资料简介
祁连乡教育辅导站教案
课题 认识人民币 教 者 蒋汉梅
教学目标
知识目标 认识不同面值的人民币。
能力目标 理解 1 元=10 角、1 角=10 分。
情感目标 培养学生初步的观察能力，主动与他人交流合作的意识
和动手操作能力。
教学重点 认识不同面值的人民币。
教学难点 理解 1 元=10 角、1 角=10 分。
教学具准备 多媒体课件、人民币
教 学 要 点
如何解决教
学重点
情景教学中采用“观察”“说一说”“摸一摸”，以及“动手分类”
来认识人民币。
如何突破教
学难点 让学生在自主探索、相互交流的活动中理解 1 元=10 角、1 角=10 分。
需要识记和
特别强调的
问题
1 元=10 角、1 角=10 分。
板书设计
认识人民币
1 元=10 角
1 角=10 分
教 学 活 动 预 设
教学步骤 教师活动预设 学生活动预设 课时
创设情景
导入新课
互动新授
拓展延伸
小结
课件出示超市，吸引学生的注意力。
提问：你们想怎样才能得到它们？
买就得用钱，今天我们来学习人民
币。
板书课题: 《认识人民币》
1、认识人民币（课件出示人民币）
2、特征辨认
教师出示人民币
3、认识人民币的单位：元 角 分
4、教师板书
1 元=10 角
1 角=10 分（课件演示）
5、课件出示小小商店
师生兑换人民币
今天我们你学习了什么知识？
学生观察
学生回答（买）
让学生认识人民币
指名学生说出人民币
的面值是多少？
学生买自己喜欢的东西
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