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学习目标1、了解作者的生平及其创作的时代背景,学会知人论世。2、品味诗歌的意象,把握诗歌的手法,领悟诗歌的内涵。 为什么要描绘这些意象?——知人论世 昌耀于1951年春赴朝鲜作战,1953年身负重伤离开朝鲜。从此永远离开了部队。1955年昌耀报名参加大西北开发,并加入了中国作协西安分会,到青海省文联任创作员兼《青海湖》杂志的编辑。又过了两年,以诗作《林中试笛》被打成‘右派’…… 昌耀常常因写作而熬夜,又往往在第二天中午补觉,以至睡过了头……直到1957年7月的某个午后,他被人叫起,半醒着来到文联会议室鸦雀无声的人们中间,猛然看见他的《林中试笛》被用毛笔抄成大字贴在墙上,他这才愣怔而一下子被惊醒。《林中试笛》“反映出作者的恶毒性阴暗情绪,编辑部的绝大多数同志认为它是毒草”。11月20日,定性昌耀为“右派”和“异己分子”. 很快,一天夜里,湟源县公安局开来一辆吉普车,昌耀被押解到看守所成了囚徒,一个被劳教者,予以重体力劳动的惩罚,直到1979年……从青海省第一劳教所到祁连山腹地的八宝农场,再到青海湖南边的新哲农场,他活在他的苦役和流放生涯里。本诗写于1962年,当时作者正在八宝农场接受劳动改造。 查看更多

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