资料简介
23.梅兰芳蓄须第一课时
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课前导入1
趣味引入京剧，又称平剧、京戏等，是中国影响最大的戏曲剧种，分布地以北京为中心，遍及全国各地。清代乾隆五十五年（1790年）起，原在南方演出的三庆、 四喜、春台、和春四大徽班陆续进入北京，与来自湖北的汉调艺 人合作，同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，又吸收了一些地方民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。京剧在文学、表演、音乐、舞台美术等各个方面都有一套规范化的艺术表现形式。京剧的唱腔属板式变化体，以二簧、西皮为主要声腔。京剧伴奏分文场和武场两大类，文场以胡琴为主奏乐器，武场以鼓板为主。京剧的角色分为生、旦、净、丑、杂、武、流等行当，后三行已不再立专行。各行当都有一套表演程式，唱念做打的技艺各具特色。京剧以历史故事为主要演出内容，传统剧目约有一千三百多个，常演的在三四百个以上。京剧流播全国，影响甚广，有“国剧”之称。以梅兰芳命名的京剧表演体系被视为东方戏剧表演体系的代表，为世界三大表演体系之一。京剧是中华民族传统文化的重要表现形式，其中的多种艺术元素被用作中国传统文化的象征符号。2006年5月，京剧被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2010年，被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录（名册）人类非物质文化遗产代表作名录。
作者简介李大同（1911年—1995年1月5日），山东省招远县人，1936年加入中国共产主义青年团，同年转入中国共产党，1937年参加中国工农红军，1964年晋升为少将。曾获二级独立自由勋章、二级解放勋章。
文体知识梅兰芳剧照
助读资料梅兰芳(1894—1961)，名澜，字畹华，艺名兰芳。北京人，祖籍江苏泰州。出身京剧世家。8岁学戏，11岁登台。演青衣，兼演刀马旦。他在长期的舞台实践中，对京剧旦角的唱腔、念白、舞蹈、音乐、服装、化妆各方面都有所创造发展，形成自己的艺术风格，影响很广，世称“梅派”。他是享誉国际的中国京剧表演艺术大师，与程砚秋、尚小云、荀慧生并称“四大名旦”。其京剧代表剧目有《贵妃醉酒》《霸王别姬》等。读了上面的资料，你对国粹戏曲大师梅兰芳已经有了初步的了解，让我们走近梅兰芳，去看看他的故事。现在，让我们开启今天的新课之旅！
字词积累2
学习生字结构：上下组词：积蓄储蓄造句：他把所有的储蓄用来买了一套房子。音序：X部首：艹蓄xù
学习生字结构：半包围组词：胁迫强迫造句：没有什么可以强迫我做这件事。音序：P部首：辶迫pò
学习生字结构：左右组词：出租租金造句：李大爷家有两间平房准备出租。音序：Z部首：禾租zū
学习生字结构：左右组词：纠缠纠纷造句：刘大妈妥善地处理了这场邻里纠纷。音序：J部首：纟纠jiū
学习生字结构：左右组词：纠缠缠绕造句：既然他已经知道错了，你就不要再纠缠不休了。音序：C部首：纟缠chán
学习生字结构：半包围组词：邀请受邀造句：校长三顾茅庐，诚恳地邀请爷爷再返学校代课。音序：Y部首：辶邀yāo
学习生字结构：左右组词：骚扰打扰造句：我喜欢不受打扰地阅读。音序：R部首：扌扰rǎo
学习生字结构：左右组词：拒绝拒收造句：我拒绝你的提议。音序：J部首：扌拒jù
学习生字结构：上下组词：抽签签订造句：按比赛规则，选手入场的先后顺序由抽签决定。音序：Q部首：竹签qiān
学习生字结构：左右组词：签订订阅造句：两国签订了文化协定。音序：D部首：讠订dìng
学习生字结构：上下组词：宁可宁愿造句：宁可自己吃亏也不能让集体的利益受损。音序：N部首：宀宁nìng
学习生字结构：上下组词：主要重要造句：水稻是我国主要粮食作物。音序：Y部首：覀要yāo
学习生字结构：上下组词：狂妄妄想造句：敌人不甘心失败，妄想卷土重来。音序：W部首：女妄wàng
理解词语旦角：租界：深居简出：沦陷：骚扰：预支：斩钉截铁：预防针：破绽：高超：敬佩：旦角，指戏曲中的女性形象，可分为青衣、花旦、刀马旦、武旦、老旦、彩旦等类别。帝国主义国家通过不平等条约，强迫半殖民地国家在通商都市内“租借”给他们“居留和经商”的地区。原指野兽藏在深密的地方，很少出现。后指常呆在家里，很少出门。（领土）被敌人占领；失陷。使不安宁；扰乱。预先支付或领取（款项）。形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。预防某种传染病的针剂。比喻对人的事先忠告，以免犯错误。衣物上的裂口。比喻讲话或做事时暴露出来的漏洞。很高明；超过一般水平。敬重佩服。
多音字宁níngnìng（安宁）（宁可）要yāoyào（要求）（要是）读一读：1.为了实现自己的理想，他宁愿放弃现在宁静闲适的生活 。2.你要是有什么要求，尽管提出来，我们帮你解决。....注意加点字的读音！
课文浅析3
课文分段第一部分(第1自然段)概括交代了梅兰芳先生的身份、职业、习惯等。第二部分(第2—8自然段)具体记叙了梅兰芳先生拒绝为日本人演出。以及抗战胜利后又重新登台演出的事，体现了他坚定的民族气节。第三部分(第9自然段)深化主题。从表演艺术和民族气节两个方面对梅兰芳先生进行了高度评价。
初读感知读课文，想一想课文写了什么？课文主要写了在日本帝国主义侵略中国的时期，梅兰芳为了表示对日本帝国主义的抗议，坚决不给侵略者演戏，就把胡须留起来了。
同学们，下节课见！
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