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道德与法治《健康过冬天》说课稿 尊敬的各位评委、各位老师,大家好,今天我说课的内容是《玩的真 开心》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书” 五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。 一、依标扣本,说教材 《健康过冬天》是(统编教材)《道德与法治》一年级上册第四单元 的第三课,第四单元的主题是“天气虽冷有温暖”,安排了《美丽的冬天》 《健康过冬天》、《快乐过新年》和《新年的礼物》这四课,旨在帮助引 导儿童了解季节变化对自己生活的影响,使其积极适应变化,亲近、欣赏 大自然,快乐健康地生活;综合了自然时间、社会时间及心理时间这三种 时间观念及其对学生成长的影响。前一课《美丽的冬天》已经通过学习活 动,学生初步走进了冬天的大自然,欣赏了冬天的美丽。14 课《健康过冬 天》是在欣赏大自然美的基础上,进一步使学生融入大自然,建立起快乐、 健康过冬天的习惯。 二、以人为本,说学情 一年级的学生已经入学三个多月,有了一定的同伴交往能力,在语言 表达、理解能力、课堂常规初显成效;对于主动观察事物、发现事物的意 义还有所欠缺,在生活、学习上照顾自己、关心他人的能力较弱。根据学 生的生活经验,每个学生都有过冬天怕冷和生病的经历,大多数孩子在冬 天都害怕寒冷,不清楚一些保健的基本常识。例如学生不肯在冬天开窗, 也不愿在冬天参加体育活动。由于年龄小,对于一些常见疾病,更缺乏自 护的方法。此外,学生已积累了一些给人添温暖的故事,但如何从故事中 提炼道理、习得方法,并和自己的生活实际联系起来,并不是很清楚。 教学目标: 1、情感与态度:感受到冬天是个美丽的季节,不仅有寒冷,更有温暖。 2、知识与技能:知道运动让身体变得温暖、健康;认识冬季保健的重 要性。 3、行为与习惯:通过小组交流,克服怕冷的心态,具备积极锻炼的意 识,养成冬季保健的习惯。 4、过程与方法:能在小组讨论中形成一种合作意识;通过情境演绎与 辨析思考问题。 教学重难点: 教学重点:知道运动让身体变得温暖、健康;认识冬季保健的重要性。 教学难点:通过小组交流,克服怕冷的心态,具备积极锻炼的意识, 养成冬季保健的习惯。 三、紧扣重点,说教法 依据教材特点以及学生年龄特征,本课我主要采用情境教学法和直观 演示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法、 体验法等学习方法, 使学生在学中玩,玩中学,于轻松愉悦的课堂氛围中,主动探究,完成学 习任务。 四、教学过程 活动一:冬天不怕冷 课件 :下大雪动画 PPT 让学生说出下雪天的感受 。(冰冷) 预设 1:冬天里太冷了,不愿意动! 预设 2:穿了很多衣服还是冷! 2.师:谁能帮他想想办法,解决烦恼? 预设 1:勇敢一点就不怕冷啦! 预设 2:我们运动起来就不会冷也不怕冷啦! 3.师:冬天里多运动,身体就会暖和起来,那样我们就不怕冷啦! 【设计意图】通过引导学生说蓝蓝的烦恼并帮助他解决问题,让学生 在情感上自然地接受“冬天怕冷而不运动”并不是一种健康的生活方式, 为下一步乐于参与冬天的运动做好准备。 活动二:冬天动起来 1.师:说到运动,冬天里有哪些适合我们小朋友的运动呢?最好还能 说说为什么? 课件 介绍冬季运动会 PPT 【设计意图】说说冬天里的运动,充分调动学生的生活经验,根据学 生的回答,教师适当进行点拨,让学生懂得这些运动的好处。 预设 1:踢毽子不需要太多的场地,冬天里踢踢毽子特别方便。 预设 2:下雪天,堆雪人、打雪仗,不仅是运动,而且还很有趣。 预设 3:打乒乓球能让我们全身都暖和起来。 预设 4:打打羽毛球、跳跳绳、跑跑步…… 2.师:是呀,冬天里可以参加的运动其实很多,这些运动都能让我们的 身体变得暖暖的,我们也就不会在害怕寒冷,害怕冬天了。 儿歌小结 1.师:下面我们一起来念一首儿歌,边念儿歌边动起来,想一想到底 怎样才能让我们成为快乐的冬宝宝。 儿歌: 冬天到,起得早, 蹦一蹦,跳一跳, 我是快乐的冬宝宝; 风里闹, 雪里跑, 我是勇敢的冬宝宝; 冰上淘,操场笑, 我是健康的冬宝宝。 (学生齐读) 突出:快乐 勇敢 健康 【设计意图】通过儿歌,总结本环节的教学。以儿童喜欢的方式,进 一步引导在冬天里要做快乐、勇敢、健康的冬宝宝。 2.师:小朋友,就像儿歌里说的,我们要做快乐、勇敢、健康的冬宝 宝。 活动三:冬季学保健 (一)冬天运动保健 1.师:小朋友,冬天里运动好处多,那运动的时候我们是不是也会遇 到一些麻烦呢? 预设 1:因为手脚冰冷不灵活而摔倒了。 预设 2:热了之后身上湿哒哒、黏糊糊的。 预设 3:运动的时候还会觉得口渴唇干,皮肤难受。 2.师:那我们冬天在运动的时候该怎么避免这些麻烦,保护好自己呢? 赶紧在四人小组里讨论讨论。 预设 1:运动之前要做好准备工作,搓搓手,弯弯腰,踢踢腿。 预设 2:热了要及时脱衣服,当然冷了要及时穿衣服。 预设 3:运动 之后要及时适当喝水,而且不能喝冷水。 3.师:老师也想给大家一点小建议,冬天由于空气寒冷,所以咱们在 运动的时候要尽量用鼻子吸气嘴巴呼气,跟着老师一起来试一试。 【设计意图】本环节采用问学生运动中可能遇到的一些麻烦,引导学 生思考运动的时候应该做哪些保健措施,更有利于学生理解保健的作用, 掌握保健的技能。 (二)生活保健 1.学习开窗通风的正确做法 师:刚才我们讨论了冬天里的运动时的保健,现在一起来讨论日常生 活中的其他保健。 师:小朋友,你们家冬天开窗通风吗?是怎么开窗的? 师:小朋友,就像你们说的那样我们每户家庭都根据自己不同的情况 选择不同的开窗通风方法。老师还想提醒大家,当空气质量不好的时候, 我们要尽量不开窗。 2.学习穿衣适当 师:要在冬天里做好保暖,那冬天里衣服怎么穿更合适呢? 师:冬天 里最好能选择保暖一点的衣物,当然还要注意适量,外出前进屋后及时增 减衣物。 3.学抹护肤品 【设计意图】教师教学生正确的涂唇膏的方法,旨在让学生在课堂中 习得一些生活的小技能。 师:小朋友,一到冬天妈妈都会给我们抹一些护肤品。冬天咱们皮肤 哪些部位特别容易干,需要抹护肤品呢? 师:是啊,冬天嘴巴干燥,很容易起皮甚至开裂,要抹上点唇膏。今 天老师就要教大家正确地涂唇膏的方法。 第一步:擦一擦;第二步:抹一抹;第三步:抿一抿。 师:对于嘴唇的保护,老师可有一个温馨提示哦,其实有很多小朋友 嘴唇干的时候,有用舌头舔的习惯,舔过以后嘴唇当时潮湿了,但是干了 之后会让嘴唇变得红红的,特别容易开裂,我们要改掉这个坏习惯哦! 4.学其它的身体保健 师:小朋友,前面咱们说了运动以及生活中的保健,那么冬天还有哪 些要注意的保健问题呢? 预设 1:要多吃蔬菜、水果,多喝水 预设 2:出门要戴手套和帽子,进屋暖了要脱外套。 师:小朋友们,你们知道得可真多啊!一个个都是冬天里会保健的好 孩子! 【设计意图】此环节是继冬天里运动和生活保健之后的拓展,旨在引 导学生留心自己的生活,解决日常生活中的实际问题,从而帮助学生在冬 天里更好地生活。 五、浓缩文本,说板书 根据一年级的年龄特点,本课板书内容简单明了,重难点突出。 10、健康过冬天 (跑步) (跳绳) 运动 勤 快乐 (拍球) (踢毽子) 保健 巧 健康 (打羽毛球) 总之,在整个教学过程中,我始终立足让学生在玩中学会,在动手中 提高技能,学生学得轻松愉快。我将继续努力,让我的道德与法治课堂教 学更高效,更精彩。我的说课到此结束,谢谢大家! 查看更多

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