资料简介
道德与法治《新年的礼物》说课稿
尊敬的各位评委、各位老师,大家好,今天我说课的内容是《玩的真
开心》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”
五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。
一、依标扣本,说教材
《新年的礼物》是一年级上册《道德与法治》第四单元、第十六课,
本课主要通过活动与学习,让学生懂得在自己成长的过程中,收获是什么、
收获从哪里来、学会感恩以及教给学生规划新年的期望和心愿。课文分为
三大部分,第一部分是新年的收获,主要通过课本上的图片让学生了解什
么是收获。第二部分是收获哪里来,主要通过自我的努力和外部因素的帮
助,来了解收获的途径。第三部分是新年的心愿,让学生在动手动脑制作
贺卡的同时,扩展思维,训练能力。
二、以人为本,说学情
通过快一学期的学习,孩子们懂得了自己的事自己做,但对于“收获”
的理解还不是很明晰,如何规划新年的期望和心愿,还急需教师的正确引
导。
教学目标:
1.通过了解新年的收获,为自己和同学的成长感到快乐,乐观积极地
面对生活。
2.通过分享交流新年的收获途径,进一步认识自己,了解同学。
3.知道自己的进步离不开许多人的帮助,学会感恩。
教学重难点:
教学重点:通过交流收获的各种方法及途径,认识自我,了解同学。
教学重点的依据:因为一年级同学,年龄小,对“收获”的认识很模糊,
而掌握“收获的各种方法及途径”是帮助学生理解的关键性的、最重要的
中心内容,对学生学习理解收获的含义这个新知识起着决定性作用。
教学难点:知道自己的进步离不开许多人的帮助,学会感恩。教学难
点的依据:一年级的孩子大部分从小就受家人的呵护,甚至溺爱,对于别
人的帮助,往往习以为常,而具有抽象意识的“感恩”教育,对于一年级
的学生来说更是难于理解或领会的内容。
三、紧扣重点,说教法
依据教材特点以及学生年龄特征,本课我主要采用情境教学法和直观
演示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法、 体验法等学习方法,
使学生在学中玩,玩中学,于轻松愉悦的课堂氛围中,主动探究,完成学
习任务。
四、教学过程
活动一:我收到的新年礼物
长辈眼中的我──师长谈我的变化与成长
1.播放画面:同学们,新年到了,你们最期待收到什么礼物呢?让我们
看看这几个家长带来的新年礼物是什么?(板书课题)
2.我收到的新年礼物:展示父母给自己的贺卡。
(1)小组内互相读一读贺卡上父母的话。
(2)指名展示。
3.老师发放新年礼物。
每人一张贺卡,孩子们读一读上面的寄语。
4.学生谈感受:看到老师和家长对你们的评价,你们有什么要说的吗?
活动二:我给新年的礼物
夸夸我自己──我在一年中的收获、努力
1.提问:你认为自己在一年中有哪些收获呢?
2.学生独立填写表格:我的收获是……
3.在小组内分享自己的进步与成长,评选出收获最大的。
4.推选小组内代表在班级展示。
5.同学之间评价。
6.小结:祝贺大家,在不同的方面都有不同的进步,也请大家用欣赏
的眼光发现同学的进步。
活动三:说说好伙伴──用欣赏的眼光发现同学的进步
1.游戏:班级闪亮之星评选(爱心星、卫生星、健康星、劳动星、守纪
星、好学星……)
(1)小组内讨论:你们组有哪些明星?他们有些什么突出的地方?
(2)明星展示:每组选出人气最强的一位明星,再委派另一位同学上台
为推荐的明星喝彩,把他的故事和大家一起分享。
(3)学生民主评议,再由该位明星把自己的名字写在相应的星上,贴在
圣诞树上。
(4)圣诞老人颁发明星证书,送上小礼物,并送上新年寄语。
(5)学生畅谈:你觉得这些小明星的哪些地方最吸引你?你想怎么做,
争取在接下来的评比中能成功?
2.总结:孩子们,能正确地认识自己和别人优点,取长补短这是人生
最大的收获,也是最有意义的新年礼物。
活动四:收获哪里来——感恩帮助过自己的人
1.过渡:看来同学们收获的新年礼物还真不少。你们想过没有,这些
收获是怎么来的?除了自己的努力,还有哪些人帮助过你吗?
2.学生互动:小组内说一说帮助过自己的人和事,写在纸条上,放进
爱心信箱。
3.即兴发言:学生从爱心信箱中随意抽取爱心卡,读一读,分享那些
曾经给予他人帮助过的人和事。
4.小结:让我们把这个爱心信箱留在班级,每一次得到他人的帮助,
都可以记录下来,投进信箱,让爱心充满校园。
活动五:爱的回报──大家帮助我成长进步,我该如何回馈,用行动
感恩
1.引导:听了这么多感人的事情,你有什么想法?
2.学生畅谈。
3.点拨:你觉得自己的成长离得开这些人的帮助吗?
4.爱心接力计划。 我的成长离不开( )的帮助,我也要( ),去帮助更
多的人,一起进步。
5.小结:今天我们分享了新年礼物,看到了自己和同学们的进步,同
时学会感恩帮助过我们的人,希望同学们继续努力,并在生活中去帮助同
样需要帮助的人。
五、浓缩文本,说板书
根据一年级的年龄特点,本课板书内容简单明了,重难点突出。
16、新年的礼物
自己的努力
收获 别人的帮助
感恩
总之,在整个教学过程中,我始终立足让学生在玩中学会,在动手中
提高技能,学生学得轻松愉快。我将继续努力,让我的道德与法治课堂教
学更高效,更精彩。我的说课到此结束,谢谢大家!
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