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冀教版版四年级下册数学《整理与评价.1 小数、分数的认识》PPT课件x

2021-08-17
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小数、分数的认识复习导入巩固练习课后作业整理与评价知识梳理你知道分数的意义和性质要掌握哪些知识点吗？复习导入返回你还知道小数的认识要重点记住什么吗？分数把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数。分数单位例如，把12个桃子看成单位“1”，平均分成4份，其中的3份就可以用表示，每份就是用表示。我们就可以说是的分数单位。 4 3 4 1 4 3 4 1 知识梳理返回联系不同分数与除法的关系分数除法是一种数是一种运算分子被除数分数线除号分母 (不能为0) 除数 (不能为0) 分数值商返回小数 3 . 1 4 1 5 9 小数点整数部分（个十百…）返回一、小数的读法： 1.先读整数部分，整数部分按照整数的读法； 2.小数点读作“点”； 3.小数部分要依次读出每一个数位上的数。二、小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。返回用直线上的点表示数。 0 1 3.5 返回计数单位和数位数位顺序表数的分级 ×10×10×10×10×10×10×10…… 十进制计数法整数部分小数部分小数点个级万级亿级… … … 数位计数单位个位十位百位千位万位十万位百万位千万位亿位十亿位千亿位百亿位十一（个）百千万十万百万千万亿十亿千亿百亿 · 万分之一千分之一百分之一十分之一万分位千分位百分位十分位 … … 返回分数的基本性质分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。分数的基本性质是约分和通分的依据。返回小数的基本性质小数的基本性质：在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。小数的基本性质是分数的基本性质的特殊情况。 0.5 0.50 0.500 返回小数的加减法返回 1.相同数位对齐，从低位算起。 2.做加法时，哪位相加满十，要向前一位进一。 3.做减法时，被减数哪一位不够减要向前一位退一当作十来减，前一位退了一，就少了一。小数的加减法返回用竖式计算小数加法时应该注意什么？ 1.相同数位要对齐（也就是小数点对齐）。 2.从低位向高位加起（从右向左计算）。 3.本位满十向前一位进一。 4.当小数部分位数不同时，可以根据需要在末尾添“0”后在计算。写一写，读一读。 (1)一个数十位上是2，个位上是最大的一位数，十分位和百分位上都是最小的自然数，千分位上是6，这个数是(　　　　)。 (2)52个一和52个百分之一组成的数是( 　 )，读作( 　　　　)。 29.006 52.52 五十二点五二巩固练习返回小玉、小丽、小青、小文四个小朋友称体重，结果分别是36.4 kg、40.8 kg、36.6 kg、40 kg。已知小玉比小丽重，但比小青轻，小文比小丽轻。你知道这四个小朋友的体重各是多少吗？ 36.4＜36.6＜40＜40.8 小文：36.4 kg　小丽：36.6 kg 小玉：40 kg　小青：40.8 kg 返回 (1)0.60＝ 0.320＝ 0.900＝ 0.080＝ 3.500＝ 50.070＝ (2)0.700 m＝__________ 3.740 kg＝___________ 5.080 t＝____________ 4.00 dm＝____________ 40.740 m2＝__________ 15.0740 km＝_________ 0.6 0.32 0.9 0.08 3.5 50.07 0.7 m 3.74 kg 5.08 t 4 dm 40.74m2 15.074km 返回化简下面各小数。下面的几只手套，哪只和哪只是一副？ 0.7 0.38 0.213 0.059 0.125 返回 ( ) ( ) ( ) ( ) (1)妈妈买回24个桃子，小丽把这些桃子的送给奶奶。单位“1”是(　　 )，把(　 ) 平均分成(　　)份，送给奶奶的占其中的(　　) 份，送给奶奶的桃子有(　　)个。 (2)把3张饼平均分成5份，每份是这3张饼的。 (3)一盒巧克力20块，小明吃了，小明吃了(　 ) 块，还剩没吃，是(　　)块。 5 6 1 5 16 24个桃子 5 1 24个桃子 4 4 5 5 20 6 返回填一填。在括号里填上合适的数。 (3)一个班有38名学生。其中男生有20名，占全班人数的；女生有( ) 名，占全班人数的。( ) ( ) ( ) ( ) (1)一筐苹果，吃了，还剩下这框苹果的。( ) ( ) 2 7 (2)1千克苹果，吃了一些，还剩千克，吃了千克。( ) ( ) 3 10 5 7 7 10 10 19 18 9 19 返回用直线上的点表示下面各数。思考：这条线段一共被分成了几份？返回 30dm 24 dm 厨房要铺正方形的地砖，需选边长为多少分米的方砖，才能铺得既整齐又节约？（地砖的边长要求整数分米） 24的因数有：1，2，3，4，6，8，12，24。 30的因数有：1，2，3，5，6，10，15，30。 24和30的最大公因数是6，所以正方形地砖的最大边长是6dm。答：选边长为6分米的方砖。返回 1.先分别除以 12和18的公因数2； 2.再分别除以 6和9的公因数3。 6 9 2 3 =12 18 2 3 也可以直接除以12和18 的最大公因数6。 2 3 =12 18 2 3 把约成最简分数，并与大家交流。12 18 返回 12.4＋24.36＝　 7.81－3.735＝　 7 . 8 1 － 3 . 7 3 5 1 2 . 4 + 2 4 . 3 6 数位上没有数可以添“0”后再进行计算。 00 用竖式计算下列各题。 3 6 . 7 6 36.76 4.075 4 . 0 7 5 返回一袋重物从高处落下，经过4秒落地。已知第一秒下落的距离4.9米，以后每秒下落的距离比前一秒多9.8 秒。你能求出这袋重物下落前距地面有多少米吗？已知第一秒下落的距离4.9米，每秒下落的距离比前一秒多9.8秒。第一秒下落的距离：4.9米第二秒下落的距离：4.9+9.8=14.7米第三秒下落的距离：14.7+9.8=24.5米第四秒下落的距离：24.5+9.8=34.3米总下落的距离：4.9+14.7+24.5+34.3=78.4米返回课本：练一练第2题课本：第102页“整理与评价” 第6、7、12题课后作业返回查看更多

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