资料简介
2022 年中考语文备考专题复习：现代文阅读训练
《海上的父亲》
——虞燕
父亲每每回家，都携一身淡淡的海腥味。他从来不会在家逗留很久，船才是他漂
浮的陆地。父亲眼前，大海浩瀚无边，深广动荡。
那艘木帆船，是父亲海员生涯的起始站。木帆船凭风行驶，靠岸时间难以估算。
比起身体遭受的痛苦，精神上的绝望更易令人崩溃——四顾之下，大海茫茫，帆船在
浪里翻腾，食物在胃里翻腾，跪在甲板上连黄色的胆汁都吐尽了，停泊却遥遥无期。
吐到几乎瘫软也得顾及船员们的一日三餐。木帆船的厨房设在船舱底部，父亲一点一
点地挪过去，船颠簸，脚无力，手颤抖，他强忍身体的极度不适，淘米、洗菜、生火，
实在受不住就蹲下来，靠在灶旁缓一缓，或喝下一碗凉水等待新一轮的呕吐。吐完再
喝，喝了又吐，如此循环。
父亲跟我聊起这些时，一脸的云淡风轻，他说这是每个海员的必经之路，晕着晕
着就晕出头了，一般熬过一年就不晕了。
也因为有这样一位海上的父亲，我跟弟弟从小的物质条件算是相对优越的。小岛
闭塞，交通不便，父亲带回来的东西，都是那么稀奇。
荔枝最不易保存，却是我的最爱。父亲每次去海南就会多买一些，装进篮子，挂
在通风的地方。到家需驶行一周甚至更长时间。他每天仔细地查看、翻动荔枝，捡“流
泪”了的吃掉，将还新鲜的留着，几斤荔枝到家后往往只剩十来颗。看一双儿女吃得
咂嘴弄唇，父亲不住叹气：要是多一些就好了。
父亲走出木帆船的厨房，是三年之后了。其时，木帆船已老旧，父亲被调到了机
帆船，锚泊系岸、海面瞭望、开舱关舱、手动掌舵、柴油机维护等等，他早做得得心
应手。船上经常会为争取时间连夜装货卸货，寒冷的冬夜，父亲和其他船员奋战在摇
摆不定的甲板上，一夜下来，他们原本古铜色的脸被海水、雨水泡白了，皱皱的，像
糊上去一层纸。脱掉雨衣后，一拳头打在身上时，衣服上就会滴下水。
那是父亲海员生涯里的第一次生死历险。夜里 11 点多，父亲刚要起来换班，突然
听到一声天震地骇的“砰”，同时，整只船像被点着的鞭炮似的蹦了起来。父亲的脑
袋嗡嗡作响，五脏六腑都像是要跳脱他的躯体。触礁了！他在第一时间冲了出去。船
体破裂，过不了多久，海水将汹涌而入，将他们卷入巨腹。
船长紧急下令，把船上能漂浮的东西全部绑在一起制成了临时“竹筏”，大家伙
紧张忙乱到来不及恐惧。
待安全转移到“竹筏”上，等待救援的父亲才感到后怕。环顾四周，大海浩渺，
黑得像涂了重墨，望不到一星半点的灯火。彼时正值正月，带着腥咸味的海风凌厉地
抽打着他们的躯体，父亲的额头却不停地冒汗。时间一点点过去，他的绝望越来越深。
老船员们不断地给他打气：一定要牢牢抓住“竹筏”，只要有一丝生的希望就绝不放
弃。幸运的是，天亮时，有一支捕捞队刚好经过这片海域，救起了他们。
多年后，父亲早已被各种大大小小的惊险事故磨炼得处变不惊，而对于留守岛上
的人，担惊受怕却从未停止。每到台风天，母亲都会面色凝重地坐在收音机前听天气
预报。我跟弟弟敛声屏气，每一个字都似渔网上的铁坠子，拖着我们的心往下沉。直
等到那来自茫茫大海的信息反馈，我们才在一次次的确认中获得慰藉和力量。
我见过父亲在陆上生活的百无聊赖和郁郁寡欢。父亲所在的那艘 2600 吨的大货船，
货舱高达四五米，进出都必须爬梯子。几次爬进爬出后，不知道是不是体力不支，父
亲竟一个趔趄滑倒于货舱底部，导致手臂骨折，被送上岸休养。待在家的父亲看起来
羸弱而颓废，埋头从房间走到院子，又从院子回到房间，一天无数次。他三番五次打
电话给同事问船到哪了，卸货是否顺利，什么时候返航。他像条不小心被冲上岸的鱼，
局促、焦躁、魂不守舍，等待再次回到海里的过程是那么煎熬。
就休息了一个航次，还未痊愈的父亲便急吼吼地赶回船上。母亲望着他的背影咬
牙道：“这下做人踏实了。”
我时常想起那个画面：水手长父亲右手提起撇缆头来回摆动，顺势带动缆头做 45
度旋转，旋转二到三圈后，利用转腰、挺胸、抡臂等连贯动作，将撇缆头瞬时撇出，
不偏不倚正中岸上的桩墩。船平稳靠岸。父亲身后，大海浩瀚无际，寂然无声。
（选自《读者》）2020 年第 11 期，有删改）
1.海上生活磨炼了父亲，成就了父亲。请结合全文概括父亲的海上生活经历。（3
分）
2.按要求赏析下面的语句。（4 分）
⑴每到台风天，母亲都会面色凝重地坐在收音机前听天气预报。我跟弟弟敛声屏
气，每一个字都似渔网上的铁坠子，拖着我们的心往下沉。（从修辞角度赏析）（2
分）
⑵水手长父亲右手提起撇缆头来回摆动，顺势带动缆头做 45 度旋转，旋转二到三
圈后，利用转腰、挺胸、抡臂等连贯动作，将撇缆头瞬时撇出，不偏不倚正中岸上的
桩墩。（赏析加点词的表达效果）（2 分）
3.请结合文章内容说说开头和结尾两处写景句有什么作用？（3 分）
4.阅读全文，请围绕“船”一词，参照示例，结合文本内容分析父亲这一人物形
象。（2 分）
示例：荔枝——一颗颗荔枝，一路上的小心翻捡，看儿女食吃时的不住叹气，都
承载着父亲对子女细致深切的爱。
【阅读指导】
1.【考点】本题考查内容概括。
【答题指南】结合第二到第五段“那艘木帆船，是父亲海员生涯的起始站”“吐
到几乎瘫软也得顾及船员们的一日三餐”“也因为有这样一位海上的父亲，我跟弟弟
从小的物质条件算是相对优越的”等句子可概括：父亲海员生涯的起点是做木帆船上
的厨师，为着家人有较好的生活条件辛苦工作。
结合第六到第十段“父亲走出木帆船的厨房，是三年之后了。其时，木帆船已老
旧，父亲被调到了机帆船，锚泊系岸、海面瞭望、开舱关舱、手动掌舵、柴油机维护
等等，他早做得得心应手”“多年后，父亲早已被各种大大小小的惊险事故磨炼得处
变不惊”等句可概括：三年后，父亲成为机帆船的水手在风雨中历练。
结合第十一段到结尾“我见过父亲在陆上生活的百无聊赖和郁郁寡欢，父亲所在
的那艘 2600 吨的大货船，货舱高达四五米，进出都必须爬梯子”可概括：多年后，
被各种大大小小惊险事故磨炼得处变不惊的父亲已与海上生活不能分离，成为了千吨
货轮的水手长。
【参考答案】①父亲海员生涯的起点是做木帆船上的厨师，为着家人有较好的生
活条件辛苦工作；②三年后，父亲成为机帆船的水手在风雨中历练；③多年后，被各
种大大小小惊险事故磨炼得处变不惊的父亲已与海上生活不能分离，成为了千吨货轮
的水手长。
【评分标准】本题共 3 分。每点一分，意对即可。
2.【考点】本题考查词句赏析。
【答题指南】⑴本题从修辞手法角度赏析。“每一个字都似渔网上的铁坠子，拖
着我们的心往下沉”运用了比喻修辞手法，把天气预报里传来的坏消息比成了渔网上
的铁坠子。结合“拖着我们的心往下沉”可知，这里写出了天气预报里的坏消息让我
们的心情沉重，表现了我们对父亲的担忧。
⑵本题从加点词语表达效果的角度赏析。“提起”“带动”“旋转”“撇出”四
个都是动词，四个动词比较细致地描写父亲作为水手长时的工作内容，表现了父亲动
作的熟练和有序，进而写出了父亲的出色。“正中”写出了动作的结果，展现了父亲
动作的精准，表现出他作为水手长的突出能力和自信。
【参考答案】⑴运用比喻的修辞手法，（1 分）将听到的坏消息比作渔网上的铁
坠子，形象地写出了我们当时心情的沉重和对父亲安危的担忧。（1 分）
⑵“提起”“带动”“旋转”“撇出”这一系列动作父亲已经做了千百遍，一切
都是那样熟练自如，（1 分）“正中”写出父亲动作的精准，表现出他作为水手长的
突出能力和自信。（1 分）
3.【考点】本题考查景物描写赏析。
【答题指南】开头写景句。结合“父亲每每回家，都携一身淡淡的海腥味。他从
来不会在家逗留很久，船才是他漂浮的陆地”可知，父亲是在海上工作，而海给父亲
的印象是“浩瀚无边，深广动荡”，交代了故事发生的背景是海上。“深广动荡”突
出了海给父亲的印象是深不可测、动荡不安，暗示了父亲的内心，结合后文可知，开
始时父亲不适应海上的生活，并且遭遇了许多危险，故开头的写景句写出了海洋给父
亲的船员生活带来的艰辛和危险。
结尾写景句。“寂然无声”突出了海洋的平静，结合前文可知，此时父亲已经适
应了海上生活，并且爱上了海上的生活，离不开海上的生活了，他能够很好地-应对海
上生活的各种意外和日常了，故结尾的写景句暗示了经过多年的海上生活，父亲已历
练得沉稳，内敛。
开头写景句和结尾写景句句式相似，内容相关，都是写大海给父亲的感觉，结构
上首尾呼应，使文章结构完整。
【参考答案】①文章开头写景交代了故事发生的背景，写海洋的“深广”“动荡”
给父亲的船员生活带来的艰辛和危险；②结尾写父亲身后的大海广阔、平静，暗示了
经过多年的海上生活，父亲已历练得沉稳，内敛；③结构上，首尾呼应，使文章结构
完整。
【评分标准】本题共 3 分。每点一分，意对即可。
4.【考点】本题考查人物形象和仿句。
【答题指南】结合具体情节分析出父亲的形象，参照所给示例进行表达。抓住“船”
这个具体的事物，借此写出父亲的形象。结合第二段“木帆船的厨房设在船舱底部，
父亲一点一点地挪过去，船颠簸，脚无力，手颤抖，他强忍身体的极度不适，淘米、
洗菜、生火，实在受不住就蹲下来，靠在灶旁缓一缓，或喝下一碗凉水等待新一轮的
呕吐。吐完再喝，喝了又吐，如此循环”可知，刚在海上工作时，父亲非常不适应，
但是他没有抱怨屈服，而是坚持着完成自己的工作，后来成长为水手长，工作得心应
手，看出他的坚强和吃苦耐劳。示范：船——木帆船、机帆船、千吨货船，厨师、水
手、水手长。船体的变化，身份的变化，源于一颗坚忍不拔的心，源于一颗吃苦耐劳
的心。
【参考答案】参考示例：船——木帆船、机帆船、千吨货船，厨师、水手、水手
长。船的变换见证了时光的流逝，岁月的变迁，也见证了父亲的蜕变、成长，映衬出
父亲吃苦耐劳、坚韧顽强的精神品质。
【评分标准】本题共 2 分。答出父亲形象给 1 分，语句流畅，能表述船与父亲的
关系给 1 分。
《选择》
——奚同发
①音乐学院的最后一次考试，他整装而坐。同学们的琴声从耳边飘过，那一刻，他
眼里噙满泪水。算算从 6 岁练琴至今近二十年，他从来没有真正喜欢过拉琴。连他自
己都想不明白，一个人竟然可以做一件自己不喜欢的事情这么久！
②上了音乐学院，他仍然是那种很规范的学生。老师一再对他说，你的技术真不错，
可小提琴是门艺术，仅仅靠技术是不够的。他知道，主要是没感情。虽然与一把琴相
伴了这么多年，但他对琴真的缺乏感情。
③儿时练琴，是在父亲一次次强迫下开始的。迄今为止，他都弄不明白为什么父亲
要逼着他选择拉琴。多年来，练琴似乎成了他与父亲之间的一次次智力较量。他从来
没有办法战胜父亲，比如说，为什么家里父亲在时就有电，父亲外出时就没了电。直
到考上音乐学院附小他才弄清楚，是父亲把门外的电闸关了。他想趁父亲不在家看电
视或打电脑游戏，根本不可能。那时候，每天除了上学，几乎所有的时间都练了那该
死的琴，就连做梦都是如此。
④也曾上台演出，也参加了全国比赛，也获得过掌声和鲜花，但这一切并不能让他
因此而快乐起来。一旦拉琴，一种从心底浸漫过来的忧郁，让他无法进入真正的音乐
世界。老师多次提示他，如果能够把这种感觉带入拉琴，一定会有不凡的表现。但是
他所有的情感只能存在于拉琴之前和拉琴之后，一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了赶
乐谱，一段接一段，直到把它们拉完。起初见到他的教授们，一个个都对他充满了信
心，这么小的年龄就有这么好的技术，完全可以调整过来。直到他从附中考入音乐学
院，这种情况依然没有改变，大家对此感到非常遗憾。他成了学院里众所周知的“另
类”。不过，大家都在关注他，人们实在想看看，他到底会变成什么样子……
⑤终于站在老师们面前，这是他在音乐学院的最后一次拉琴，也是他毕业考试的最
后一项——自选曲目。当老师用目光示意他可以开始后，他的弓子一反常态地先是在
琴弦上一碰，发出了很响的一震。继而，徐徐进入，不久已是琴声四溢，灌满了音乐
室的每个角落。他从来没有这样放松地拉过琴，时而弓飞如雨，时而弦惊如泣。揉弦、
双音、拨奏，悦耳、辉煌、明亮、阴柔、奔跑，他完全进入了另一个世界。暴雨狂风
无奈无助，大开大合往来飞梭。他的琴声，诉说着一个琴童的哀求与抗争……
⑥没有用什么名曲，也没有用现成的曲目，他拉的是自己的曲子，回忆的是自己多
年来不愿学琴的痛苦历程。起初，他只想随便拉一拉，这毕竟是他在学校里的最后一
次考试——他已经考了多少次试啊！没想到，他拉得停不下来，拉得那样忘情，泪飞
如雨，就连在座的同学和老师也为之动容。
⑦直到最后一刻，他的右臂发麻，弓子脱手而出，琴弦上定格的是铿锵有力的一个
回响——“咚”……
⑧音乐室内一片寂静。继而，从老教授开始，掌声如潮。学院最有身份的老教授鼓
着掌站起来，身后立刻有两名学生扶住教授，三人一起慢慢走向他。
⑨“拉得太好了，这才是小提琴艺术。孩子，你是这批毕业生中最优秀的一位。”
老教授这样说时，脸上写满了兴奋和喜悦。见他无语，教授身边的同学提醒道：“这
就是说，你的毕业成绩是全校最优秀的，你可以毕业了。”
⑩他的脸涨得通红，嘴张了半天说不出话来。全场的掌声终于停下来，安静得甚至
可以听到人们的呼吸声。
泪再一次流下来，牙咬着下唇哆嗦着，他突然双臂向空中一扬，身体像展翅飞翔的
大鹏，声嘶力竭地喊了一声：“我终于，可以不拉琴了……”
那声音拖得很长，在音乐室内不断地叠加传递回响。（选自《意林》，有删改）
1．通读全文，写出标题“选择”包含哪两方面内容。
答：_________________________________________
2．选文三次写到“他”的泪，试作分析。
第一次，“眼里噙满泪水”是因为___________________
第二次：“泪水如雨”是因为______________________________
第三次：“泪再一次流下来”是因为________________________
3．选文第③、④两段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？
________________________________________________
4．分析选文第⑤段中画线的句子“他从来没有这样放松地拉过琴，时而弓飞如雨，
时而弦惊如泣”的作用。
____________________________________________________
5．为什么“他”“毕业考试的最后一项——自选曲目”会拉得如此成功，从而成为
最优秀的毕业生？
_______________________________________________
6．你是否赞成选文中“他”的选择，结合你的自身经历谈谈理由。
_________________________________________________
【答案】
1．一是指父亲逼“他”选择拉琴；二是指“他”在得到大家一致赞扬后却选择放
弃拉琴。
2．“他”为用近二十年的时间持续做一件自己不喜欢的事情——拉琴，而感到委屈
（伤心、难过）回忆起自己多年来不愿学琴的痛苦历程，“他”拉得忘情，把所有感
情融入到这首曲子中“他”为自己选择放弃拉琴，终于从痛苦中解脱出来而感到激动
3．插叙。交代了“他”不喜欢拉琴的原因；写出了“他”虽然有好的技术，但并没
有把感情融入拉琴；为下文“他”选择放弃拉琴作铺垫；突出文章中心。
4．运用比喻的修辞方法，生动形象地写出“他”拉琴时动作的熟练，感情的充沛
5．一是因为“他”有好的技术；二是因为“他”融入自己所有的情感：三是因为这
是“他”最后一次考试的自选曲目，“他”从来没有这样放松地拉过琴。
6．示例：同意的理由：①孩子应该遵从自己内心的选择；②父母应该尊重孩子的选
择。不同意的理由：他经过近二十年的努力拉琴水平已经达到一定高度，放弃了可惜；
①父母是希望孩子成才，作为孩子应不辜负父母的期望。示例：我同意“他”的选择。
我从小就喜欢画画，可妈妈却让我弹钢琴，在和妈妈多次沟通之后，我终于如愿以偿。
遵从自己内心的选择，其乐尤穷。
湿地
①平静的水面像镜子一样，在和煦的阳光下，芦苇如绿色的浪潮直涌到天边。成群
的野鸭在水面上玩耍，各种水鸟在欢娱地歌唱……这就是湿地的真实写照。像这样濒
临江河湖海的地带，长期受水浸泡而形成的滩涂、沼泽、湿草甸、泥炭地、红树林以
及潮落时水深不超过 6 米的海域都是湿地。湿地是地球上具有多种独特功能的生态系
统。
②湿地是如何形成的呢?
③当泥沙丰富的流水流近湖泊之时，由于水域变阔而流速变缓、泥沙下落沉积而成
浅水滩。湖泊，不单是五彩云霞的梳妆镜，更是水生植物的乐园。浅水湖区，芦花飞
荡，香蒲拂摇；次深湖区，睡莲、浮萍悬浮、飘摆于水面上；深水湖区，墨绿色的绸
缎般的波浪时起时伏，那些生长于 X-中的水草繁杂而茂盛。春来夏往，秋隐冬藏，植
物生活于湖泊，总会有生有死，有死有生。那些腐烂的残体日积月累，最终多默默地、
叠加式地沉积于湖底，经由水涨水落的浸泡，经由日月轮转的沧桑，终成泥炭，于是，
湖底慢慢抬升，湿地也就逐渐形成了。
④湿地调节着地球的水循环。那些河边的森林、湖边的漫滩，一直在进行地下水与
地表水的交换。洪涝之时，湿地总能够缓冲、储蓄和吸收洪水；倘遇干旱季节，又能
够将水分“解放”出来。湿地上的植被摇荡起伏，减轻或减缓了水体对海岸线、河湾
及湖岸的侵蚀。
⑤湿地被科学家誉为地球之“肾”。自然界生物链的完整、优化，离不开湿地。湿
地既吸收营养物质，又促进地球的新陈代谢，是“天然的过滤器”。
⑥植物在湿地繁衍，动物在湿地蹒跚游弋、跳跃爬行和栖息。即使晴空排云而上的
仙鹤，声鸣于天，也是清晨从湿地超发，黄昏则次第归来，在湿地降落，喝水照影；
翩翩起舞的大雁会呈“一”字、“人”字形排列，从广阔的天空降落于湿地之上。鸟
类依赖湿地就像影子依赖光，、翅膀依赖空气一样。湿地是生命的家园，是文明的摇
篮和温床。
⑦人类本应与湿地和谐相处，本应悉心地呵护湿地。
⑧但是长期以来，人类对湿地究竟贡献过多少关爱呢?古典诗词中那些拍打碣石的咆
哮海水，朝天际奔流的滚滚江水，秀比西子的杭州西湖等，姑且算是反映人类对湿地
的关爱吧，却也仅仅是蜻蜓点水般人文情怀的附加点缀。空灵、超脱的中国画亦有描
绘苍茫烟水的画作，民间音乐尽管也有表现湖月照影，流泉叮咚的乐曲，然而，谁又
能说其着力表现的只是湿地呢?
⑨令人忧虑的是，随着人口不断增长和人类中心主义的膨胀，湿地的现状不容乐观，
湿地面积减少已成为世界各国的普遍现象。就我国来说，从科学家们绘制的湿地分布
遥感图即可看出，中国的湿地总面积 l0 年间已减少了 5 万多平方公里。由于人类盲目
围垦和过度开发，天然湿地面积不断消减，功能不断下降，造成湿地生物多样性衰退，
威胁着自然生态系统的平衡；同时，还造成湿地降解污染能力的下降，导致水质不断
恶化，许多河流因被污染失去了饮用的功能。比如，目前我国大型河流 61％的河段已
被污染，不可饮用。另外，又致使其缓冲、储蓄和吸收洪水的能力下降，直接给调蓄
防洪带来极大的隐患。近年来，我国南方地区洪涝灾害频繁发生，不能不说与湿地面
积的锐减有着一定的关系。不讲“土地伦理”(【美】利奥波德：《土地伦理》)成了
自蒸汽机诞生以来世界性的不可逆转的黑色潮流，湿地的命运岌岌可危……
⑩保护湿地已经成了人类刻不容缓的行动。国际《湿地公约》的诞生，引起了人类
对保护湿地的高度重视，目前我国已经加入了缔约国的行列。迄今为止，《湿地公约》
缔约国已逾百个，每年 2 月 2 日“世界湿地日”都会有一个宣传主题。可以说，保护
湿地目前业已成为人们的共识。相信随着人类对湿地保护的认识不断深化，湿地的命
运定然会出现转机。(本文有删改)
12.本文是一篇科学小品，文章以湿地为说明对象，首先介绍了什么是湿地，其次介
绍了 ，再次介绍了 ，另外还介绍了 ，最后则介绍了 湿地的前景。(3 分)
答案：湿地的形成湿地的作用(功能) 人类对湿地的漠视及破坏(三个要点，大意正确
即可)
13．文章开头部分指出“湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统”。请根据具
体内容说说“湿地的多种独特功能”体现在哪几个方面?(3 分)
答案：调节地球的水循环；是“天然的过滤器”(或“是地球之“‘肾’”)；是生命
的家园。(三个要点，大意正确即可)
14．文中第⑨段画直线的句予主要运用 、 的说明方法．运用这两种说明方法的作
用是：(2 分)
答案：举例子列数字用事实和数字具体准确地写出了我国近年来湿地面积锐减，说
明了湿地面积减少已成为世界各国的普遍现象。(大意正确即可)
15．阅读文章第⑨段文字，请用简洁的语言概括湿地断消减、功能不断下降所造成
的严最后果。(3 分)
答案：威胁生态平衡；导致水质恶化；给调蓄防洪带来隐患。(大意正确即可)
16．说明文语言有“平实说明”与“生动说明”之分。请分析文章第①、第⑥两段
画曲线的文字，其中，属于“平实说明”的是第 段文字，其说明效果是：；属于“生
动说明”的是第 段文字，其说明效果是：。(4 分)（考点六 说明文的语言分析）
答案：① 运用平实的语言，对湿地进行了客观、准确地说明，不加修饰，简洁明了，
易于被读者理解(大意正确即可) ⑥ 借助形象化的语言，对生活在湿地上的动植物繁
衍生息的情景进行了形象生动的描述，增强了文章的感染力与表现力，引发读者的阅
读兴趣。(大意正确即可)
《乡土的篱笆》
——钱国宏
①几十年的城市生活，让我早已习惯了喧嚣与浮躁。前几日回老家，看到村南有一
段篱笆，拱着身后的家园，悠闲恬静。于是，关于篱笆的记忆便倏地返青了……
②小时候，走在村里，随处可见簇新晶亮、泛着金光的篱笆……农家为了阻挡春日
的大风、夏日的飞沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中闲游的畜禽，便用秫秆沿
着院子四周夹成一圈“障子”。在乡下，篱笆通常被称作“障子”。
③夹“障子”大都就地取材。高粱收割后，选出粗壮、笔挺的高粱秆，晒干，搡去
叶子，再用柔软的柳条缀上“腰”，秫秆们就连成一片篱笆了。沿院落四周刨一溜半
尺深的沟，将秫（shú）秆下坑埋好、踩实，篱笆就算是夹成了。篱笆虽比不上土墙、
砖墙结实，但也有它的好处：透光、通风。有了阳光，小院便有了生气，有了清风，
小院便添了人气。早晨，刚出窝的芦花鸡们任凭主人呵斥追撵，就是不肯离院，一个
个悠闲地在篱笆边踱着方步。中午，火辣辣的太阳早把大门外疯长的青麻绿草晒卷了
叶，而篱笆上的倭瓜花、芸豆花和葫芦花，却在阴影里开得正盛，吸引着一批又一批
蜂蝶纷至沓来———它们把灼热的日子剪成一行行五彩斑斓的诗!大人孩子将饭桌摆
在倭瓜架下，沐浴着障间吹进的一丝丝凉风，嘴里再嚼些黄瓜蘸鸡蛋酱，耳畔再听着
脍炙人口的评书，那真叫一个“爽”，真叫一个“静”，有声胜无声，心静胜境静!
农家人醉心的就是这种安谧祥和的田园情境!晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了
障边花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳丝下喁喁絮语，轻轻的、柔
柔的、甜甜的，醉了篱笆边静坐吸烟的汉子……
④篱笆不挑地不挑人，在哪儿安家，就在哪儿站成长城。篱笆邀来阳光和清风，也
邀来了各种青葱的植物。因为有了可攀援之处，牵牛花、露水豆都早早地赶了来，在
夏日里将稚嫩的枝蔓偷偷地攀上篱笆；家庭主妇们喜欢在篱笆边种些季季草、细粉莲、
芍药、美人蕉等花卉。花开时节，篱笆内外花香如浪，潮起潮涌，姹紫嫣红，缤纷绚
丽，令人留连忘返。各种鲜艳欲滴的喇叭花，朝着四面八方吹着欢快的民乐，像娶亲
的队伍一样浩浩荡荡，沿着乡间的小路绵延不绝地蜂拥而来……一户人家、一方篱笆、
一畦菜地、一缕炊烟、一片红白蓝相间的芸豆花，构成了丹青妙手灵性的水彩，把庄
户人的日子渲染成一首清香四溢的田园诗。目睹那一片千红万紫，油然让人觉得大自
然中充满了蓬勃而旺盛的生命，那洋溢着缤纷色彩的生命简直天下无敌、无可阻挡!
人们徜徉于这风景秀丽的田园里，沉醉的乡心，浓酽的乡思，融化在这枝疏叶柔的婵
娟风姿里。
⑤“繁华事散逐香尘，流水无尘草木春。”乡村篱笆朴素而高雅，她似一位闲适的
遁世者，旷达拙朴，晨迎朝霞，暮送斜阳，应验了郑板桥“一片绿荫如洗，护竹何劳
荆棘，仍将竹作笆篱，求人不如求己”的浑然忘我情怀和傲骨。乡村篱笆没有高山大
川之雄奇，却有馥郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切，她以诗意的笔调和散文的形式，
凸现了农人的本真淳厚、平淡超然，极富人生智慧和审美智慧的生命存在。我有这样
的感觉：每次欣赏篱笆上植物们的绿芽萌动，都会有一种纯净的欢欣和原始的激动在
胸襟里脉动、奔涌、狂舞；每次走近篱笆，都是对心灵的一次慰藉，更是一次精神上
的立体按摩……
1.阅读全文，概括“乡土的篱笆”的特点。
2.简析文章第①段的作用。
3.本文语言生动，按照要求任选一题完成下面题目。
① 从修辞的角度赏析下面的句子。
晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了障边花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，
又像情人在柳丝下喁喁絮语，轻轻的、柔柔的、甜甜的，醉了篱笆边静坐吸烟的汉子……
② 说说加点词的表达效果。
人们徜徉于这风景秀丽的田园里，沉醉的乡心，浓酽的乡思，融化在这枝疏叶柔的婵
娟风姿里。
4.联系实际，谈谈对结尾画线句子的理解。
【参考答案】：
1．就地取材（随处可见）；透光通风；不挑地不挑人（随遇而安）；朴素高雅（答对
一点得 1 分。意思对即可。）
2．开篇运用了对比的手法；突出了乡土篱笆的悠闲恬静；②“融化”原意指冰、雪等
变成水，这里指浓浓的化不开的乡思在风景秀丽的田园里化解了，表达了作者对田园
生活的热爱和赞美之情。
4.篱笆的朴素高雅、旷达拙朴，代表了本真淳厚的乡村生活。作者沉浸其中，远离了
城市的喧嚣与浮躁，感受到了生命的律动，精神上变得沉静超然，全方位净化了身心，
找到了精神的归宿。在生活中，我们要追求一种随性自然、纯朴平淡的生活态度。
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