资料简介
期末复习
教材第 102~106 页的内容.
1.通过复习，提高学生计算的准确性及熟练程度.
2.能够运用所学的知识解决实际问题，提高学生的应用能力.
3.培养学生与他人合作，从数学角度提出问题、解决问题的能力.
灵活地综合应用知识解决问题.
口算卡片，钟表和投影.
1. 20 以内数的认识.
(1)教材第 102 页的第 1 题.
投影出示图片，让学生独立数数、写数，集体订正答案.
(2)教材第 102 页的第 2 题.
学生按顺序在 里填数.
教师:12 和 17 两个数，17 接近 10，12 接近 20，这样说对吗?
学生小组内讨论，请小组代表发言.
2.认识物体.
教师:大家还记得我们学过的长方体、正方体、圆柱和球分别有什么特征吗?
学生回忆，小组内讨论交流，请学生代表发言，然后独立完成教材第 103 页的第 6 题.
3. 20 以内数的加减法.
投影出示教材第 103 页的第 8 题的口算卡片.
提问:大家还记得我们学过的算法吗?
学生回忆算法，然后完成卡片上的题目.
1.教材第 102 页的第 3 题.
2.教材第 103 页的第 7 题.
3.教材第 103~105 页的第 9~17 题.
学生独立完成，对有困难的学生，教师要给予指导.
4.教材第 105 页的第 18 题.
5.教材第 106 页的第 19、第 20 题.
教师引导完成第 19 题，学生独立完成第 20、思考题，然后集体订正答案.
课堂作业新设计
1. 16 1 8 2
2.略
3.第 9 题:10 6 2
第 10 题:4 10 7 2
第 11 题:6 3 6+3=9
第 12 题:略
第 13 题:> = > < 第 14 题:4 6 7 第 15 题:14 3 7 11 12 15 第 16 题:14 11 12 14 13 12 16 12 17 15 15 16 13 11 11 18 第 17 题:7+4=11 4.略 5.第 19 题:1+8=9 或 8+1=9 8-1=7 第 20 题:第 1 盒和第 3 盒 思考题: 5+8-1=12 教材习题 教材 102~106 页“期末复习” 1. 9 16 20 2.2 3 4 7 8 9 10 12 10 11 14 15 16 19 20 12 17 4. 20 7 3 7 10 17 19 20 5. 13 10 16 8 12 10 6. 4 2 3 2 8. 10 9 8 9 5 9 3 8 5 6 6 8 本学期的期末复习是学生第一次接触，学习过程中有很多不适应的地方，根据教学过程 总结如下经验和教训. 第一 思想重视. 期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，首先，应在思想上重视它，不能马虎麻 痹.因为期末考试考查面涵盖一本书的内容，全面检测我们的能力，是检验我们整个学期学 习效果的主要形式之一.学习半年了，究竟学得怎么样?学生自己想知道，教师、家长也想知 道.而这个效果可以通过考试来检验.“复习”不是可有可无，要下工夫搞好. 第二 讲究方法. 俗话说:工欲善其事，必先利其器.意思是说无论做什么事，都要事先做好准备.期末考试 也是一样.要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也 很关键.复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法.这 里向大家重点推荐一种复习方法. 1.按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存”的原则，把期末复习分成四个阶 段:①基础复习.②强化能力.③查漏补缺.④模拟练习. 2.拿出一半的时间进行基础知识复习.对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚， 弄明白.然后，侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练习.在此基础上，进行查漏补缺，以 求尽善尽美.最后做两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型.四个阶段，四个方面，环环相扣， 逐步深入，四位一体，一气呵成. 3.在复习过程中，要充分发挥学生自己的学习积极性，在教师的指导下，自己归纳、总 结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不 忽视每一个考点. 第三 巧用复习题. 在复习过程中，遇到典型的题目，要把它摘录下来，以便及时地巩固与消化，如果是解 题方法，则要举一反三，如果是一些重点与难点，则要隔三岔五地背一背，这样才能把复习 题的作用发挥到最佳.
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