资料简介
精 品
《整理与复习》
教学目标:
1、经历系统复习、整理和巩固提高本单元所学知识的过程。
2、进一步掌握多位数除以一位数的计算方法,提高计算和解决简单问题的
能力。
3、培养学生复习、整理所学知识的良好习惯。
教学建议:
◆整理与复习
第1题,让学生选
择合适的方法计算。交
流时对能根据数据特
点用口算的同学给予
表扬。答案:
32 200 60
121
29 166……2
87……2
100……5
第2题,指导学生
明白题目的意思和要
求。先利用已有的经验
进行判断,并说出判断
的理由,再计算并检验
判断得是否正确。
第3题,让学生自
己解答,再交流。重点
关注学生不同的解答
方法及解释。答案:够。
(1)52×7=364(元),364元<400元。
(2)400÷7=57(元)……1(元)
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57元>52元
第4题,让学生了解,大小相册每页可以装几张照片,再独立思考并解答。
交流时,说一说是怎样算的,选择哪一本比较合适,为什么?答案:
一本小相册不够,选大相册比较合适。
小相册:264÷6=44(页)
大相册:264÷8=33(页)
◆练一练
第1题,由学生自
己计算,再交流。重点
说一说是如何判断商
是几位数的。答案:
90……2 352
104
49 120 108
第2题,答案.
( 1 ) 24 ÷ 8 = 3
(顶)
( 2 ) 8 × 2 = 16
(元)
16+48=64(元)
64元>60元,不
够。
第3题,弄清题意
后,先让学生独立完
成,再全班交流不同的
解答方法。答案:
(1)从盒子里至
少拿出2块糖。
①7×4=28(块)
30-28=2(块)
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②3 0÷7=4(块)……2(块)
(2)至少添上2块糖。
①8×4=32(块)
32-30=2(块)
②30÷8=3(块)……6(块)
如果学生有其他方法,只要合理就肯定。
第4题,鼓励学生按要求编题,并比一比谁写出的算式多。
第5题,帮助学生理解羽毛球拍和乒乓球拍价钱之间的关系,再解答。答案:
乒乓球拍:
50÷2=25(元)
羽毛球拍:
50+25=75(元)
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