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bpmf教学课件资料 引导语：小朋友观察真用心。其实很多地方都可以见到我们学过的汉字，只要小朋友多留意我们身边的汉字，我们就可以很快和汉字交上朋友。下面是小编为你带来的bpmf教学课件资料，希望对你有所帮助。 教学目标： 1、学会b、p、m、f
bpmf教学课件资料 引导语：小朋友观察真用心。其实很多地方都可以见到我们学过的汉字，只要小朋友多留意我们身边的汉字，我们就可以很快和汉字交上朋友。下面是小编为你带来的bpmf教学课件资料，希望对你有所帮助。 教学目标： 1、学会b、p、m、f
bpmf教学课件资料 引导语：小朋友观察真用心。其实很多地方都可以见到我们学过的汉字，只要小朋友多留意我们身边的汉字，我们就可以很快和汉字交上朋友。下面是小编为你带来的bpmf教学课件资料，希望对你有所帮助。 教学目标： 1、学会b、p、m、f
4个声母，读准音，认清形，正确书写，3、bpmf。 2、学会声母b和韵母ɑ拼成音节的方法。 3、学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。 4、认识3个生字，正确读词。感受家庭生活的幸福。 教学重难点： 重点： b、p、m、f的发音方法及音节的拼读发那个法，认识汉字。 难点： 韵母带调拼音 课前准备： 每位学生准备一张薄纸 教学媒体： 拼音卡片，生字卡片，教学挂图，录音机，录音带 教学时数： 二课时 教学过程： 第一课时 一、复习导入 游戏：同学们，老师带你们去河边钓鱼好吗钓着鱼的同学要当小老师，将鱼背后的声母和带调的单韵母带着大家读一读。（复习声母y、w和带调单韵母ā、á、ǎ、à） 二、学习新课 （一）学习声母b的读音 1、（出示挂图）图上的小朋友在干什么 2、指导学生用“听广播”练习说话，初步感知b的发音。 3、教师范读。（出示字母） 4、学生用各种形式读。（指名读，开“火车”读，男女生读，齐读） （二）学习声母p的读音 1、（出示挂图）图上的小朋友在干什么 2、指导学生用“泼水”练习说话，初步感知p的发音。 3、教师范读。（出示字母） 4、学生用各种形式读。（指名读，开“火车”读，男女生读，齐读） （三）体会b、p发音的不同 1、师将纸放在口前发音，生仔细观察纸张抖动的情况，小学一年级语文教案《3、bpmf》。 2、生将纸放在自己的嘴前试着发音，感觉手上的气流。 3、小结：b不送气，p送气。 （四）识记声母b、p的字形，指导书写 1、观察插图，四人小组讨论：①如何记住b、p的字形。②b、p的字形有什么相同点和不同点③
编顺口溜帮助同学记住字形。 2、观察交流b、p在拼音格的位置。 3、教学新笔画：右半圆“）”，学生书空新笔画。 4、按笔顺指导书写。 三、学习b、p与ɑ拼读的方法 1、看图小姑娘在干什么（将b推向ɑ成为bɑ） 教学拼音方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。老师带学生读 b－ɑ＝bɑ 2、观察书上的四幅图，分别画着什么四人小组讨论，再将声母和韵母拼成音节b－ā＝bā，b－á＝bá，b－ǎ＝bǎ，b－à＝bà。学生会读的站起来读，读对的当小老师，上台指着黑板的挂图和拼音教大家拼读。拼读一个音节组一个词。 3、练习拼读音节：p－ā＝pā，p－á＝pá，p－ǎ＝pǎ，p－à＝pà，先以小组为单位练习拼读、组词，再进行大组交流。
四、巩固练习 组织学生做声母和带调韵母找朋友的拼读游戏。 五、作业 1、抄写b和p两个声母并家听。 2、读课文。 第二课时 1、复习 1、开火车读ɑ的四个声调。 2、听音拿卡片，分辨b、p的读音。 2、学习新知 1、学习声母m的读音 （1）（出示插图）图上的小朋友在干什么 （2）指导用“摸”练习说话，并初步感知m的发音。 （3）教师范读。（出示字母） （4）学生用各种形式读。（指名读，开“火车”读，男女生读，齐读） 2、学习声母f的读音。 （1）（出示插图）图上的小朋友在干什么 （2）指导用“摸”练习说话，并初步感知m的发音。 （3）教师范读。（出示字母） （4）学生用各种形式读。（指名读，开“火车”读，男女生读，齐读） 3、识记声母m、f的字形，指导书写。 （1）怎么记住m和f的字形细心的小朋友从图中发现了什么四人小组互相讨论讨论。 （2）动动脑筋，想想办法，编顺口溜记住这两个声母的形。 （3）教学新笔画左弯竖、右弯竖。学生跟老师书空这两个笔画。 （4）观察m、f在拼音格中的位置。 （5）老师范写，学生唱笔顺书空，练习书写。 4、声母m、f和韵母ɑ的拼读的练习。 （1）声母m和f也想跟单韵母ɑ交个朋友，你们想不想帮帮它们自己读一读m－ɑ＝mɑ，f－ɑ＝fɑ这两个音节，会读的同学当小老师教教大家。 （2）游戏：请几个同学分别读m或f以及带调ɑ的卡片，一个读声母，一个读带调韵母ɑ，全班同学读音节。 3、巩固练习 做“摘果子”游戏，摘一个果子读一个音节，用这个音组一个词或说一句话。 4、作业 1、抄写m和f两个声母，并家听。 2、读课文。
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