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★精品文档★《汉语拼音１ ａｏｅ》教学设计6教学目标:１、学会ａｏｅ３个单韵母，读准音，认清形，正确书写。２、知道单韵母有４个声调，认识声调符号，能直接读出带调的ａｏｅ的音。３、认识四线格，学会在四线格里写ａｏｅ。教学重点:ａｏｅ的发音和韵母带调读。教学难点:ａｏｅ的第二声、第三声的读音。教学准备:拼音卡片。教学课时:两课时。第一课时一、观察画面，激发兴趣１、引导学生观察课本插图，体会画中的美。２、讲故事，激发兴趣。二、学习单韵母ａ１、出示 教学目标: １、学会ａｏｅ３个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 ２、知道单韵母有４个声调，认识声调符号，能直接读出带调的ａｏｅ的音。 ３、认识四线格，学会在四线格里写ａｏｅ。教学重点:ａｏｅ的发音和韵母带调读。教学难点:ａｏｅ的第二声、第三声的读音。教学准备:拼音卡片。教学课时:两课时。第一课时一、观察画面，激发兴趣 １、引导学生观察课本插图，体会画中的美。 ２、讲故事，激发兴趣。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4
★精品文档★二、学习单韵母ａ １、出示拼音卡，看卡片上的图说话，引出单韵母ａ。 ２、教师示范发音，学生观察。 ３、学生以各种方式练习发音，体会发音要领。（同桌互读，指名读，开火车读，编顺口溜读） ４、联系生活实际，想想我们在什么时候会发出ａ的音？ ５、再次看图，观察图画中哪儿像ａ的形？教儿歌，记忆音和形。 ６、教师讲解a笔画笔顺：先写左半圆，再写竖右弯。 ７、认识四线格，观察老师将ａ写在哪里？ ８、学生练习书写，教师巡视指导。三、学习ａ的四个声调 １、看插图，说说汽车是怎么走的。 ２、认识声调符号，配合手势学习：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 ３、比较汽车走法和a的四声哪些地方相像。 ４、练读四声： 师范读，配合手势读，编儿歌练读。 ５、做游戏区分a的四声，重点区分二、三声。 ６、学习动用，体会读音。四、小结本课内容 第二课时2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4
★精品文档★一、游戏复习ａ的四个声调 １、变序读ａ的四声，学生用手势比调号。 ２、看谁反应快：变序读ａ的四声，学生找相应的卡片。二、学习ｏ和ｅ １、看图读准ｏｅ的音（教学方法同ａ） ２、认清字形，再次看图，从图中找出与ｏｅ相近的地方,编顺口溜。 ３、鼓励学生自主学习，找一找ｏｅ的家在哪儿？ ４、教师范写，边写边讲要领，重点指导书写ｅ。 ５、学生练习书写，教师巡视指导。 ６、联系生活实际，寻找ｏｅ四声，并出示四声调卡片，同桌试读ｏｅ的四声。 ７、采用各种形式练读ｏｅ的四声： 顺序读，变序读。 二三声对比读。 男女生对读等。 ８、联系日常生活，用带调的ｏｅ组词。三、拓展练习 你能用上ａｏｅ这三个单韵母的读音和课本中的插图编一个好听的顺口溜吗？《汉语拼音１ ａｏｅ》教学设计62016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4
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