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部编初中生物七年级上册知识点归纳总结 第一章 认识生物 一、生物的特征: 1.生物的生活需要营养;2.生物能进行呼吸;3.生物能排出体内产生的 废物;4.生物能对外界刺激做出反应;5.生物能生长和繁殖;6.生物都有遗传 和变异的特性;7.除病毒以外,生物都是由细胞构成。 第二章 了解生物圈 生物圈:地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈 一、生物与环境的关系 1、生态因素:环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生 态因素可分为两类: ①非生物因素:光、温度、水等。 ②生物因素:影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间最常见的 是捕食关系,如七星瓢虫捕食蚜虫。此外,还有竞争、合作、寄生等等关系。 3、科学探究 ①一般过程:提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论 →表达和交流 ②对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这 种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验 4、生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。 二、生物与环境组成生态系统 1、生态系统:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体 叫做生态系统。一片森林,一片草原,一块农田,一个湖泊,一条河流,等 等,都可以看做一个个生态系统。 2、生态系统组成: ①生物部分:生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌) ②非生物部分:阳光、空气和水,等等。 3、食物链和食物网 ①食物链:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成 的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者。 ②食物网:在一个生态系统中往往有很多条食物链,它们彼此交错连 接,形成食物网。 ③当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质可能会通过食物链 不断积累,危害生态系统中的许多生物,最终威胁人类自身。 4、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下,生态系统中生 物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度,超过 则会遭到破坏。 三、生物圈是最大的生态系统: 1、生物圈的范围包括大气圈的底部(生活着鸟类、昆虫、细菌等)、 水圈的大部(大多数生物生活在距海平面 150 米内的水层中)、岩石圈的表面 (是一切陆生生物的“立足点”)。 2、多种多样的生态系统:草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系 统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统,等等。 生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物共同 的家园。 第二单元 生物体的结构层次 第一章、细胞是生命活动的基本单位 细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。 一、练习使用显微镜 1、显微镜的结构(P37 图 2-1)和使用方法(P38-P39) 2、从显微镜目镜中看到的物像是倒像。移动标本时,方向和视野中物象 的移动方向相反。 3、显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数 二、植物细胞 1、玻片标本(临时或永久):切片、涂片、装片 2、植物细胞的基本结构和功能(P45 图 2-2) ①细胞壁:保护和支持细胞;②细胞膜:控制物质的进出,保护;③细 胞质:液态的,可以流动的;④细胞核:贮存遗传物质 DNA ,是细胞的控制 中心,控制着生物的发育和遗传;⑤叶绿体:进行光合作用的场所;⑥线粒 体:进行呼吸作用的场所;⑦液泡:在细胞质中,含有细胞液,溶解着多种 物质。 三、动物细胞 1、动物细胞的基本结构(P.48 图 2-5) 3、植物细胞与动物细胞的区别:细胞膜、细胞质和细胞核是动物细胞和 植物细胞共有的基本结构。植物细胞还具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构, 动物和植物细胞中都有线粒体。 四、细胞的生活 1、细胞的生活需要物质和能量,细胞中的物质可以分为两大类:无机物 和无机物。 ①无机物:水、氧和无机盐等简单的物质,特点是分子比较小,一般不 含碳; ②有机物:糖类、脂质、蛋白质和核酸等复杂的物质,特点是分子比较 大,一般含碳。 2、细胞膜能够控制物质的进出。 3、叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器,植物细胞和动物细胞都含 有线粒体。植物体绿色部分的细胞中含有叶绿体。 4、细胞的控制中心是细胞核,细胞核中的 DNA 上有遗传信息,控制着 生物的发育和遗传。 5、细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。 第二章、细胞怎样构成生物体 一、细胞通过分裂产生新细胞 1、生物由小长大,与细胞的生长、分裂和分化分不开的。 2、细胞分裂的概念:细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。 4、染色体是由 DNA 和蛋白质两种物质组成的。DNA 是遗传物质,因此 可以说染色体就是遗传物质的载体。 5、细胞分裂过程中染色体的变化:先复制加倍后再平均分配。 6、细胞分裂后形成的两个新细胞的染色体形态和数目相同,新细胞与原 细胞的染色体形态和数目也相同。也就是说,新细胞与原细胞所含的遗传物 质是一样的。 二、动物体的结构层次 1、动物和人体的发育都是从一个细胞开始的,这个细胞就是受精卵 2、细胞分化:在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代, 在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化,这个过程叫做细胞分化。 3、组织:每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一 起形成的,这样的细胞群叫做组织。人体有四种基本组织:上皮组织、肌肉 组织、结缔组织和神经组织。 4、器官:由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成了行使一定功能 的结构,叫做器官。 5、系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序 组合在一起,就构成了系统。人体有八大系统:神经系统、泌尿系统,运动 系统、内分泌系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、生殖系统。 6、动物体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→动物体 三、植物体的结构层次 1、绿色开花植物有六大器官:根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子 为生殖器官。 2、植物的几种主要组织:分生组织、保护组织、输导组织、机械组织、 营养组织等。 3、植物体的结构层次:细胞→组织→器官(根、茎、叶、花、果实、种 子)→植物体 四、单细胞生物 1、单细胞生物:大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻、眼虫等, 它们的身体只有一个细胞,称为单细胞生物。 2、草履虫的结构和功能(P.68 图 2-20) 3、单细胞生物与人类的关系:有益也有害 益处:①鱼的饵料;②净化污水(如草履虫吞食细菌) 害处:①引发疾病(如疟原虫、痢疾内变形虫等);②形成赤潮,危害渔 业 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 生物圈中的绿色植物有 50 余万种。可以分为四大类群:藻类、苔藓、蕨 类和种子植物。 一、藻类、苔藓和蕨类植物 1、藻类植物 ①生活环境:大多生活在淡水或海水中,还有一些生活在陆地上潮湿的 地方。 ②结构特点:藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化。 2、苔藓植物: ①生活环境:苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。 ②结构特点:苔藓植物一般都很矮小,通常具有类似茎和叶的分化, 但茎中没有导管,叶中也没有叶脉,根非常简单,称为假根。 ③作用:许多苔藓植物的叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体可以从 背腹两面侵入细胞,从而威胁它的生存。人们利用苔藓植物的这个特点,把 它当作监测空气污染程度的指示植物。 3、蕨类植物 ①生活环境:森林和山野的阴湿处 ②结构特点:有根、茎、叶的分化,在这些器官中有专门运输物质的 通道——输导组织。 ③繁殖:蕨类植物靠孢子繁殖,孢子是一种生殖细胞。 ④作用:古代蕨类植物的遗体经过漫长的年代,复杂的变化,就逐渐变 成了煤。 二、种子植物 1、种子的结构:种子的表面有一层种皮,种皮可以保护里面幼嫩的胚。 胚是新植物的幼体,由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。 ①菜豆种子(P81 图 3-10):种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶[2 片]) ②玉米种子(P81 图 3-10):果皮和种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶 [1 片])、胚乳 2、种子植物:能结种子的植物称为种子植物。种子植物包括两大类群: 裸子植物和被子植物。 ①裸子植物:油松、侧柏、苏铁的种子是裸露着的,这样的植物称为裸 子植物。 ②被子植物:豌豆、荔枝、木瓜必须拨开果实才能看到种子,像这样, 种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。被子植物是陆地上分布最为广 泛的植物家族。 3、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活,其中一个重要的原因是能 产生种子。 4、记住常见的裸子植物和被子植物(P.84-P.85) 第二章 被子植物的一生 一、种子的萌发 1、种子萌发的条件:环境条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空 气 ;自身条件:具有完整的有生命力的胚,已度过休眠期 2、种子萌发的过程:吸收水分→转运营养→胚根发育成根→胚轴伸长 →胚芽发育成芽→芽发育成茎和叶 3、抽样检测:抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进行 检测。以样本的检测结果来反映总体情况的方法。 二、植株的生长 1、根尖的结构:根冠(保护)、分生区(分裂增生)、伸长区(伸长最 快)、成熟区(外有根毛,内有导管) 2、幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量;另一方 面要靠伸长区细胞的体积的增大。 3、枝条是由芽发育成的,植株的芽可以分为顶芽和侧芽,芽中的幼叶 发育成叶,芽轴发育成茎,芽原基发育成芽 4、植株生长需要营养物质:水、无机盐(需要量最多的是含氮的、含 磷的含钾的无机盐)、有机物。 三、开花和结果 1、花的结构:(P.104) 2、花的主要结构是雄蕊和雌蕊,雄蕊花药里有花粉,花粉中有精子, 雌蕊下部的子房里有胚珠,胚珠里有卵细胞。 3、传粉:花粉从花药中散放而落在雌蕊柱头上的过程,叫做传粉。传 粉方式一般有两种类型:自花传粉和异花传粉。 4、受精:胚珠里面的卵细胞,与来自花粉管中的精子结合,形成受精 卵的过程,称为受精。 5、果实和种子的形成:子房→果实;子房壁→果皮;胚珠→种子;受精 卵→胚 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 1、水分的吸收:植物主要通过根吸收水分,根吸收水分的主要部位是 根尖成熟区。 2、水分的运输:水分在茎内运输的结构是导管,除茎以外,根和叶脉 中也有导管,这些导管相互连接在一起,形成了水分运输的管网。 3、导管的作用:导管既能运输水也能运输无机盐。 4、蒸腾作用的概念:水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大 气中的过程,叫做蒸腾作用。蒸腾作用主要是通过叶片进行的。 5、叶片的结构:叶片由表皮(上表皮和下表皮)、叶肉与叶脉三部分 组成 6、气孔是植物蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”。它是由一 对半月形细胞——保卫细胞围成的空腔。气孔既能张开又能闭合。 7、蒸腾作用的意义:①拉动水分与无机盐在体内的运输;②能降低叶片 表面温度,避免植物因气温过高而被灼伤;③提高大气湿度,增加降水 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 1、绿叶在光下制造有机物实验(P.117) 2、淀粉是光合作用的产物。光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 3、叶绿体既是生产有机物的“车间”,也是将光能转变成化学能的“能 量转换器” 4、植物体的组成成分除了水和少量的无机盐,主要是有机物。有机物 为植物细胞提供能量,并参与构建植物细胞,进而构成各种组织、器官,直 至整个植物体。 5、绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料,也给其他生物提供了 生命活动的能量。 第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 一、光合作用吸收二氧化碳释放氧气 1、光合作用的过程: 2、光合作用的概念:光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光 能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的 过程。 3、光合作用原理在农业生产上的应用:①要保证农作物有效地进行光 合作用的各种条件,尤其是光。②合理密植,使作物的叶片充分地接受光照。 二、绿色植物的呼吸作用 1、呼吸作用的过程: 2、呼吸作用的概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并 且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼 吸作用。 3、呼吸作用原理在生产生活上的应用:①农田适时松土,遇到涝害时 及时排水可以使植物的根得到充分的氧气,保证呼吸作用的正常进行。②储 藏粮食时,保持干燥和低温;储藏水果、蔬菜时,降低温度或氧浓度可以抑 制呼吸作用,延长食物保存时间。 4、呼吸作用是生物的共同特征,其实质都是有机物分解,释放能量。 任何活细胞都在不停地进行呼吸作用,一旦呼吸作用停止,就意味着生命的 终结。 5、绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用:绿色植物通过光合作用, 能不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,对维持生物圈中二 氧化碳和氧气的相对平衡(简称碳氧平衡)起了重要的作用。 6、光合作用和呼吸作用的区别和联系 查看更多

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