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天天资源网 / 小学数学 / 教学同步 / 冀教版 / 六年级下册 / (三)统计与概率 / 2.可能性 / 六年级数学下册 可能性课件 冀教版

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可能性可能性 冀教版六年级数学下册 1.理解并掌握用分数表示可能性大小的基 本思考方法,会用分数表示简单事件发生 的可能性,进一步加深对可能性大小的认 识。 2.进一步体会数学知识间的内在联系,感 受数学思考的严谨性与数学学习的趣味性。 3.认识数学与生活的联系,明确生活中任 何幸运和偶然的背后都是有科学规律支配 的。 旋转转盘后,指针所指颜色的可能性哪个 比较大哪个比较小? 指针指在绿颜色 的可能性大,红 颜色可能性小 这是因为绿颜色多, 红颜色少! 旋转转盘后,指针停留在哪种颜色的 可能性最大哪种其次,哪种最小? 绿色可能性最大, 其次是红色,停在 蓝色的可能性最小 先估计一下,在下面两个盒子里摸小球, 摸到哪种颜色的可能性大些? 盒子1中摸到红色小球 可能性大,盒子2摸到 蓝色小球可能性大。 1 2 想一想,小花猫的说法对吗?可能打√,不 可能打×。 2 .我会象小鸟一样飞上天空。 1.后天一定会下雨。 3 .我今天要认真完成作业。 4 .小明的身高是3米 × √ × × 猜一猜,硬币落下后是正面朝上还是反面朝上? 正面 反面 有可能是正面朝上。 也有可能是反面朝上。 先估计一下,在下面两个盒子里摸小球,能摸到 哪种颜色?有可能摸到黑色的小球吗? 可能摸到红色或蓝色小 球,不可能摸到黑色的 小球。 从下面的三个盒子里分别摸出一个小球,会是哪 种结果? 可能是黄球 不可能是黄球 一定是黄球 小调查 先想一想,再说一说。 什么事情一定发生 什么事情可能发生 什么事情不可能发生 今天我们学习了什么,你有什么收获? 生活中有很多可能性的数学问题,希望 同学们用眼睛去观察,用心去思考。用 学到的数学知识去解决生活中的问题。 查看更多

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