资料简介
知识点回顾：
【本节内容】
本节知识框架
知识点一：分数的初步认识
分数的简单计算
分数的简单应用
知识点二：集合的认识
知识点三：两位数的口算
两位数和两位数的加法
两位数和两位数的减法
知识点一：分数的初步认识
分数的简单计算
例题 1
想一想，填一填。
规律探究：同分母分数相加减，分母（ ），分子相（ ）。
练习 1 练一练
例题 2
练习 2 在（ ）里填上适合的数，算式成立。
例题 3 我会填。
规律探究：计算 1 减几分之几时，可以把 1 改写成与减数分母（ ）的分数，再按照
同分母分数减法的方法计算。
练习 3 我会算。
分数的简单应用
例题 4
规律探究：把一些物体平均分成若干份，取其中的 1 份或几份也能用分数表示。平均分成几份，（ ）
就是几，取其中的几份，（ ）就是几。（填“分子”或“分母”）
练习 4
【随堂练习】
1、
2、
能力提升：
1、
2、
出题：自编一道类似能力提升的问题，并解答。
知识点二：集合的认识
例题 1
规律探究：解决重叠问题，可=可以画出集合图，借助集合图进行思考。
解题方法：方法①，两部分相加后（ ）重叠部分。
方法②，一部分减去重叠部分，再（ ）另一部分。
练习 1
例题 2
练习 2 我会填
能力提升：
知识点三： 两 位 数
的口算
两位数和两位数的加法
两位数和两位数的减法
例题 1 我会算
规律探究：口算两位数加两位数，可以把其中一个两位数分成整十数和一位数，用另一个两
位数加（ ），再加（ ）；也可以把两个两位数都看成整十数和一位数，先
算整十数加整十数，再算（ ）加（ ），最后把两次所得的和（ ）。
练习 1
练习 2
例题 2
规律探究：口算两位数减两位数，可以把减数分成（ ）和（ ），先用被减数减
（ ），再用所得的差减（ ）。
练习 2
能力提升：
课堂小结：
课堂巩固 时间：30 分钟 分数：78 分
一、我会填。（12 分）
1、填一填
把他们爱吃的水果填在下面圈里合适的位置。
两人都爱吃的水果有( )种。
2、填表格。
被减数 32 90 58
王刚爱吃的水果 苹果 梨 枣 香蕉 李子
李青爱吃的水果 桃 苹果 草莓 枣 葡萄
减数 17 48 42
差 28 9
3、
二、我会算。（16+12+8=36 分）
1、直接写得数。
26+23＝ 63+17＝ 46+19＝ 57+21＝
29+43＝ 36+17＝ 64+29＝ 67+16＝
2. 在 里填上“>”“
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