高中语文赤壁赋同步练习2 人教版

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2022-02-22
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高中语文赤壁赋同步练习21.分别比较下列两组句子中加点词语的意思，判断正确的一项是………………………（）①徘徊于斗牛之间②相与枕藉乎舟中③扣弦而歌之④倚歌而和之A.①与②相同，③与④不同。B.①与②不同，③与④相同。C.①与②相同，③与④也相同。D.①与②不同，③与④也不同。2.翻译下列各句。（1）白露横江，水光接天。（2）清风徐来，水波不兴。阅读下文，回答后面的问题。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”3.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是…………………………………………………………（）A.逝者如斯。逝：往。B.而吾与子之所共适。适：适应。C.方其破荆州。方：当。D.固一世之雄也。固：固然。4.下列各句中没有活用词的一项是……………………（）A.西望夏口，东望武昌。B.顺流而东也。C.侣鱼虾而友麋鹿。D.是造物者之无尽藏也。5.翻译下列句子。（1）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！（2）且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。6.下列对于这段选文的分析，不正确的一项是……………………………………………（）A.选文第一段“方其”以下八句，先从曹操兵力的强大和地盘的扩张写出了声势和气派，然后以“酾酒临江，横槊赋诗”八字勾画出曹操“一世之雄”的形象。从文意看，这八句都是为“而今安在哉”一句蓄势。B.选文第一段紧承上段的泛舟赏景之“乐”展开，突显一个“悲”字。悲的原因是“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，这是一种消极的人生观和虚无主义思想。C.选文第二段中作者以“变”与“不变”两者相提并论，注意到事物相辅相成的辩证关系，但实际上作者要阐明的主要是“不变”这一层意思，并以此表现豁达乐观的态度。D.选文第二段，作者结合景物特征，巧妙地批判了“客”的观点。但仔细看来，作者所阐述的“不变”只是宇宙万物无穷无尽，并未涵盖人生，以此来驳“客”的观点，稍显牵强。 [参考答案]http://www.DearEDU.com1.A（①“于；②“乎”均为“在”；③补足音节，无实义；④代“客”。）2.（1）白茫茫的雾气笼罩着江面，波光与星空连成一片。（2）清风缓缓吹来，江面水波平静。3.B（B.适：享有。）4.D（A.西、东：名作状；B.东：名作动；C.侣、友：意动。）5.（1）要是从它们变的一面来看，那么天地间的一切事物，甚至不到一眨眼的工夫就发生了变化；要是从它们不变的一面来看，万物同我们一样都是永存的，又何必羡慕它们呢？（2）再说，天地之间，万物各有主人，假如不是为我所有，即使是一丝一毫也不能得到。6.D（D.错在“但……稍显牵强”处，实际上本段也涉及了人生，认为变与不变，无论宇宙还是人生，都是相对的。）查看更多

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