资料简介
《旅游方案》教学建议
教学目标：
1、经历了解旅游方案信息，计算费用、讨论旅游方案的过程。
2、能综合运用所学的知识解决旅游中的实际问题，提高解决问题的实践能
力。
3、感受数学在生活中的广泛应用，体验与同伴解决问题的快乐，获得数学
活动经验。
教学建议：
◆旅游方案
1、教师提出旅游问
题，请去过黄山的同学说
一 说 黄 山 美 景 和 旅 游 经
历。教师参照兔博士网站
的内容介绍黄山的基本情
况。
2、让学生说一说外出
参观旅游有哪些方式，然
后提出亮亮家计划“十一”
去黄山旅游，并说明爸爸
提出了三种旅游方案，然
后让学生分别了解三种方
案的费用信息。
3、提出“小组合作，
估算每个方案需要多少费
用”的要求，鼓励学生积
极参与、分工合作，把需
要的费用计算出来。
4、交流每个方案需要的费用，请各组分别介绍不同的方案，教师板书出每
种方案费用的计算结果。
方案一：
1200×2＋600＝3000（元）
方案二：预计在黄山住两天。
火车票：143×2×3＝858（元）
住宿：210×2＝420（元）
饭费：100×2×3＝600（元）
交通费：80×2×3＝480（元）
门票：230×3＝690（元）
索道：80×3＝240（元）
合计：3288 元。
方案三：
汽油费：680÷100×
10×8×2＝1088（元）
高速路费：680×0.4
×2＝544（元）
吃、住、门票、索
道费：
600＋420＋690＋240
＝1950（元）
合计：3582 元。
◆讨论方案
1、提出问题（1），让
学生根据计算结果进行回
答：方案一，参加旅行社
旅游最省钱；方案三，由
爸爸开车去旅游（自驾游）
最费钱。
2、提出问题（2），让学生对三个方案作出自己的评价。鼓励学生大胆地说
出自己的看法，学生说的只要合乎情理就给予肯定。
3、提出兔博士的问题，让学生根据自己的经验和了解试着分析、说明旅行
社最省钱的原因。只要说的合乎实际就给予肯定。
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