小学数学二年级上册 7、8、9的乘法口诀教案 (12)

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2021-08-04
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课题一：用 7、8、9、的乘法口诀求商二年级下册第四单元【教学内容】课本第 48、49 页的例 1 及“做一做”，练习十一第 1、 2、7 题。【学习目标】知识与技能 1、掌握用 7、8、9 的乘法口诀求商的方法，能正确运用 7、8、 9、的乘法口诀求商。 2、能够运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题，进一步发展解决问题的能力。 3、培养迁移类推能力、逻辑思维能力和语言表达能力。情感态度与价值观 1、感受数学与生活的密切联系，培养探究知识的兴趣。教具、学具：教学挂图，口算卡片。【学习过程】：一、板书课题：用 7、8、9、的乘法口诀求商二、揭示目标：今天我们来学习用 7、8、9、的乘法口诀求商，这节课的学习目标是： 1、掌握用 7、8、9 的乘法口诀求商的方法，能正确运用 7、8、 9、的乘法口诀求商。 2、能够运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。要达到以上的目标需要我们大家自学，你们有信心吗？老师相信：你们是最棒的！三、自学指导：（教师边口述自学指导，学生边自学）师：打开课本第 48 页例 1，看上面的图： 1、从上到下观察这幅图，看看图中的小朋友在干什么？ 2、分 3 个小画面依次仔细观察、思考、能提哪些数学问题？ 3、再看 49 页的例 1，认真观察课本上的图，怎样解决挂成 8 行，平均每行挂几面？看图看文字，完成相应的填空。 4、要是挂成 7 行呢？您能解决吗？你是怎么计算的？思考：怎样计算出结果？师：自学的时候，比一比，看谁看书最认真，坐姿最端正。下面，自学竞赛开始。四、先学：（一）看书（看一看）：学生看书自学，教师巡视，确保每一名学生都在自学。（二）检测（做一做）： 1、完成课本 49 页做一做。 2、练习十一第 7 题（要求：认真读题）（1）、教师巡视发现错例，准备二次备课。（2）、指明 2 名学生板演，其余学生做在本子上。要求：书写规范，注意审题，计算准确。五、后教（一）更正：师：观察黑板上的题，发现错误的进行更正。（用不同颜色的粉笔）（二）议一议【做一做 1】完成课本 49 页做一做。 1、观察每一组算式，你发现了什么？小结：表内除法求商的方法：因为除法是乘法的逆运算，所以看到一个除法算式，要想到除数×（）﹦被除数，也可以这样想：一个因数﹦积÷ 另一个因数，能很快根据乘法口诀算出商。 2、认为做对的请举手，指名说出依据。若错了，问：为什么错了？ 28÷4﹦□ 口诀：四（）二十八 28÷4﹦□ 口诀：（）七二十八 3、评正确率、板书，并让改错。【做一做 2】练习十一第 7 题 1、题中给我们提供了哪些数学信息？ 2、要求需要几台？可以怎样想？应该怎样列式？怎样计算？ 3、认为做对的请举手，指名说出依据，若错了，问：为什么错了？ 4、如果有 6 台电脑，怎样安排？可以怎样想？应该怎样列式？怎样计算？指名说出依据 5、你认为怎样才能提高我们解决应用题的能力？归纳：认真读题，分析数量关系、确定合适的算法有助于我们有条理的思考问题，提高解决问题的能力。六、课堂小结：师：你们今天学到了什么？下面我们就用今天所学知识来做作业，比谁的课堂作业做的又对又快，字体又端正。七、当堂训练（练一练）：（一）、作业 1、课本练习十一第 1 题，分男女生竞赛练习。男生做左边 9 道，女生做右边 9 道，比一比哪组完成的又对又快。（二）、练习 1、课本练习十一第 2 题，写在课堂作业本上。（三）、思考 □÷□﹦8 □÷□﹦8 □÷□﹦9 □÷□﹦9 八、板书设计：用 7、8、9、的乘法口诀求商一个因数﹦积÷ 另一个因数学生板书（略）李新黎 2013．4．20 查看更多

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