资料简介
第2课时 平面图形的周长和面积（2）
R·六年级下册
课前一分钟
脑筋急转弯
1. 复习回顾周长和面积的含义。
2.掌握已学平面图形的周长和面积计算公式，知
道公式的推导过程，并能计算图形的周长和面积。
3、 培养数学意识，渗透转化的数学思想。
一、引入新课
请同学们回忆一下，我们
学过哪些平面图形？你能
画出来吗？今天，我们将复习它们
的周长和面积。
二、整理复习
问题
什么是平面图形的周长？
什么是平面图形的面积？
你能举例说明一下吗？
二、整理复习
问题
1.周长和面积的含义。
面积:物体的表面或围成的平面图形的大小。
周长:物体表面一周或围成封闭图形的长度。
发现
这些平面图形的面积计算公式是怎样推导
出来的？它们之间有什么联系呢？
合作探究
·
这些图形我
们都能把它们转
化成长方形或平
行四边形。
因此，计算
面积时都能看成
底×高。
1. 计算下面各图形的周长和面积。(单位：M)
周长:30+40+50=120(m)
面积:30×40÷2=600(m2)
周长:6+6+7.5+10.5=30(m)
面积:(6+10.5)×6÷2=49.5(m2)
周长:3.14×5÷2+5×2+5=22.85(m)
面积:3.14×(5÷2)2÷2+5×3=24.8125(m2)
1
8，求图中阴影部分的面积。（单位：厘米）4.
2
四、课堂小结
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