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精 品 《整理与复习》 教学目标: 1、经历系统复习、整理和巩固提高本单元所学知识的过程。 2、进一步掌握多位数除以一位数的计算方法,提高计算和解决简单问题的 能力。 3、培养学生复习、整理所学知识的良好习惯。 教学建议: ◆整理与复习 第1题,让学生选 择合适的方法计算。交 流时对能根据数据特 点用口算的同学给予 表扬。答案: 32 200 60 121 29 166……2 87……2 100……5 第2题,指导学生 明白题目的意思和要 求。先利用已有的经验 进行判断,并说出判断 的理由,再计算并检验 判断得是否正确。 第3题,让学生自 己解答,再交流。重点 关注学生不同的解答 方法及解释。答案:够。 (1)52×7=364(元),364元<400元。 (2)400÷7=57(元)……1(元) 精 品 57元>52元 第4题,让学生了解,大小相册每页可以装几张照片,再独立思考并解答。 交流时,说一说是怎样算的,选择哪一本比较合适,为什么?答案: 一本小相册不够,选大相册比较合适。 小相册:264÷6=44(页) 大相册:264÷8=33(页) ◆练一练 第1题,由学生自 己计算,再交流。重点 说一说是如何判断商 是几位数的。答案: 90……2 352 104 49 120 108 第2题,答案. ( 1 ) 24 ÷ 8 = 3 (顶) ( 2 ) 8 × 2 = 16 (元) 16+48=64(元) 64元>60元,不 够。 第3题,弄清题意 后,先让学生独立完 成,再全班交流不同的 解答方法。答案: (1)从盒子里至 少拿出2块糖。 ①7×4=28(块) 30-28=2(块) 精 品 ②3 0÷7=4(块)……2(块) (2)至少添上2块糖。 ①8×4=32(块) 32-30=2(块) ②30÷8=3(块)……6(块) 如果学生有其他方法,只要合理就肯定。 第4题,鼓励学生按要求编题,并比一比谁写出的算式多。 第5题,帮助学生理解羽毛球拍和乒乓球拍价钱之间的关系,再解答。答案: 乒乓球拍: 50÷2=25(元) 羽毛球拍: 50+25=75(元) 查看更多

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