资料简介
《解决问题》导学案
学习目标:
1、能结合具体情境运用三位数的加法解决实际问题.
2、使学生会使用竖式计算三个数的连加.
重、难点: 能正确运用竖式笔算三位数的连加.
自主探究:阅读教材第 43 页例 4
1、完成下表.
销售清单
产品名称 空 调 扇 学 习 机 护 眼 灯
产品价格
2、要求的问题:
(1)买这三种商品,收银员应收多少钱?
(2)小红的爸爸应准备多少钱?
任务一:三位数连加精算:收银员应收多少钱?
列式为:
尝试使用长竖式进行计算:
小提示:大家以后计算连加题也可以使用长竖式进行计算.
任务二:三位数连加估算:小红的爸爸应准备多少钱?
1、 和同桌讨论:解决第二个问题需要和第一个问题一样使用精算
吗?
2、 我准备用(估算 精确算)来解决.
3、 估算算式:
小结:刚才我们解决问题的过程中,两个问题采取的是不同的计算方
法,什么情况下使用精算,什么情况下可以使用估算呢?(小组交流)
三、达标检测
完成教材第 46 页第 12 题.
我的收获:
总结、评价:今天的学习,我学会了
总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦).
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