资料简介
信息窗 2 图形与拼组
教学目标：
1、让学生结合具体情境借助图形的拼组进一步加深对所学平面图形
的认识。
2、在实际的情境欣赏、拼摆、创作粘贴中培养学生的创新意识和动
手操作能力。学生充分感受数学与日常生活的密切联系激发学习兴趣。
3、 以爱为主题 启发学生爱护小鸟升至珍爱一切生命 鼓励学生勇
于创新。
教学重点：
能够说出壁画上的图案是由什么图形组成的
教学难点：
能够利用各种图形进行拼组设计与众不同的图案。
教具准备：
多媒体课件、各种形状的奖励牌、具盒中的七巧板、各种图形的纸片
等。
教学过程：
课前谈话
1、谈谈自己喜欢什么小动物，肯定孩子的爱心。
2、猜猜老师喜欢什么小动物。
活动一 欣赏壁画
1、 导入新课
老师喜欢的小动物是“小鸟”你喜欢小鸟吗？为什么？因为“鸟是人
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类的朋友”。
2、 创设情境
春暖花开的季节到了， 各种小动物都活跃起来了， 小鸟也飞回到这片
美丽的土地上。为了倡导大家都来爱护小鸟，小朋友们做了一幅画，
咱们一起来欣赏吧！展示信息窗 2 画面。
3、 欣赏
此时此景你有什么感想。
学生交流，引导学生感受人与大自然和谐相处。
现在再请你用奇妙的数学眼睛来观察能发现什么。
4、揭示课题，看来这些美丽的图案都由刚学过的图形拼组成的。
出示课题：图形的拼组。
活动三 创作大赛
引入：同学们真是心灵手巧的孩子， 假如把你们的智慧团结起来会更
了不起，想不想用你们集体的智慧来创作一幅画。 咱们举办现场创作
大赛。
1、出示比赛有关事宜
⑴ 材料：使用学具盒中各种图形的纸片。
⑵ 作品：美观而且有一定意义。
⑶ 展示时说明设计意图。
另外本次大赛设有： 创意奖，三角形的、文明奖，六边形的、智慧奖，
五边形的、爱心奖，圆形的。
2、小组讨论：准备用哪些图形创作一幅什么有意义的作品。
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3、汇报交流。
4、播放音乐，各组在优雅的音乐中动手创作。
5、展示作品并说明设计意图。
6、评价并颁奖
⑴各组的作品已经展示完毕， 各个奖项该花落谁家呢？让我们一起来
评一评吧 !
⑵师生交流评价 , 达成一致意见。
⑶颁奖 , 获奖小组说明该奖的面是什么形状的 .
活动四 课堂总结
1、学生小结：通过本课的学习你有什么收获 ?
2、教师总结
通过以上活动我们又熟悉了学过的平面图形 , 同时老师觉得小朋友们
都有一颗善良而又智慧的心， 希望在生活中能用你们的爱心去关心和
爱护一切生命 , 为它们撑起爱之伞 , 用你们的慧心去创造美好的生活 ,
让我们使世界更加美丽。
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