资料简介
道德与法治《健康过冬天》说课稿
尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《玩的真
开心》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”
五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。
一、依标扣本，说教材
《健康过冬天》是（统编教材）《道德与法治》一年级上册第四单元
的第三课，第四单元的主题是“天气虽冷有温暖”，安排了《美丽的冬天》
《健康过冬天》、《快乐过新年》和《新年的礼物》这四课，旨在帮助引
导儿童了解季节变化对自己生活的影响，使其积极适应变化，亲近、欣赏
大自然，快乐健康地生活；综合了自然时间、社会时间及心理时间这三种
时间观念及其对学生成长的影响。前一课《美丽的冬天》已经通过学习活
动，学生初步走进了冬天的大自然，欣赏了冬天的美丽。14 课《健康过冬
天》是在欣赏大自然美的基础上，进一步使学生融入大自然，建立起快乐、
健康过冬天的习惯。
二、以人为本，说学情
一年级的学生已经入学三个多月，有了一定的同伴交往能力，在语言
表达、理解能力、课堂常规初显成效；对于主动观察事物、发现事物的意
义还有所欠缺，在生活、学习上照顾自己、关心他人的能力较弱。根据学
生的生活经验，每个学生都有过冬天怕冷和生病的经历，大多数孩子在冬
天都害怕寒冷，不清楚一些保健的基本常识。例如学生不肯在冬天开窗，
也不愿在冬天参加体育活动。由于年龄小，对于一些常见疾病，更缺乏自
护的方法。此外，学生已积累了一些给人添温暖的故事，但如何从故事中
提炼道理、习得方法，并和自己的生活实际联系起来，并不是很清楚。
教学目标：
1、情感与态度：感受到冬天是个美丽的季节，不仅有寒冷，更有温暖。
2、知识与技能：知道运动让身体变得温暖、健康；认识冬季保健的重
要性。
3、行为与习惯：通过小组交流，克服怕冷的心态，具备积极锻炼的意
识，养成冬季保健的习惯。
4、过程与方法：能在小组讨论中形成一种合作意识；通过情境演绎与
辨析思考问题。
教学重难点：
教学重点：知道运动让身体变得温暖、健康；认识冬季保健的重要性。
教学难点：通过小组交流，克服怕冷的心态，具备积极锻炼的意识，
养成冬季保健的习惯。
三、紧扣重点，说教法
依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观
演示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法、 体验法等学习方法，
使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学
习任务。
四、教学过程
活动一：冬天不怕冷
课件 :下大雪动画 PPT
让学生说出下雪天的感受 。（冰冷）
预设 1：冬天里太冷了，不愿意动！
预设 2：穿了很多衣服还是冷！
2.师：谁能帮他想想办法，解决烦恼？
预设 1：勇敢一点就不怕冷啦！
预设 2：我们运动起来就不会冷也不怕冷啦！
3.师：冬天里多运动，身体就会暖和起来，那样我们就不怕冷啦！
【设计意图】通过引导学生说蓝蓝的烦恼并帮助他解决问题，让学生
在情感上自然地接受“冬天怕冷而不运动”并不是一种健康的生活方式，
为下一步乐于参与冬天的运动做好准备。
活动二：冬天动起来
1.师：说到运动，冬天里有哪些适合我们小朋友的运动呢？最好还能
说说为什么？
课件 介绍冬季运动会 PPT
【设计意图】说说冬天里的运动，充分调动学生的生活经验，根据学
生的回答，教师适当进行点拨，让学生懂得这些运动的好处。
预设 1：踢毽子不需要太多的场地，冬天里踢踢毽子特别方便。
预设 2：下雪天，堆雪人、打雪仗，不仅是运动，而且还很有趣。
预设 3：打乒乓球能让我们全身都暖和起来。
预设 4：打打羽毛球、跳跳绳、跑跑步……
2.师：是呀,冬天里可以参加的运动其实很多,这些运动都能让我们的
身体变得暖暖的，我们也就不会在害怕寒冷,害怕冬天了。
儿歌小结
1.师：下面我们一起来念一首儿歌，边念儿歌边动起来，想一想到底
怎样才能让我们成为快乐的冬宝宝。
儿歌：
冬天到，起得早， 蹦一蹦，跳一跳， 我是快乐的冬宝宝； 风里闹，
雪里跑， 我是勇敢的冬宝宝； 冰上淘，操场笑， 我是健康的冬宝宝。
（学生齐读） 突出：快乐 勇敢 健康
【设计意图】通过儿歌，总结本环节的教学。以儿童喜欢的方式，进
一步引导在冬天里要做快乐、勇敢、健康的冬宝宝。
2.师：小朋友，就像儿歌里说的，我们要做快乐、勇敢、健康的冬宝
宝。
活动三：冬季学保健
（一）冬天运动保健
1.师：小朋友，冬天里运动好处多，那运动的时候我们是不是也会遇
到一些麻烦呢？
预设 1：因为手脚冰冷不灵活而摔倒了。
预设 2：热了之后身上湿哒哒、黏糊糊的。
预设 3：运动的时候还会觉得口渴唇干，皮肤难受。
2.师：那我们冬天在运动的时候该怎么避免这些麻烦，保护好自己呢？
赶紧在四人小组里讨论讨论。
预设 1：运动之前要做好准备工作，搓搓手，弯弯腰，踢踢腿。
预设 2：热了要及时脱衣服，当然冷了要及时穿衣服。 预设 3：运动
之后要及时适当喝水，而且不能喝冷水。
3.师：老师也想给大家一点小建议，冬天由于空气寒冷，所以咱们在
运动的时候要尽量用鼻子吸气嘴巴呼气，跟着老师一起来试一试。
【设计意图】本环节采用问学生运动中可能遇到的一些麻烦，引导学
生思考运动的时候应该做哪些保健措施，更有利于学生理解保健的作用，
掌握保健的技能。
（二）生活保健
1.学习开窗通风的正确做法
师：刚才我们讨论了冬天里的运动时的保健，现在一起来讨论日常生
活中的其他保健。
师：小朋友，你们家冬天开窗通风吗？是怎么开窗的？
师：小朋友，就像你们说的那样我们每户家庭都根据自己不同的情况
选择不同的开窗通风方法。老师还想提醒大家，当空气质量不好的时候，
我们要尽量不开窗。
2.学习穿衣适当
师：要在冬天里做好保暖，那冬天里衣服怎么穿更合适呢？ 师：冬天
里最好能选择保暖一点的衣物，当然还要注意适量，外出前进屋后及时增
减衣物。
3.学抹护肤品
【设计意图】教师教学生正确的涂唇膏的方法，旨在让学生在课堂中
习得一些生活的小技能。
师：小朋友，一到冬天妈妈都会给我们抹一些护肤品。冬天咱们皮肤
哪些部位特别容易干，需要抹护肤品呢？
师：是啊，冬天嘴巴干燥，很容易起皮甚至开裂，要抹上点唇膏。今
天老师就要教大家正确地涂唇膏的方法。
第一步：擦一擦；第二步：抹一抹；第三步：抿一抿。
师：对于嘴唇的保护，老师可有一个温馨提示哦，其实有很多小朋友
嘴唇干的时候，有用舌头舔的习惯，舔过以后嘴唇当时潮湿了，但是干了
之后会让嘴唇变得红红的，特别容易开裂，我们要改掉这个坏习惯哦！
4.学其它的身体保健
师：小朋友，前面咱们说了运动以及生活中的保健，那么冬天还有哪
些要注意的保健问题呢？
预设 1：要多吃蔬菜、水果，多喝水
预设 2：出门要戴手套和帽子，进屋暖了要脱外套。
师：小朋友们，你们知道得可真多啊！一个个都是冬天里会保健的好
孩子！
【设计意图】此环节是继冬天里运动和生活保健之后的拓展，旨在引
导学生留心自己的生活，解决日常生活中的实际问题，从而帮助学生在冬
天里更好地生活。
五、浓缩文本，说板书
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
10、健康过冬天
（跑步）
（跳绳） 运动 勤 快乐
（拍球）
（踢毽子） 保健 巧 健康 （打羽毛球）
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中
提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教
学更高效，更精彩。我的说课到此结束，谢谢大家！
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