资料简介
15.古诗二首—绝句
1.课前导入2.字词学习3.古诗浅析目录4.古诗品读5.古诗赏析6.古诗拓展
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1课前导入
趣味引入同学们，我们唐代有两位著名诗人，一位享有“诗仙”的美称，他是—李白；另一位则被称为“诗圣”，他是—杜甫。杜甫的诗在唐代诗作中享有极高的声誉，今天我们就来学习杜甫写的一首绝句。
走进作者杜甫（712-770）:字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜拾遗。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1400多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。代表作有三吏：《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》三别：《新婚别》、《无家别》、《垂老别》。
走进作者杜甫晚年，住在成都西郊的浣花溪旁。这一天，风和日暖，天朗气清，他闲坐在草堂里，透过窗口和门口欣赏外界的景物。黄鹂、翠柳、白鹭、青天，一幅多么明媚秀丽的天然画，而黄鹂的叫声，白鹭的动态，更使画面充满勃勃生机。诗人足不出户，却好像置身在欣欣向荣的大自然之中了。那终年戴雪、千古不化的西山群峰，被小小窗口从百里之外收纳进来，恰好成为一幅山水壁画。
2字词学习
学习生字书写指导：左窄右宽，竖弯钩圆转有力。结构：左右组词：绝对回绝造句：作为一名士兵，要绝对服从上级的命令。音序：J部首：纟绝jué
学习生字书写指导：“人”撇捺舒展，里面部分稍小。结构：上下组词：含住包含造句：礼物虽小，却包含着朋友的一份深情。音序：H部首：口含hán
学习生字书写指导：左边稍小而靠上，“人”撇捺舒展。结构：左右组词：山岭秦岭造句：透过车窗，可以看见远处绵绵起伏的山岭。音序：L部首：山岭lǐng
学习生字书写指导：“口”稍小，“天”第二横长，撇捺舒展。结构：上下组词：东吴吴国造句：孙权建立了三国时期的东吴。音序：W部首：口吴wú
多音字xíng（步行）háng（银行）行bó（漂泊）pō（湖泊）泊
3古诗浅析
初读古诗
初读感知《绝句》是一首七言绝句，该诗画面明丽，语言形象，情感欢悦，意蕴畅达，描写了诗人居住草堂附近明媚秀丽的春色。让我们感受到了诗人愉快的心情和对和平的向往。《绝句》这首诗主要写了什么？
4古诗品读
古诗回顾这首诗表达了作者怎样的心愿？边听边想
古诗详解两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。【翠柳：翠绿色的柳树。翠，青绿色。】【青天：蔚蓝的天空。青，蓝色】两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱。一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。
古诗详解窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。【千秋雪：山上终年不化的积雪。“千秋”是虚指，指很多年。】【泊：停泊。】【万里船：远航万里的船。万里，指十分遥远，虚指。】透过窗户看得见西岭千年不化的雪。门外的江面上停泊着来自东吴的客船。
古诗详解诗的前两句：诗人抓住“黄鹂”“鸣翠柳”“白鹭”“上青天”这典型的景物来为我们描述了美好的春光，色彩鲜明，春光融融，令人陶醉其中。这两句诗采用了动态描写。诗的后两句：我们可以想象战乱过后，江河畅通，路路通，万里航船，再不受阻，而行于其中，诗人看到此情此景，内心肯定是愉快的。这两句诗采用了静态描写。
5古诗赏析
核心问题《绝句》一诗表达了诗人愉悦的心情。这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？
延伸问题描写春天的美丽景色。一读：这首诗描写了什么景物？
延伸问题描写的景物：黄鹂、翠柳、白鹭、西岭、雪、船。二画：这首诗描写了哪些景物？在诗中画出来。
延伸问题《绝句》中的景色是黄鹂欢唱、白鹭飞翔，西岭积雪如窗中嵌画，门外静泊远行归船，色彩明丽，清新开阔。三品：品读诗中描写景物的词句，感受景物的特点。
延伸问题这首诗采用动静结合的方式来描写春天的美丽景色。四探：这首诗诗人采用什么方法来描写景物的？
古诗结构绝句动态色彩明丽清新开阔千秋雪万里船静态两个黄鹂一行白鹭
古诗主旨《绝句》通过对大自然明媚春光的描绘，折射出诗人愉快的心情。四种独立的景色，描绘出一幅生机勃勃的图画，诗人陶醉其中，心情十分喜悦。
6古诗拓展
推荐阅读采莲曲·其二王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。诗文翻译：茂盛的莲池当中，有一群美丽可爱的采莲少女，她们的罗裙同荷叶一样鲜绿，她们的脸庞如荷花一般红润。人与荷花相互掩映，一忽儿就不见了；听到歌声才知道她们还在其中。
国学诵读远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（《山行》杜牧）
走进传统文化黄莺是大自然的“歌唱家”。鸣声圆润嘹亮，低昂有致，富有韵律，非常清脆，极其优美，十分悦耳动听。古人把它的鸣啭称为“莺歌”、“黄簧”，是诗人经常歌咏的对象。古人以莺音入诗者，如“春日载阳，有鸣仓庚”、“莺歌暖正繁”、“暖入黄簧舌渐调”、“夏木阴阴啭黄莺”、“隔叶黄鹂空好音”、“两个黄鹂鸣翠柳”、“树树树梢啼晓莺”等。【黄鹂鸟】
同学们，下节课见！
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