【优选】三年级上册数学教案：9《三位数除以一位数（一）》浙教版

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2021-08-12
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《三位数除以一位数（一）》教案教学目标： 1、理解并掌握三位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法； 2、让学生根据已有的除法知识经验，自主探索三位数除以一位数的口算及笔算方法。教学重、难点：理解算理，掌握三位数除以一位数的笔算方法。[来源:学§科§网] 教学过程：课前准备：在黑板上画出人数统计表：老师学生合计一、情境导入：师：老师们要带着学生们去秋游，统计了一下人数才知道，总共有 6 位老师， 240 名学生。（师边陈述边把表中信息补充完整）由于学校的资金等问题，他们只租了 6 辆车。[来源:学,科,网 Z,X,X,K] 师：现在问题出现了。老师们想：这么多人却只有 6 辆车，怎么安排才合适呢？小组讨论一下，把你的想法说给同学们听。师巡视。 [来源:Z.xx.k.Com] 师请学生说想法并说明理由。生 1：把 6 位老师分别安排到 6 辆车上，把 240 个学生平均分配到 6 辆车上。生 2：把 246 个人平均分配到 6 辆车上。（备用）师：那怎么求“平均每辆车坐学生和老师多少人”呢？师：今天我们就一起来解决这个问题：三位数除以一位数（板书）。二、新课：出示课件，师：谁能说一说你想怎么求？用式子表示出来。生：分别求出老师和学生的人数再相加： 416246 406240 166    师板书： 416246 406240 166    师： 6240  为什么等于 40 呢？谁能解释一下？生 1：因为可以把它想成：24 个十除以 6，商 4 个十，就是 40。生 2：利用口诀。师：写成竖式呢？（师写出部分竖式 2466 ）师：下面请大家小组讨论一下，竖式怎么写？师请几个小组代表把竖式补充完整并说明理由。当学生们达成共识后，师提问：师：商 4 是怎么得到的？为什么要写在十位上？生：…… 师：请大家观察一下，横式和竖式有什么联系？生：……（让生结合横式说竖式）师小结：说明横式与竖式的联系。三、练习： 1．比一比，算一算： 4168 4160   7287 7280   5455 5450   8568 8560   师：请大家观察一下：每组中的两个算式有什么相同点，有什么不同点？（如被除数的前两位和除数都相同，而且第一行的计算结果都是整十数，第二行的计算是在第一行的基础上加一步，用被除数个位上的数除以除数，再把两次计算结果相加。） 2．用竖式计算： 2799 4977 1833 说明计算步骤： 1、先用被除数的前两位除以除数，商写在十位上。 2、再把除数的个位移下来，除以除数。 3、强强有一本 250 页的故事书，已经看了 124 页。剩下的准备 3 天看完，平均每天看多少页？[ 先读题，让学生说一说题意，并说出应该先求什么，再求什么。查看更多

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