资料简介
《认识人民币》教学设计
邮政编码：362400 单位：福建省安溪县第十小学
苏成法
教学内容：人教版一年级数学下册第五单元 P46〜48
教学目标：
1、 知识目标：认识不同面额的人民币，知道人民币的单位是元、角、 分。
知道元、角、分之间的十进制关系。
2、 能力目标：使学生在生活情境中能运用人民币的知识解决实际问 题。
3、情感目标：通过教学情境的设计，激发学生的学习兴趣，使学生 知道要
爱护人民币。
教学重难点：元、角、分之间的进率及其运用。
课前准备：多媒体课件、学生用钱袋（内装各种面值的人民币）。
教学过程
1、猜谜（课件出示）
师：小朋友，上课之前我们先来猜个谜语好吗?
“上边毛，下边毛，中间一粒黒葡萄”猜一猜是什么？（眼睛）
小朋友可真棒！再来一个：“薄薄一张纸，作用可真大，买书买笔买
玩具都要用到它”猜一猜是什么？（钱）
2、联系生活
师：小朋友真聪明，你们知道日常生活中哪些地方需要用到钱吗?
（生冋答，课件出示“生活中的人民币”）
、创设情境, 猜谜导入
3、揭示课题
师：钱的用处可真大！小朋友知道我们平时用的钱叫什么吗？
对啦，真聪明！今夭，我们一起来认识人民币（板书：认识人民币
齐读课题）
二、扶放结合，探求新知
1、例 1 •…互动交流，认识人民币
（1） 师：桌上的钱袋里有一些模拟人民币，把它拿出来。向同桌介 绍介
绍你认识的人民币，看哪位小朋友认识得最多！开始！（同桌互动， 师巡视询问）
（2） 师：小朋友认得真不错！现在老师来考考你们，看谁认得多？
1 （课件显示 1 元）师：这是多少钱？你是怎么知道的？（指名冋答，
ffi： “壹”是大写的“一”，“圆”是人民币的单位，我们一般写作“元”）
（板书：元，齐读 1 元）
2 把桌上的 1 元人民币举起来，让大家看看！
3 （课件演示）师：以元为单位的人民币还有很多。你认识吗?老师 来考
考你。师：这是几元？（生冋答，师小结：这些以元为单位的人民 币都是用纸做
的，叫纸币）
4 师：小朋友我们再来看看这些人民币的左上角都有一个标志，你 知道这
是什么吗？（课件演示，国徽是我们国家的标志，所以我们爱护 人民币。爱护人
民币就是热爱我们的祖国！）
（3） 师：老师这里还有一元钱，你们看一看！（课件出示一角钱， 指名
学生冋答）
1 师：这里不是明明有一个数字“壹”吗？哦，后面是个角字，这
是一角。角也是人民币的单位（板书：角，齐读 1 角）刚才老师看错了。
2 （课件对比出示 1 元和 1 角，齐读 1 元和 1 角）师：1 元和 1 角尽
管都有 1,单位不同，差得可就远了！
3 师：请小朋友把 1 角钱的人民币拿上来让老师看一看！
4 师：以角为单位的人民币一些，你认识吗？我来考考你！（课件出 示 2
角和 5 角）
（4）师：这儿还有一些人民币，你认识吗？（课件出示 2 角、5 角、 分
币硬币）谁做小老师，教大家认一认？（指名）
1 这些钱与刚才的纸币不同，它们是用金属做的，叫硬币。
2 （课件岀示分币）师：再仔细看看这三枚硬币，这些以分为单位
的分币。分也是人民币的单位（板书：分）不过 1 分、2 分、5 分的人民 币现在
很少用了。
（5）小结：现在我们已经认识了人民币。你知道人民币的单位有哪 些吗？
（齐读：元、角、分）人民币有纸币和硬币两种。
2、分类操作，加深理解
（1） 师：咦，小朋友们，你们看这么多的钱随便放在桌上多乱啊！ 请小
朋友把它们按单位分一分吧！开始！
（2） 请 1 组同学到台上分一分，说说你是怎么分的？（投影操作，
及时鼓励）
（3）老师也分了分，大家一起来看看吧（课件）
3、例 2“故事导入，教学进率
（1）（课件）师：接下来，老师给大家讲个故事好吗？
羊村的新年到了，老山羊爷爷给羊羊们每个都发了一个人红包，羊 羊们可高
兴啦！你们瞧，喜羊羊把红包打开一看，得意地说：“哈哈，我 有好多钱，
这次发财了，我是个大款啦！”再看懒羊羊，它哭着说：“啊 呀，好可怜啊！
我只有一张！呜呜呜……” 难道说老山羊爸爸偏心吗？小朋友们我们一起来
帮它看一看好吗?
（2）（课件演示）①问：懒羊羊这一张是多少钱？ （1 元）
喜羊羊的呢？我们一起来帮它数一数。（10 角） ②它们两个谁比较多呢？
（一样多）
板书：1 元=10 角（齐读）
师：哦，现在我们明白了老山羊爷爷很公平，给它们的钱一样多,
其实父母对每个孩子的爱都同样多的。可懒羊羊还在哭呢，谁来安慰安 慰它？听，
它笑了！（课件）
3 练习巩固（课件：我能行）
3 元=（）角 50 角=（）元
9 元=（）角 80 角=（）元
（3）猜一猜游戏（课件演示）
①师：美羊羊也得到了 1 元钱，它得到的都是 2 角的。我们一起来 猜一猜
有几张吧！（岀示一张 2 角，生猜猜一共有几张）
师：可美羊羊也想和喜羊羊一样有很多钱，小朋友来帮帮它好吗?
②师：沸羊羊同样也得到了 1 元，它得到的都是 5 角的。我们一起 猜一猜
有几个。
师：沸羊羊也想有很多钱，小朋友来帮帮它好吗？
4、课中休息（课件，欣赏《一分钱》）
师：刚才我们一起认识了人民币，老师这里有一首和它有关的歌, 大家一起
来听听，放松一下吧！
三、 游戏活动，拓展运用
1、凑钱游戏
（1） 师：老师这里有很多本子，5 角钱一本，谁能开动脑筋用不同 的方法
摆出 5 角钱，老师就把这些本子奖给谁！大家动手摆一摆，开始!
（2） 生思考，摆。指名上台摆一摆（投影），奖励！
2、购物游戏
（1）（岀示面板）师：接下来我们一起到小小超市的文具用品专柜 逛逛
吧！老师手有 1 元钱，可以买这里的什么东西？买两样呢？买三样 呢够不够？
（2） 请一个学生上台当售货员，做购物游戏！
四、 总结收获，渗透德育
今天我们学了些什么知识？
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