二年级数学下册不进位加与不退位减_教案1

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二年级数学下册不进位加与不退位减_教案1

2021-08-05
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1 / 4 不进位加与不退位减【教学目标】 1．理解并掌握不进位加法和不退位减法的计算方法。 2．初步感悟加减法之间的联系，初步了解加减法各部分的名称。 3．经历探索计算方法的过程，感悟同一道加法或减法有不同的计算方法。 4．计算方法的探索，在探索的过程中获得成功体验，从中产生主动学习数学的积极情感。【教学重难点】 1．理解并掌握不进位加法和不退位减法的计算方法。 2．初步感悟加减法之间的联系，初步了解加减法各部分的名称。 3．计算方法的探索，在探索的过程中获得成功体验，从中产生主动学习数学的积极情感。【教学过程】一、复习引入 1．数数。 2．师：小朋友，请你算一算。（课件出示）抽生口答 3+2= 5-2= 10+7= 10+9= 师：同学们真棒！下面再来看一道题。（课件出示：13）师：在 13 这个数里面，3 在什么位上？生：3 在个位上。师：个位上的 3 表示什么？生：表示 3 个一师：那 1 在什么位上？生：1 在十位上位。师：十位上的 1 表示什么？生：表示 1 个十。 3．师：今天我们就用以前学的旧知识来学习新知识——“不进位加法和不退位减法”（板书课题）齐读课题。二、探索新知（一）教学示例师：小红到商店里去买铅笔，她先买了 13 枝铅笔，又买了 2 只铅笔。小红一共有多少枝铅笔？（课件演示买铅笔图）师：你能列出算式吗？生：13+2= （板书：13+2= ） 1．摆小棒 2 / 4 师：那 13+2 等于多少呢？我们用小棒代替铅笔摆一摆。请同学们先拿出 13 根小棒摆在桌子上，再摆 2 根小棒，合起来是多少根呢？(15 根) 师：（课件演示摆小棒）我先摆 13 根小棒，再摆 2 根小棒。老师想知道是把 2 根小棒加在 3 根小棒里呢，还是加在一捆里？生：加在 3 根小棒里。师：为什么要把 2 根小棒加在 3 根小棒里呢？师引生：3 根小棒表示——3 个一，2 根小棒表示——2 个一。合起来就是——5 个一。再加上一捆小棒，一共就是 15。 2．计数器师：除了摆小棒，我们还可以用计数器算 13+2。谁会拨算珠？（抽生上台）先拨 13，再加 2。这 2 颗算珠是加在个位上还是十位上？生：个位为什么要加在个位上？生：2 表示 2 个一。（生拨珠） 13+2=15 师：让我们一起来看刚才小朋友拨算珠的过程。（课件演示拨算珠）先拨 13，还要加 2 颗算珠。这 2 颗算珠该加在哪位上呢？生：个位为什么要加在个位上？生：2 表示 2 个一。师：就是个位对齐个位加。现在个位上是——5，十位上是——1，合起来就是——15。不管是摆小棒还是拨算珠，都要个位对齐个位加。（板书） 3．口算师：如果不用小棒和计数器，你还有什么方法算 13+2=？呢。生：我们是从 13 起接着数 2 个数：14，15。（板书：接着数）生：3+2=5，10+5=15 4．练习（课件出示：用自己喜欢的方法算） 14+2= 13+4= 13+6= 12+6= 抽生口答说算法 5．介绍加法各部分名称师：在加法算式里，每一部分都有他自己的名字，你知道吗？（板书：加数、加数、和）（二）教学例 2 师：小红买了 15 枝铅笔，送了 2 枝给明明。小红还剩多少枝铅笔？（课件演示送铅笔图）师：你能列出算式吗？ 3 / 4 生：15-2= （板书：15-2= ）师：那 15-2=等于多少呢？用自己喜欢的方法算。 1．摆小棒哪些小朋友是用摆小棒的方法算的？师：（课件演示摆小棒）我先摆 15 根小棒，再拿走 2 根小棒，你是从 5 根小棒里拿出的 2 根，还是一捆里拿出 2 根小棒？生：从 5 根小棒里。师：为什么要从 5 根小棒里拿出的 2 根呢？师引生：5 根小棒表示——5 个一，拿出 2 个一。等于 3 个一现在还剩下多少根小棒？ (13 根) 2．计数器师：谁会用计数器算 15-2=？（抽生上台边拨边说）先拨 15，再减去 2。是从哪位上减去 2 颗算珠？生：个位师：让我们一起来看刚才小朋友拨算珠的过程。（课件演示拨算珠）先拨 15，再减去 2 。从哪位上减去 2 颗算珠？生：个位为什么要从个位上减去 2？生：2 表示 2 个一。等于 13。师：说明我们做减法的时候也要注意个位对齐个位减。和刚才个位对齐个位加和起来，我们可以这样说个位对齐个位加、减（板书） 3．口算师：做减法的时候也要注意个位对齐个位减，生：5-2=3，10+3=13 生：13+2=15，15-2=13 （板书：想加法，做减法）生：我们是从 15 起倒着数 2 个数：14，13。（板书：倒着数） 4．巩固练习（课件出示：用自己喜欢的方法算） 18-4= 17-5= 抽生口答说算法 5．介绍减法各部分名称师：在减法算式里，每一部分也有他自己的名字，想知道吗？（板书：被减数、减数、差）三、课堂练习 4 / 4 师：这节课我们学习了什么？不进位加法和不退位减法师：在计算的时候要注意什么？个位对齐个位加、减 1．看图填数。（课件出示） 2．计算。（课件出示） 12+5= 8+11= 16+2= 17-4= 7+10= 13+6= 16-5= 20-10= 3．看图填算式。四、课堂总结：同学们看一看，今天这节数学课你学习了什么? 【板书设计】不进位加与不退位减个位对齐个位加(减) 13+2=15 15-2=13 查看更多

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