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【知识精讲】话题作文初三语文
目录DIRECTORY二话题作文的主要题型三话题作文的写作技巧一话题作文的特点
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话题作文是用一段提示语，指明写作范围，启发思考，激活想象的一种命题形式。话题作文是让学生围绕同一谈话中心，从不同角度，不同立场，联系自身的经历和体验来陈述自己对话题的见解和感受。一话题作文的特点
话题作文的基本特点1、话题作文的一般结构:材料（提示语）、话题、写作要求。一话题作文的特点
例:也许，每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀；长大后，我们渴望有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到一话题作文的特点
希望；被束缚时，我们渴望有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀……当然，文学一话题作文的特点
的熏陶、音乐的感染、思维的力量……也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。（以上为提示语)请你以“翅膀”为话题，写一篇文章。（明确话题）一话题作文的特点
要求：1、题目自拟；2、立意自定；3、文体自选(诗歌除外)；4、所写内容须在话题范围内；5、字数不少于600字；6、文中不得出现与考生相关的真实人名、地名、校名。一话题作文的特点
2、话题作文的特征：①自拟题目。②自定主题。一话题作文的特点
1、直接出示话题，要求考生围绕话题作文。如：以“钱”为话题，自拟题目写一篇文章，文体不限。二话题作文的主要题型
2、设计一段提示性语言，引出话题。这是当今话题作文中的主要形式。如：人生的舞台上离不开全力以赴：哪怕是唱一首歌，踢一场球，答一张卷-------无论最终是成功还是失败，你都将在全力以赴的过程中收获无与伦比二话题作文的主要题型
的财富。请你“全力以赴”为话题，自拟题目，写一篇文章。二话题作文的主要题型
3、由提供的材料引出话题。话题源于材料又不拘泥于材料。如：一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲二话题作文的主要题型
了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下低沉高浮，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来……高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香!二话题作文的主要题型
人生如茶，人的成长需要磨炼。请以“磨炼”为话题，写一篇文章。二话题作文的主要题型
三话题作文的写作技巧一、审题1.审话题。（1）理解话题的内涵。（2）准确理解话题，明确写作的范围和重点。2.审材料或提示语。
三话题作文的写作技巧二、立意三、拟题1.运用修辞法：比喻：《生命的摆渡》；拟人：《发烧的地球》；夸张：《千年等一回》；对比：《彼之砒霜，吾之蜜糖》；对偶：《榜上无名，脚下有路》。
三话题作文的写作技巧2.巧作引用：借成语：《无以规矩，不成方圆》；借诗词：《落红不是无情物》；借名言：《境由心造》；借歌名：《时间都去哪儿了》。3.巧用符号：数学符号：《继承创新=发展》；标点符号：《守？破！》。
三话题作文的写作技巧四、定文体1.根据自身特点，特长选择文体。2.要考虑写该文体时是否已具备足够的材料。
三话题作文的写作技巧五、布局谋篇六、语言表达1.铸炼词句。2.善于运用修辞手法。3.引用诗词佳句、名言警句。
作文（50分） 如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔；如果你拥有一片广阔的天空，就能充分展现自我，探究创造，实现理想……亲爱的同学，也许你已拥有了一片广阔的天空，在追求、拼搏中获得了成功和喜悦；也许你拥有的天空还不够宽广，在限制、束缚中感到了烦恼和困惑。这其间定会有你难以忘怀的故事、深刻独到的见解和发自肺腑的心声。 请以“我的一片天空”为话题，写一篇文章。可以记叙经历，抒发感情，展开想象，等等。文体自选，题目自拟，600字左右。
我的一片天空鱼儿的天空是浩瀚的海洋，在这片天空下，它能够无忧无虑地畅游。 骏马的天空是茫茫的草原，在这片天空下，它能够自由自在地奔腾。 我也有一片天空——我的学校。它给我知识、伴我走过最美的花季。 这片天空下有最美的景象：少女般的柳树总是在明净的湖水中欣赏自己的倩影；调皮的风儿时不时赶来凑热闹，轻轻撩起柳树的秀发，牵起柳树的手，与之跳上一曲优美的舞蹈。一旁看得津津有味的花朵绽开迷人的笑脸；热情的鸟儿放开嘹亮的歌喉为它们伴奏。 这时，我总会漫步在这片令人陶醉的美景中，享受这美妙的时刻，感受这斑斓的青春，憧憬我美好的前程。
在这片天空下，师生共同在幽默的课堂上探讨神秘的自然科学，一起领略世界各地的历史文化，净化我们的思想品德，陶冶我们的情操。 在这片天空下，同学们一起玩笑嬉戏，分享成功的喜悦，共同面对学习中的困难。虽有时发生面红耳赤的争执，虽有时因成绩的高低而产生短暂的忌妒，但我们始终是这片天空下最好的伙伴。 在这片天空下，我品尝过成功的喜悦，也遭受过失败的打击。但无论成功与失败，背后总少不了呕心沥血的老师。正是他们共同创造出这一片让学生能够体验生活、展示自我的天空。当我们在这片天空中翱翔时，老师就是我们身后强劲的风，他们尽自己所能助我们飞得更高、更远。虽然有时会遇上暴风雨，但他们决不退缩，始终是我们坚强的后盾。他们也决不容许我们退缩。他们会一直推着我们直到暴风雨被击退。我们又像往常一样在这片天空内自由地翱翔。
这片天空下，我能像鱼儿一样畅游，像骏马一样奔腾，它给我知识，给我体验，让我从懵懂走向成熟。 虽然有时困难、挫折会弥漫这片天空，让我们承受这片天空的压力。但是有压力才能创新，有压力才有动力。我为我能拥有这样一片天空而感到自豪，我为我能在这片天空里飞得更高、更远而骄傲。
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