资料简介
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旅游方案
【教学目标】
1．经历了解旅游方案信息，计算费用、讨论旅游方案的过程。
2．能综合运用所学的知识解决旅游中的实际问题，提高解决问题的实践能力。
3．感受数学在生活中的广泛应用，体验与同伴解决问题的快乐，获得数学活动经验。
【教学重难点】
能综合运用所学的知识解决旅游中的实际问题，提高解决问题的实践能力。
【教学过程】
1．教师提出旅游问题，请去过黄山的同学说一说黄山美景和旅游经历。教师参照网站的
内容介绍黄山的基本情况。
2．让学生说一说外出参观旅游有哪些方式，然后提出亮亮家计划“十一”去黄山旅游，
并说明爸爸提出了三种旅游方案，然后让学生分别了解三种方案的费用信息。
3．提出“小组合作，估算每个方案需要多少费用”的要求，鼓励学生积极参与、分工合
作，把需要的费用计算出来
4．交流每个方案需要的费用，请各组分别介绍不同的方案，教师板书出每种方案费用的
计算结果。
方案一：
200×2+600=3000（元）
方案二：
预计在黄山住两天。
火车票：143×2×3=858（元）
住宿：210×2=420（元）
饭费：100×2×3=600（元）
交通费：80×2×3=480（元）
门票：230×3=690（元）
索道：S0×3=240（元）
合计：3288 元。
方案三：
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汽油费：680+100×10×8×2=1088（元）
高速路费：680×0.4×2=544（元）吃、住、门票、索道费：
600+420+690+240=1950（元）合计：3582 元。
♦讨论方案：
1．提出问题（1），让学生根据计算结果进行回答：方案一，参加旅行社旅游最省钱；方
案三，由爸爸开车去旅游（自驾游）最费钱。
2．提出问题（2），让学生对三个方案作出自己的评价。鼓励学生大胆地说 出自己的看法，
学生说的只要合乎情理就给予肯定。
3．提出兔博士的问题，让学生根据自己的经验和了解试着分析、说明旅行社最省钱的原
因。只要说的合乎实际就给予肯定。
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