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第三课 把握世界的规律 第三框 唯物辩证法的实质与核心 导学案 (1)了解矛盾的含义。 (2)理解矛盾的同一性和斗争性。 (3)理解矛盾普遍性与特殊性关系。 (4)理解主次矛盾和矛盾主次方面的辩证关系。 1.教学重点:理解矛盾的同一性和斗争性、矛盾普遍性与特殊性关系。 2.教学难点:理解主次矛盾和矛盾主次方面的辩证关系。 (要熟记课本重点知识,加深理解,注意运用) 一.事物发展的源泉和动力 世界上的一切事物都包含着既相互① 又相互② 的两个方面。矛盾概念反映的是事物内部 的对立和统一关系。矛盾就是对立统一。矛盾的对立属性是斗争性,矛盾的统一属性是同一性,它们是矛 盾所固有的相反相成的两种③ 。 矛盾的同一性,是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义:一是矛盾双方相 互④ ,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中;二是矛盾双方相互⑤ , 即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化。 矛盾的斗争性,是指矛盾双方相互⑥ 、相互对立的属性。它体现着对立双方相互⑦ 的倾向 和趋势。 矛盾的同一性是⑧ 的,矛盾的斗争性是⑨ 的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,矛盾 双方的同一是对立中的同一,是包含着差别的同一;矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性寓于 ⑩ 之中,并为同一性所制约。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展,由此构成事物发 展的源泉和动力。 二.矛盾问题的精髓 矛盾的① ,是指矛盾存在于一切事物中,即事事有矛盾;矛盾贯穿每一事物发展过程的始终,即 时时有矛盾。 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的② 。在任何时候,对任何事物,我们都要敢于承认矛盾, 勇于直面矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。 矛盾的③ ,是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形:一是不同事物有 不同的矛盾,这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的④ ;二是同一事物在发展的不同过程 和阶段上有不同的矛盾;三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是矛盾的⑤ 、绝对和相对的关系。这一共性个性、绝对 相对的道理,是关于事物矛盾的问题的精髓,不懂得它,就等于抛弃了辩证法。 矛盾的普遍性和特殊性相互⑥ 。一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有 特殊性就没有普遍性;另一方面,特殊性离不开普遍性,任何事物都是⑦ 的对立统一,世 界上的事物无论怎样特殊,它总是在特殊性中包含着普遍性,不包含普遍性的事物是没有的。 由于事物范围的极其广大和发展的无限性,在一定场合为⑧ 的东西,在另一场合则是特殊性。 反之,在一定场合是特殊性的东西,在另一场合则是普遍性。 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,要求我们从中国国情出发,把⑨ 基本原理同中国具 体实际相结合。发展中国特色社会主义是一个不断实践的过程,是一个以马克思主义基本原理为指导,努 力探索中国社会主义建设和改革⑩ 的过程,它体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的 历史的统一。 三.用对立统一的观点看问题 在复杂事物的发展过程中,存在着许多矛盾,其中必有一种矛盾,它的存在和发展,① 或影响 着其他矛盾的存在和发展。这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要 矛盾。其他处于② 地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾与次要矛盾相互依 赖、相互影响,并在一定条件下相互转化。 不论是主要矛盾还是次要矛盾,每一矛盾中的两个方面的力量都是不平衡的。其中,必有一方处于支 配地位,起着主导作用,而另一方则处于被支配地位。前者是矛盾的主要方面,后者是矛盾的次要方面。 事物的性质主要是由主要矛盾的③ 决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖,又相互排斥, 并在一定条件下相互④ 。 主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面辩证关系的原理要求我们,要坚持⑤ 相 统一的方法。坚持两点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾; 在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。坚持重点论,就是在认识复杂 事物的发展过程时,要着重把握主要矛盾,“牵牛要牵牛鼻子”;在认识某一矛盾时,要着重把握矛盾的主要 方面,要抓住主流。辩证法的两点论是有⑥ 的两点论,而不是均衡论;重点论是看到两点中的重点, 而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法,反对形而上学的一点论和均衡论。 具体问题具体分析,是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正 确方法。⑦ 是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂。 具体问题具体分析是正确认识事物的⑧ 。世界上一切事物之所以千差万别,就是因为各种事物 内部的矛盾各有其特殊性,这种特殊矛盾规定了一事物区别于他事物的特殊本质。只有从实际出发,具体 分析矛盾的特殊性,才能把不同质的事物区别开来。离开了对矛盾特殊性的具体分析,就无法区分事物, 就不能正确认识事物。 具体问题具体分析是正确解决矛盾的⑨ 。我们认识矛盾的目的是正确解决矛盾。事物的矛盾各不 相同,决定了解决矛盾的方法也不相同。只有对具体问题作具体分析,把握事物矛盾的⑩ ,才能找 到解决矛盾的正确方法。“对症下药”“一把钥匙开一把锁”,就是针对不同的问题,采取不同的解决办法。 自主探究一: 爱因斯坦创立的光量子学说一发表,就在科学界引起了强烈反响。一位朋友问他:“光究竟是什么?是 波还是微粒?要知道,两者不能并存,不是这个,就是那个!”爱因斯坦听后,激动地说:“不是这个,就是 那个?为什么不可以既是这个,又是那个呢?光既是波,又是徽粒,是连续的,又是不连续的。自然界喜 欢矛盾。” 老子说:“天下皆知美之为美,斯恶矣;皆知善之为善,斯不善矣。”“有无相生,难易相成,长短相形, 高下相倾,音声相和,前后相随。”“天下之至柔,驰骋天下之至坚。”“知其雄,守其雌。”“知其白,守其黑。”“知 其荣,守其辱。”“兵强则灭,木强则折。”“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。”孙武说:“乱生于治,怯生于勇。”“投 之亡地然后存,陷之死地然后生。” [探究任务] 1. 爱因斯坦对光的看法包含了什么哲学道理? 2. 如何理矛盾的同一性和斗争性的含义? 3. 矛盾的同一性和斗争性的联系是什么? 自主探究二: 材料一:庄稼吸收水分和蒸发水分,是一对矛盾。这一矛盾贯穿庄稼生长过程的始终。 工厂的生产和消费,也是一对矛盾。生产直接就是消费,消费直接就是生产。只要工厂存在一天,生 产与消费的矛盾运动就不会停止。 人生何尝不是如此?我们的生活中有许许多多的矛盾,旧的矛盾解决了,新的矛盾又出现了。 材料二:在我国文学宝库中,歌颂祖国壮丽河山的作品浩如烟海,后人可以从各不相同的描述中,区 分出特定的自然环境:“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”,讴歌的是辽阔雄浑的北国草原;“日出江花红 胜火,春来江水绿如蓝”,描绘的是风景琦丽的江南春色。《水浒传》把一百零八将描写得个个有血有肉、 栩栩如生,读者完全可以凭借人物各自的特殊性,把他们区别开来。 材料三:德国哲学家莱布尼茨说:天地间没有两片完全相同的树叶。国王不信,派卫士和宫女到御花 园中去找两片完全相同的树叶,结果总能发现它们之间有不同的地方。莱布尼茨又说:天地间没有两片完 全不同的树叶。国王又派卫士和宫女去找,结果找来的树叶总是具有共同性。 [探究任务] 1.材料一包含了什么哲学道理? 2.材料二包含了什么哲学道理? 3.材料三包含了什么哲学道理? 自主探究三: 材料一:辽沈战役是解放战争中具有决定性意义的三大战役之一。毛泽东全面分析了敌我双方的情况 后认为,虽然攻打锦州比攻打长春、沈阳要困难得多,但先攻占锦州是夺取这一战役胜利的关键。因为锦 州是东北通向关内的咽喉,是东北敌人撤回关内的唯一陆路通道,这里的敌人消灭了,就可以把东北的大 门堵死,关起门来歼灭东北的国民党军队。辽沈战役的胜利证明,这一战略决策是完全正确的。 材料二:蔷薇花总是有刺; 我相信,天上可爱的天使, 他们也决不会没有瑕疵。 ............. 天幕上最光洁的星辰, 要是伤了风,也会堕入凡尘。 最好的苹果酒常带木桶的味道, 太阳里也有黑点可以看到。 [探究任务] 1. 结合材料一,谈谈如何理解主要矛盾和次要矛盾的辩证关系? 2. 结合材料二,谈谈如何理解矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系? 3. 主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面辩证关系原理的方法论要求是什么? 1.(2019•天津卷) 古希腊哲学家芝诺的学生曾问:老师,您知识如此渊博,怎么还觉得自己很无知呢?芝诺 顺手画了一大一小两个圆说,小圆是你们的知识,大圆是我的知识,这两个圆的外面就是无知的部分,所 以我接触无知的范围就比你们广。芝诺的说法蕴含的哲理是( ) A. 无知是达到有知的根本动力 B. 无知是相对的,有知是绝对的 C. 无知和有知相互依赖、相互贯通 D. 无知和有知是整体和部分的关系 2.(2019•江苏卷)从“透明到 25 英尺深的地方可轻易看到底部”,到后来绿色透明的湖水不复存在,美国作家 梭罗没有想到,他的著名作品《瓦尔登湖》既捧红了瓦尔登湖,也毁了瓦尔登湖,因为慕名而来的游客使 湖区原有的自然生态遭到了严重破坏。由此可见( ) A. 微小的量变必然促成事物的质变 B. 事物是普遍性和特殊性的辩证统一 C. 事物都包含对立统一的两个方面 D. 发展是前进性与曲折性的辩证统一 3.2020 年 3 月,习近平在北京考察新冠肺炎防控科研攻关工作时指出,防控新冠肺炎疫情斗争有两条战线, 一条是疫情防控第一线,另一条就是科研和物资生产,两条战线要相互配合、并肩作战。人类同疾病较量 最有力的武器就是科学技术,提高治愈率、降低病亡率,最终战胜疫情,关键要靠科技。这一论述体现的 方法论是( ) ①具体问题具体分析 ②抓住主要矛盾,把握事物发展的方向 ③个性寓于共性之中 ④把握矛盾的主要方面可以顺利解决问题 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.2019 年 8 月,中共中央、国务院发布了《关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》,支 持深圳抓住粤港澳大湾区建设重要机遇,增强核心引擎功能,朝着先行示范区的方向前行,努力创建社会 主义现代化强国的城市范例。其中( ) ①矛盾普遍性和特殊性相互联结,要坚持共性与个性的具体的历史的统一 ②具体问题具体分析是坚持唯物辩证法的前提,要准确把握一事物的特殊本质 ③主要矛盾在事物发展过程中起决定作用,要集中主要力量解决主要矛盾 ④矛盾主次方面相互依赖,一定条件下相互转化,要分清主流与支流 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.2020 年 1 月 3 日,习近平总书记主持召开中央财经委员会第六次会议,研究黄河流域生态保护和高质量 发展问题,会议要求,坚持因地制宜、分类施策,发挥各地比较优势;坚持统筹谋划、协同推进,立足于 全流域和生态系统的整体性,共同抓好大保护、协同推进大治理。对会议要求理解正确的是( ) ①要把握矛盾的特殊性,坚持具体问题具体分析 ②要注重量的积累,为实现事物的质变创造条件 ③要坚持综合思维方式,运用系统优化的方法 ④要坚持两点论和重点论的统一,处理好主次矛盾的关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.国内新能源汽车市场在过去几年的井喷式爆发后,2019 年首现负增长。如何看待新能源汽车产业的现状 和发展前景?下列观点中坚持矛盾主次方面关系原理的是( ) A.补贴政策的退出是导致新能源汽车销量下滑原因之一 B.新能源汽车行业久久为功,终将能够实现汽车强国梦 C.新能源汽车产业稳定发展的基本面未变,将长期向好 D.发展新能源汽车产业要解决电池续航里程等痛点问题 课前预习参考答案 一.①对立 ②统一 ③基本属性 ④依赖 ⑤贯通 ⑥排斥 ⑦分离 ⑧相对 ⑨绝对 ⑩同一 性 二.①普遍性 ②前提 ③特殊性 ④特殊本质 ⑤共性和个性 ⑥联结 ⑦普遍性与特殊性 ⑧普 遍性 ⑨马克思主义 ⑩特殊规律 三.①决定 ②从属 ③主要方面 ④转化 ⑤两点论与重点论 ⑥重点 ⑦具体问题具体分析 ⑧ 基础 ⑨关键 ⑩特殊性 自主探究参考答案 自主探究一: 1. 爱因斯坦对光的看法包含的哲学道理是,世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个 方面。矛盾就是对立统一。 2. 矛盾的同一性,是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义:一是矛盾双方 相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中;二是矛盾双方相互贯通,即相 互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化。 矛盾的斗争性,是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 3. 矛盾的同一性是相对的,矛盾的斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,矛盾双方 的同一是对立中的同一,是包含着差别的同一;矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性寓于同一 性之中,并为同一性所制约。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展,由此构成事物发展的源 泉和动力。 自主探究二: 1. 矛盾的普遍性,是指矛盾存在于一切事物中,即事事有矛盾;矛盾贯穿每一事物发展过程的始终, 即时时有矛盾。 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。在任何时候,对任何事物,我们都要敢于承认矛盾,勇 于直面矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。 2. 矛盾的特殊性,是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形:一是不同事物 有不同的矛盾,这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质;二是同一事物在发展的不同过程 和阶段上有不同的矛盾;三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 3. 矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系。这一共性个性、绝 对相对的道理,是关于事物矛盾的问题的精髓,不懂得它,就等于抛弃了辩证法。 矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特 殊性就没有普遍性;另一方面,特殊性离不开普遍性,任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一,世界上 的事物无论怎样特殊,它总是在特殊性中包含着普遍性,不包含普遍性的事物是没有的。 由于事物范围的极其广大和发展的无限性,在一定场合为普遍性的东西,在另一场合则是特殊性。反 之,在一定场合是特殊性的东西,在另一场合则是普遍性。 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,要求我们从中国国情出发,把马克思主义基本原理同中国具体 实际相结合。发展中国特色社会主义是一个不断实践的过程,是一个以马克思主义基本原理为指导,努力 探索中国社会主义建设和改革特殊规律的过程,它体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史 的统一。 自主探究三: 1. 在复杂事物的发展过程中,存在着许多矛盾,其中必有一种矛盾,它的存在和发展,决定或影响着 其他矛盾的存在和发展。这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛 盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾与次要矛盾相互依赖、 相互影响,并在一定条件下相互转化。 2. 不论是主要矛盾还是次要矛盾,每一矛盾中的两个方面的力量都是不平衡的。其中,必有一方处于 支配地位,起着主导作用,而另一方则处于被支配地位。前者是矛盾的主要方面,后者是矛盾的次要方面。 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖,又相互排斥, 并在一定条件下相互转化。 3. 主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面辩证关系的原理要求我们,要坚持两点论与重点 论相统一的方法。坚持两点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛 盾;在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。坚持重点论,就是在认识 复杂事物的发展过程时,要着重把握主要矛盾,“牵牛要牵牛鼻子”;在认识某一矛盾时,要着重把握矛盾的 主要方面,要抓住主流。辩证法的两点论是有重点的两点论,而不是均衡论;重点论是看到两点中的重点, 而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法,反对形而上学的一点论和均衡论。 自我检测参考答案 1. C 2. C 3. A 4. B 5. B 6. C 查看更多

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