资料简介
说一说
主题一 合理消费 学会理财
第一单元 养成·服务
• 案例中小学生的零花钱去哪了？他们的使用合理
吗？
• 某小学，在校学生1800多名，其中独生子女占
70%，很多孩子父母在学校周边批发市场做生意，
所以大部分学生家庭比较富裕，手里的零用钱也
比较多，于是，摆阔、攀比、乱花钱等现象在学
生中逐渐产生并蔓延。
你的零用钱去哪里了？使用是否合理
呢？
1、组内互相采访零用钱使用在哪里？是否
合理？
2、采访结束后进行汇报。
• 通过采访我们可以看出同学们的
零用钱使用的情况，大部分同学
清楚自己零用钱的主要用处：
• 1.购买学习用品
• 2.零食
• 3.其他
• 还有少部分同学对零用钱用在哪
里了不清楚，没有记账的习惯。
调查结果
提问一：
同学们，你们的零用钱是从
哪里来的呢？
答案是：父母或者长辈
提问二：
那么，爸爸妈妈的钱
又是从哪里来的呢？
• 爸爸妈妈给我们的零用钱
都是他们辛辛苦苦赚来的，
来之不易，所以我们要珍
惜这些钱，用的时候我们
就要注意，不能浪费。
我明白了：
讨论分析：
• 怎么样才能合理支配零用钱呢？
不乱花钱的招数
招数一，交学费。(可以减轻家长的经济负
担，培养自立精神和家庭责任感)
招数二，献爱心。(拿出一部分来帮助其他
贫困孩子，又能助人为乐)
招数三，表孝心。(给长辈或孤老礼物，养
成敬老爱老的美德)
招数四，初步理财。(在银行立个帐户，搞
教育储蓄)
老师的建议
合理支配零用钱
• 我们应该合理支配零用钱，不应该随
便乱花。乱花钱不仅养成了一种坏习
惯，也会给家庭增添生活负担。合理
支配零用钱，可以减轻父母生活的负
担，同时也能使自己体会到家长挣钱
的不容易，也使我们养成了勤俭节约
的好习惯。希望大家合理支配零用钱。
如何合理支配零用钱？
首先，树立正确的消费观念。
其次，学会基本消费管理技能—
—记账。
再者，养成勤俭节约的生活作风、
人人参与“小储蓄”活动。
汇总意见
• 我们用星期日的时间，以小队的形式，组织学生
自己在家庭，或去社会挣钱。
• （1）学生通过在家帮爸爸妈妈做
家务，体验挣钱。
（2）学生去某个小摊帮忙，
体验挣钱的辛苦。
倡议书
父母用辛勤的劳动支撑着家的天空，其中的
艰辛和期盼，我们还无法完全体会。虽然我们年
级还小，还不能为家庭挑起重担，但是，我们可
以用自己节俭的习惯，来报答父母的养育之恩。
为此，我们发出倡议：
不攀比，不虚荣
勤俭节约
端正消费观念学会记账
制定合理的消费计划
学会用合理的方式向父母提
出要求
总结
• 一个人的很多习惯都养成于青少年时
期，从一个学生对待零用钱的态度，
就能折射出将来当家理财的点点滴滴，
让我们从小养成合理利用零用钱的好
习惯，迈出人生理财的第一步吧！
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