资料简介
人教版五年级数学上册
总复习
第一课时
课题：小数乘法和除法
教学目的：
1、整理小数乘法和除法的计算法则。
2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。
3、能进行小数乘法和除法的简便运算。
4、理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。
5、能用进一法和收尾法解决简单的实际问题。 教学过程：
一、概念回顾。
1、小数乘法利除法的计算方法与整数乘法和除法的计算方法有什么
相同点和不同点?
2、计算小数乘法和除法要注意什么？
3、计算结果有几种取近似值的方法？
4、什么叫循环小数？
二、 在判断中辨析概念。
1、两个因数都是两位小数，它的积是两位小数。
2、MXO. 98 的积一定小于 M.
3、3. 636363 是循环小数。
4、2. 5X17+2. 5X13=2. 5X (17+13)运用了乘法结合律。
5、小毛看一本 120 页的故事书，每天看 35 页，要看 4 天。
三、 在计算中理解法则。
3.6F0.25
2. 85 X 5. 2+2. 85 X 5. 8 — 2. 85
3. 69- (1.69-5.8)
五、 在运用中掌握方法。
1、李老师用 200 元买字典，每本 48.5 元，可以买几本？
2、 工地上有 160 吨货物，用载重 8. 5 吨的汽车要运多少次?
六、 作业。
1、总复习第 1、2 题。
3.25X4.8 四、简便
计算。 0. 25X32X
1. 25 3. 64-0.
254-0. 4
2、练习二十五第 1------ 5 题。
课后反思:
第二课时
课题：观察物体和多边形的面积。
复习目标：
能从观察不同的角度观察物体，并画出平面图。
回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能 灵活运
用公式解决问题。
能运用公式解决生活中的实际问题。 会计算组合图形的面积。
1、
2、
3、
4、
复习过程：
一、 复习面积计算公式。
二、 基本练习
1 •一个长方形框架，拉成一个平行四边形后，
（ ）变小。
2•两个一样的梯形可以拼成一个（ 形的（
）不变,
它的底边等于梯
3•—个三角形的面积是 60 米，底边是 12 米， 等底等高的平行四边形的面积
是（
4. 一个三角形和一个平行四边形面积和底边都相等，三角形的高是 12 厘米，
平行四边形的高是（ ）
6•—块梯形的果园，上底是 250 米，下底是 350 米，高 100 米，平均 每公
顷收苹果 2. 5 吨，这个果园可以收多少苹果？
三、 作业
1 •总复习第 6、7、8 题。
2. P 124 第 7、8、9、10、11 题。
课后反思：
）,与它
第三课时
课题：简易方程
复习目标：
1 •会用字母表示数、数量、定律和计算公式。
2•理解方程的意义，会判断方程。能解方程并验算。
3.能用方程解决实际问题。
复习过程：
一、概念回顾。
1 •什么叫做方程？等式与方程有什么区别和联系？什么叫做方程的 解和解
方程？
2. 用字母表示数应该注意什么？
3. 用方程解决问题的步骤是什么？ 二、基本练习：
1 •方程 0. 6X=3 的解是()
2 ・ a 与 b 的和的一半是( )。
3•梯形面积计算公式用字母表示是( 母表示是
( )。
4. 判断。
(1) aXbX8 可以简写成 ab8。
(2) x+5 二 4X5 是方程。
(3) 方程一定是等式。
(4) a 的立方等于 3 个 a 相加。
(5) a — b 中，a、b 可以是任何数。
5. 解方程。
10. 2-5X=2. 2 3X1.5+6X =33
(1) 一个三角形的高是 6 米，底是 20 米，求面积。
(2) 妈妈有 200 元钱，是小红的 4 倍多 20 元，小红有多少元？
(3) 爸爸的年龄比儿子大 32 岁，是儿子年龄的 9 倍，爸爸和儿子各 多少岁？
(4) 学校买 10 套课桌用 500 元，已知桌子的单价是凳子的 4 倍，每
张桌子多少元?
三、作业。
),乘法结合律用字
5. 6X-3. 8=1.8
3 (X+5) =24
6.解决问题。
600 一 (15-X) =200 X4-6-2. 5=1. 1
(用公式计算。)
课后反思：
第四课时
1、盒子中有红、白、黄、绿四种颜色的球各一个，只取一次， 拿岀红
色球的可能性是多少？白色呢？
2、商场促销，将奖品放置于 1 到 10 号的罐子里，幸运顾客有一 次猜
奖机会，一位顾客猜中得奖的可能性是多少？
3、盒子中有红色球 8 个，蓝色球 10 个，取一次，取出红色球的 可能
性大还是蓝色球？
4、游戏：妈妈的卡片写有 2、3、4、5、6,妹妹的卡片写有 1、
8、9、10、7, (1)每人任意出一张，有多少种可能？
(2) 每人岀一张，和为单数妈妈胜，和为双数妹妹胜，这公平吗？ 为什
么？
(3) 你能设计一个公平的游戏规则吗？
二、作业
1、P122
2、P125 第 12——17 题。
课后反思：
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