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高中语文烛之武退秦师同步练习3 人教版

2022-02-22
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高中语文烛之武退秦师同步练习3一、基础知识1、下列加点的“而”意义不同的一项是A．缒而出B．今急而求子C．施施而行D．自其不变者而观之2、下列加点的“之”意义不同的一项是A．夫晋，何厌之有B．行李之往来．共其乏困C．五人之当刑也，意气扬扬D．哀斯墓之徒有其石也3、下列各句中省略有误的一项是A．（晋惠公）许君焦、瑕B．子犯请（晋侯）击之C．敢以（之，代亡郑而有益于君）烦执事D．若舍郑以（之，代晋）为东道主4．下列各句中没有通假字的一项是A．今老矣，无能为也已B．朝济而夕设版C．夫晋，何厌之有?D．失其所与，不知5．下列各句中结构不同的一项是A．以其无礼于晋B．且贰于楚也 C．佚之狐言于郑伯曰D．夫晋，何厌之有?二、语段精读九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜，缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来．共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之。乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。6、解释下列加点的字（1）贰于楚（）（2）若舍郑以为东道主（）（3）行李之往来（）（4）微夫人之力不及此（）7、解释下列加点的字（1）晋军函陵（）（2）越国以鄙远（）（）（3）阙秦以利晋（）（4）既东封郑，又欲肆其西封（） 8、翻译下列句子（1）以其无礼于晋，且贰于楚也（2）越国以鄙远，君知其难也（3）既东封郑，又欲肆其西封（4）阙秦以利晋，惟君图之。三、拓展延伸晋灵公不君：厚敛以雕墙；从台上弹人，而观其辟丸也；宰夫(厨师)胹(煮)熊蹯不熟，杀之，置诸畚，使妇人载以过朝。赵盾、士季(名会)见其手，问其故，而患之。将谏，士季曰：“谏而不入，则莫之继也。会请先，不入，则子继之。”三进，及溜(屋檐下)，而后视之，曰：“吾知所过矣，将改之。”稽首而对曰：“人谁无过？过而能改，善莫大焉……”犹不改。宣子骤谏，公患之，使鉏麑贼之。晨住，寝门辟矣，盛服将朝。尚早，坐而假寐。麑退，叹而言曰：“不忘恭敬，民之主也。贼民之主，不忠；弃君之命，不信。有一于此，不如死也。”触槐而死。秋九月，晋侯饮赵盾酒，伏甲，将攻之。其右提弥明知之，趋登，曰：“臣侍君宴，过三爵，非礼也。”遂扶以下。公嗾夫獒焉，明博而杀之。盾曰：“弃人用犬，虽猛何为！”斗且出。提弥明死之。(《左传·宣公二年》)9、下列加点的实词解释有误的一项是()A．而观其辟丸也辟：通避，躲避B．宣子骤谏骤：急速C．公患之患：以……为患 D．贼民之主，不忠贼：刺杀10、下列词语解释不正确的一项是（）①而观其辟丸也其：他们，指被弹之人②宰夫(厨师)胹(煮)熊蹯不熟，杀之之：指熊③赵盾、士季(名会)见其手之：代宰夫④而患之之：他，代宰夫⑤三进，及溜(屋檐下)，而后视之之：他，代士季⑥吾知所过矣，将改之之：它，指所犯错误⑦伏甲，将攻之之：赵盾⑧明博而杀之之：晋灵公A．②④⑧B．①③④C．①④⑦D．②④⑦11、翻译下列句子。（1）置诸畚（2）善莫大焉（3）坐而假寐（4）晋侯饮赵盾酒（5）不入，则子继之（6）其右提弥明知之，趋登12．文章开头写了晋灵公的三条罪状。这三条罪状的叙写顺序为什么如此安排?请简答答：13．用简明的语言概括下列人物思想性格特征。①赵盾：②鉏麑：③提弥明： [参考答案]1、（承接关系，其余是修饰关系，）2、A（表宾语前置，其余是主谓之间）3、D（代郑）4B（A“已”通“矣”C“厌”通“餍”D“知”通“智”）5D（宾语前置，ABC都是介宾后置）6、（1）从属二主（2）（东方大道上的主人（3）出使的人（4）那个人7、（1）驻扎（2）偏远之地（3）使……损害，使……受益（4）在东方，在西方8、（1）因为郑文公对晋文公无礼，而且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。（2）越过晋国而把远地郑国作为秦国的边邑，您知道这是很难的。（3）他已经把郑当作东部的边疆，又想扩张他西部的边界。（4）损害秦国而让晋国受益，希望你还是多多考虑这件事。9．B（立即）10．A（②代厨师，④代晋灵公⑧代獒）11、（1）把尸体放在畚箕里（2）没什么“善”比这更大了（3）坐在那儿打盹儿（4）晋侯请赵盾喝酒（5）(如果国君)不接受(谏言)，那么你就接着我去进谏。（6）赵盾的车右察觉了这个阴谋，快步登上殿堂。12．①就性质讲由轻而重。②就结构讲，杀人之事是引起下文进谏的直接原因，所以相连。13．①一心为国，嫉恶如仇②是非分明，舍生取义③有智有勇、奋不顾身查看更多

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