广东省广州市培才高级中学高中语文第14课《静女》导学案（无答案）粤教版必修1

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2022-02-22
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此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。14《诗经》两首——《静女》一、学习目标：1、掌握《诗经》的基本知识；积累文言字词；了解重章叠句的表达效果和诗歌叙事的跳跃性。2、朗读感知课文，理解文意，合作探究，分析形象；二、《诗经》介绍：① 是我国第一部诗歌总集。现存诗＿＿＿篇。最初称为《诗》、《诗三百》、《三百篇》，到西汉被尊为儒家经典之后，才有《诗经》之称。《诗经》是我国诗歌＿＿＿主义传统的源头。诗歌体式以＿＿言为主。② 分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”又叫“国风”，共＿＿＿篇，大都是各地民间歌谣。“雅”分《大雅》《小雅》，共105篇，多是＿＿＿＿＿＿＿＿的作品，也有少数民谣，内容大都是记述＿＿＿＿＿＿历史，歌功颂德的。“颂”分《周颂》《鲁颂》《商颂》，共＿＿＿篇，多为贵族统治者祭祀用的乐歌舞曲。③ 语法：多数隔句用韵，普遍运用“＿＿”“＿＿”“＿＿”的手法，在章法上具有重章叠句反复咏唱的特点。④ “风”、“雅”、“颂”与“赋”、“比”、“兴”合称为《诗经》的“六义”。朱熹：赋者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。比者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。兴者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。现代：“赋”就是直接叙事、刻画和抒情；“比”就是打比方；“兴”就是起头，即先说别的事物，以引出诗人要说的事物。三、通假字：1、见：通（），（）。2、爱：通（），（）。3、说：通（），（）。4、女：通（），（）。5、归：通（），（）。6、匪：通（），（）。四、分析诗歌：此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。（一）阅读第一章，回答问题。【静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。】1、这一章主要描写什么？2、哪些字词交待地点人物？3、“爱而不见，搔首踟蹰”刻画出男女主人公怎样的形象？（二）第二章和第一章在形式上有什么相同之处呢？“彤管”作用是什么？（三）“荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异”？第三章表达“我”对少女怎样的感情？（四）思考：“彤管”、“荑”的作用（手法）？五、分析人物性格：1、探讨男主角的形象：从哪些语句可以看出男主角的性格特点？此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2、讨论：女主人公有没有出现过？A、有。下文馈赠物品时出现。B、没有。下文馈赠物品只是男子的回忆。以上两种意见同学们同意哪种？说说你的理由。查看更多

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