资料简介
西师大版四年级数学上册
本节课我们主要来学习可能性，同学
们要初步理解可能、不可能、一定等
词的含义，在摸球游戏中体会可能性
的大小，用学过的知识解释生活中有
关可能性大小的问题。
小组合作学习
1.每次在盒中摸出一个球，在表内记录球
的颜色，再放回盒中。
2.组内轮流摸球，每人摸5次，组长记录。
3.统计好摸到黄球和白球的总次数。
4.活动要求：安静、迅速、有序操作。
(小小组）议一议：
1.实验结果与你的猜测一致吗？
2.为什么会出现这样的实验结果？
第几组 黄球次数 白球次数
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
合计
讲故事 5 张
唱 歌 3 张
跳 舞 1 张
联欢会上小红可能抽到什么节目？抽到什么节目
的可能性最大？抽到什么节目的可能性最小？
某彩票发行公司发行了一种彩票，
一共10万张，设奖如下：
一等奖：3个
二等奖：10个
三等奖：100个
四等奖：1000个
刘老师买了1张彩票，可能出现哪些
结果？列举出来。
可能是一等奖 、二等奖 、三等奖、 四等奖
还可能没有奖。
1、从下面的五个箱子里，分别摸出
一个球，结果是哪个？连一连。
可 能 是 白 球
一 定 是 白 球
一 定 不 是 白 球
很 可 能 是 白 球
白球的可能性
很小
8白2红
2白8红
5白5红
10白
10红
小正方体六个面上的数字对面
相同。任意抛出小正方体，若
朝上的数字式3，则甲获胜；若
朝上的数字不是3，则乙获胜。
谁获胜的可能性大？为什么？
本节课我们主要学习了可能性，同学
们掌握的怎么样？同桌之间互相举一
些日常生活中的例子，并且大家讨论
一下那样的游戏是否公平，为什么。
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记