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道德与法治《新年的礼物》说课稿 尊敬的各位评委、各位老师,大家好,今天我说课的内容是《玩的真 开心》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书” 五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。 一、依标扣本,说教材 《新年的礼物》是一年级上册《道德与法治》第四单元、第十六课, 本课主要通过活动与学习,让学生懂得在自己成长的过程中,收获是什么、 收获从哪里来、学会感恩以及教给学生规划新年的期望和心愿。课文分为 三大部分,第一部分是新年的收获,主要通过课本上的图片让学生了解什 么是收获。第二部分是收获哪里来,主要通过自我的努力和外部因素的帮 助,来了解收获的途径。第三部分是新年的心愿,让学生在动手动脑制作 贺卡的同时,扩展思维,训练能力。 二、以人为本,说学情 通过快一学期的学习,孩子们懂得了自己的事自己做,但对于“收获” 的理解还不是很明晰,如何规划新年的期望和心愿,还急需教师的正确引 导。 教学目标: 1.通过了解新年的收获,为自己和同学的成长感到快乐,乐观积极地 面对生活。 2.通过分享交流新年的收获途径,进一步认识自己,了解同学。 3.知道自己的进步离不开许多人的帮助,学会感恩。 教学重难点: 教学重点:通过交流收获的各种方法及途径,认识自我,了解同学。 教学重点的依据:因为一年级同学,年龄小,对“收获”的认识很模糊, 而掌握“收获的各种方法及途径”是帮助学生理解的关键性的、最重要的 中心内容,对学生学习理解收获的含义这个新知识起着决定性作用。 教学难点:知道自己的进步离不开许多人的帮助,学会感恩。教学难 点的依据:一年级的孩子大部分从小就受家人的呵护,甚至溺爱,对于别 人的帮助,往往习以为常,而具有抽象意识的“感恩”教育,对于一年级 的学生来说更是难于理解或领会的内容。 三、紧扣重点,说教法 依据教材特点以及学生年龄特征,本课我主要采用情境教学法和直观 演示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法、 体验法等学习方法, 使学生在学中玩,玩中学,于轻松愉悦的课堂氛围中,主动探究,完成学 习任务。 四、教学过程 活动一:我收到的新年礼物 长辈眼中的我──师长谈我的变化与成长 1.播放画面:同学们,新年到了,你们最期待收到什么礼物呢?让我们 看看这几个家长带来的新年礼物是什么?(板书课题) 2.我收到的新年礼物:展示父母给自己的贺卡。 (1)小组内互相读一读贺卡上父母的话。 (2)指名展示。 3.老师发放新年礼物。 每人一张贺卡,孩子们读一读上面的寄语。 4.学生谈感受:看到老师和家长对你们的评价,你们有什么要说的吗? 活动二:我给新年的礼物 夸夸我自己──我在一年中的收获、努力 1.提问:你认为自己在一年中有哪些收获呢? 2.学生独立填写表格:我的收获是…… 3.在小组内分享自己的进步与成长,评选出收获最大的。 4.推选小组内代表在班级展示。 5.同学之间评价。 6.小结:祝贺大家,在不同的方面都有不同的进步,也请大家用欣赏 的眼光发现同学的进步。 活动三:说说好伙伴──用欣赏的眼光发现同学的进步 1.游戏:班级闪亮之星评选(爱心星、卫生星、健康星、劳动星、守纪 星、好学星……) (1)小组内讨论:你们组有哪些明星?他们有些什么突出的地方? (2)明星展示:每组选出人气最强的一位明星,再委派另一位同学上台 为推荐的明星喝彩,把他的故事和大家一起分享。 (3)学生民主评议,再由该位明星把自己的名字写在相应的星上,贴在 圣诞树上。 (4)圣诞老人颁发明星证书,送上小礼物,并送上新年寄语。 (5)学生畅谈:你觉得这些小明星的哪些地方最吸引你?你想怎么做, 争取在接下来的评比中能成功? 2.总结:孩子们,能正确地认识自己和别人优点,取长补短这是人生 最大的收获,也是最有意义的新年礼物。 活动四:收获哪里来——感恩帮助过自己的人 1.过渡:看来同学们收获的新年礼物还真不少。你们想过没有,这些 收获是怎么来的?除了自己的努力,还有哪些人帮助过你吗? 2.学生互动:小组内说一说帮助过自己的人和事,写在纸条上,放进 爱心信箱。 3.即兴发言:学生从爱心信箱中随意抽取爱心卡,读一读,分享那些 曾经给予他人帮助过的人和事。 4.小结:让我们把这个爱心信箱留在班级,每一次得到他人的帮助, 都可以记录下来,投进信箱,让爱心充满校园。 活动五:爱的回报──大家帮助我成长进步,我该如何回馈,用行动 感恩 1.引导:听了这么多感人的事情,你有什么想法? 2.学生畅谈。 3.点拨:你觉得自己的成长离得开这些人的帮助吗? 4.爱心接力计划。 我的成长离不开( )的帮助,我也要( ),去帮助更 多的人,一起进步。 5.小结:今天我们分享了新年礼物,看到了自己和同学们的进步,同 时学会感恩帮助过我们的人,希望同学们继续努力,并在生活中去帮助同 样需要帮助的人。 五、浓缩文本,说板书 根据一年级的年龄特点,本课板书内容简单明了,重难点突出。 16、新年的礼物 自己的努力 收获 别人的帮助 感恩 总之,在整个教学过程中,我始终立足让学生在玩中学会,在动手中 提高技能,学生学得轻松愉快。我将继续努力,让我的道德与法治课堂教 学更高效,更精彩。我的说课到此结束,谢谢大家! 查看更多

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