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课程表中星期三上午都有哪些课呢？
用拼音①按照声母顺序连一连，看看这是什么。点拨：先读一读图上的字母，它们都是声母，从b开始按声母顺序连线，看看连成了什么图形。
②还能摆什么？快来试试看。点拨：用自己身边的东西动手摆一摆学过的声母，可以看一看上面的图，受到启发后再摆一摆其他字母，如小棒可以摆成z、l，毛线可以摆成n,r，手可以摆成o、e、u、b、d。
③比一比，读一读。báhédǎbǎb-----d点拨：b—d字母形状上的区别是：右下半圆bbb，左下半圆ddd。
pùbùgēqǔp-----q点拨：p—q字母形状上的区别是：右上半圆ppp，左上半圆qqq。
fǔzidìtúf-----t点拨：f—t字母形状上的区别是：伞把朝上fff，伞把朝下ttt。
三组音节组成的六个词语是：báhédǎbǎpùbùgēqǔfǔzidìtú开始先拼读，然后再试着直呼（不拼读，直接读出音节）。反复读直到直接读出音节的读音为止，
④读一读，做动作。hēchádúshūchīxīguātuōdìlǐfàcāzhuōzi点拨：先拼读，确定是什么动作，然后一边读一边做动作。体验学习汉语拼音的用途和乐趣。
⑤把同类的事物涂上相同的颜色。点拨：先上面的词语有两类，一类是动物，一类是水果。èyúbōluóluòtuolǘyālíwūyājúzimǎyǐ
字词句运用1.读一读，连一连。他打马画u七地你棋a目不足五i
2.读一读，在图里找一找。一朵云小鸭小狗五朵花
和大人一起读剪窗花小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。
读翘舌音：手中窗喳只谁读平舌音：再后一个字读轻声：奶奶尾巴娃娃三拼音节：小剪窗条朗读这首儿歌要感情饱满，读出“我”剪出不同造型后的欣喜和自豪。
我来思考1.“我“是和谁学习剪窗花的？2.“我”都剪了些什么？示例：“我”是和奶奶学习剪窗花的。示例：“我”剪了梅花、雪花、喜鹊、鸡、鸭、鲤鱼、胖娃娃等。
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