资料简介
认识图形、位置
复习导入
巩固练习 课后作业
整理与评价
知识梳理
下面的图形都是什么？
圆 三角形 圆柱
正方形 长方形 正方体 长方体
复习导入
1.正方形和长方形
正方形
方方正正的
有四条直直的边
四个直直的角
是平平的面
长方形
长长方方的
有四条直直的边
四个直直的角
是平平的面
知识梳理
2.正方体和长方体
正方体
有6个面
每个面都是正方形
长方体
有6个面
每个面都是长方形
3.三角形、圆柱和圆
三角形
有三条直直的边
三个尖尖的角
是平平的面
圆
有弯弯的边
是平平的面
圆柱
上下两个面是圆形
大小一样
4.平面图形和立体图形
平面图形
正方形、长方形、
三角形、圆形
都是平面图形
立体图形
正方体、长方体、
圆柱都是立体图形
5.位置
左右 前后 上下
物品的左右
是由参照物
决定的，
人身体上的
左、右是不
变的。
身体面前的方
向是前面，
身体后背的方
向是后面，
前、后的关系
是相对的。
上：位置较高的地方。
下：位置较低的地方。
巩固练习
的右面是______,
看图填空。
的左面是______。
想一想，再填空。
在_____的前面 的后面是_____
在_____的前面 的后面是_____
填一填。
在 的上面。
在 的下面。
在 的上面。
在 的下面。
分类。
① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
正方形：________
长方形：________
正方体：________
长方体：________
①
② ③
④ ⑤
⑥
⑦
⑧
分类。
① ② ③ ④ ⑤
三角形：____________
圆：____________
圆柱：____________
①
② ④
③ ⑤
一共有_____个三角形。5
数一数。
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
认识图形、位置
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“部编本”语文教材解读
“部编本”语文教材的编写背景。
（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文
底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。
（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。
（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”
教材的编写理念：
（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：
往课外阅读延伸，往语文生活延伸。
（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。
“部编本”语文教材的七个创新点：
（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。
（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。
（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。
（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提
高学生的语文素养。
（五）把课外阅读纳入教材体制。
（六）识字写字教学更加讲究科学性。
（七）提高写作教学的效果。
新教材注重了六个意识。
１、国家意识。 ２、目标意识。
３、文体意识，非常突出文学素养的培养。
４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。
小结：好教，但教好不易。
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