高中语文琵琶行(并序)阅读练习鲁教版必修1

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高中语文琵琶行(并序)阅读练习鲁教版必修1

2022-02-21
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琵琶行（并序）阅读练习　　阅读下面《琵琶行》中的诗段，完成1～3题。　　寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸；铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。　　1．在琵琶女演奏之前，作者先写她调弦的动作和神情，这有什么作用？请作具体分析。　　解析：这一节主要写琵琶的弹奏美妙动人，各种表现手法都是为这一目的服务的，她调弦的动作和神情也不例外。　　答案：这样写对下文的描写琵琶女弹奏起到了铺垫和烘托的作用。这种铺垫和烘托表现在两个方面：一是弹奏技艺的高超，调弦已十分动听，正式的弹奏更不用说了；二是弹奏乐曲的感人，未成曲调已有情，弹奏中间自然更有情了。　　2．在直接描绘音乐的部分，作者使用了哪些手法来表现乐曲的美妙？　　解析：这一部分的主要手法是比喻，用各种美妙的声音来形容琵琶的声音；再就是摹声。解答时要有具体的例证。　　答案：主要运用的手法有：①生动的比喻，如急雨、私语、珠落玉盘、鸟语花底、泉流冰下、银瓶乍破、刀枪齐鸣、裂帛等；②逼真的摹声词，如嘈嘈、切切等。　　3．这一节用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”结尾，有什么作用？　　解析：这两句是用景物描写的方式从侧面烘托音乐效果的经典范例。　　答案：这两句是对琵琶声的侧面烘托，点染了当时的环境气氛，写听者浑然忘我，久久沉浸于音乐的境界中，从而表现了乐曲强大的艺术魅力。　　阅读下面一首描写音乐的诗，完成1～4题。听蜀僧濬弹琴　　　　　　　李　白蜀僧抱绿绮，西下峨嵋峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，徐响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。　　1．“绿绮”本是琴名，汉代司马相如有一琴，名叫绿绮，这里用来泛指_____________,　　借以衬托_________________。　　解析：“绿绮”是用典，用一种名物代指某一类事物是典故的常用形式。这首诗的主旨是表现弹琴技艺的高超、琴声的动人，把握住这一点，解答第二空就不会出现大的偏差。　　答案：名贵的琴　演奏者技艺的高超　　2．“为我一挥手，如听万壑松”写出了弹琴者怎样的特点？　　解析：李白的诗歌往往充满大胆的夸张和想象，看似信手拈来，实则气度不凡、意蕴丰富，“为我一挥手”就是这样。　　答案：弹琴时只是“一挥手”，简单平常，弹奏效果却是“如听万壑松”，这就形象地写出了弹琴者从容自如、技艺卓绝的特点。　　3．用自己的话，分别解释“客心洗流水”和“馀响入霜钟”的意思。　　解析：这两句诗分别是从听者的主观感受和琴声的余音效果两个角度来描写的，其中的“洗”和“入”两个动词是炼字的典范，准确解释它们需要一定的品评古诗的能力。　　答案：“客心洗流水”是说诗人听着美妙的琴声，感觉就像有清澈的泉水从心田缓缓流过，神清气爽，心旷神信。“馀响入霜钟”是说音乐终止了，但余音袅袅，和薄暮时分寺庙的钟声融合在一起，久久不绝。　4．试分析尾联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的表达效果。　　解析：这两句是用景物描写从侧面烘托音乐效果，与《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”异曲同工。　　答案：暮色渐起，秋云转暗，琴声已经终止，而听者浑然不觉。作者用景色变化表现时间的推移，形象地突出了音乐的艺术魅力。查看更多

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