资料简介
化学组合装置实验中考冲刺训练
一、基础检测：
下图是初中化学中最常见的装置图：
回答下列问题：
1、气体的制取装置包括发生装置和收集装置，上图中常用做发生装置的是 ，用做
气体收集装置的是 。
2、从反应物状态和反应条件角度考虑，A 装置的适用范围是 __________________ ，
D 装置的适用范围是 ___________________________________________ ，而从气体
的性质角度考虑，E 装置的适用范围是 ______________________________ ，F 装置
的适用范围是 __________ ，G 装置的适用范围是 _____________________ 。
3、H 装置如果用做排空气法收集气体，则收集比空气重的气体使用方法是 ，如果装
上水就成了 B，用做排水法收集气体，具体方法是 __________________________
______________________________________ ，要测定装入气体的体积则装置组合是 。
4、常用的干燥装置是 ，在常见气体 CO2、CO、O2、H2、NH3、N2、HCl 中，M 的成
份是 ，它不能干燥 ，原因是 ，N 不能干燥 。
5、L 通常是 D 的替代装置，它与 D 相比最大的优点是 。
6、确认某气体中有 CO 最佳组合是 ，现象为 。
7、装置 K 常用来判断 的存在，相应现象为 。
二、典型例题
用含有 CO2 和水蒸气杂质的某种还原性气体测定一种铁的氧化物(FexOy)的组成，实验装置如图
所示。
根据上图回答：
（1）A 装置的作用是 ，反应的化学方程式是 ；
（2）实验过程中 D 装置没有明显变化，而 E 装置的溶液中出现了白色沉淀，则该还原性气体
是 ；
（3）当 C 装置中的 FexOy 全部被还原后，称量剩余固体的质量为 16.8g，同时测得 E 装置的质
量增加了 17.6g。则 FexOy 中，铁元素与氧元素的质量比为 ，该铁的氧化物
的化学式为 。
（4）如果 D 和 E 位置互换，则对实验的影响为 ；
（5）在步骤（2）中确认了还原性气体成份以后，为减少误差，决定重新测定一次，那么在重
新测定过程中，你认为可以去掉的装置为 。
三、组合装置实验题解法总结：
四、同步训练
为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，某化学兴趣小组设计了如图所示的实验。实验
步骤如下：先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量。按图示连接好实验装置，点燃蜡烛，同
时从 a 导管口抽气。一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量。实验数
据如下表：
蜡烛 装置Ⅱ 装置Ⅲ
反应前的质量/g 15.8 182.3 212.2
反应后的质量/g 14.4 184.1 216.6
（1）该实验中测得水的质是为 g，二氧化碳的质量为 g。
（2）由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为 。（相对原子质量：H
—1；C—12；O—16）
（3）装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序能否颠倒 ？（填“能”或“不能”）。
（4）理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总重量大于蜡烛减少的质量，其原因是
。
（5）该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量 ？（填“能”或“不能”）。
理由是 。
D F G H
I J K L M N
E
五、课后训练
1、明明学习小组在实验室做有关二氧化碳化学性质的实验，选取的实验装置如图所示：
（1）他们用 A 装置做二氧化碳的发生器： ①
请写出标号仪器的名称：a ， b
。
②在装药品之前必须要进行的实验操作 是
。
③请写出 A 装置内发生反应的化学方程式（实验室制法） 。
（2）接下来，他们进行了以下实验：
①首先将装置 B 与 A 连接，观察到紫色石蕊试液变成红色，发生反应的化学方程式
为 ；②他们又将装置 C 与 A 连接，观察到 C 装
置内有气泡，但是没有看见明显的浑浊现象，为此小组同学展开了讨论，经研究后决定将装置
D 与 A 连接，观察到 D 装置中有白色沉淀出现。请写出 D 装置中发生反应的化学方程
式 。
（ 3 ） 请 你 根 据 以 上 实 验 过 程 和 现 象 分 析 ： ① C 装 置 中 出 现 异 常 现 象 的 原 因
是 ；
②B 装置中出现实验现象的另一个原因是 。
2、下图所示是实验室常用的实验装置。
（1）实验室制取氧气的一个化学方程式是 。根据该反应原理选用
制取氧气的装置是 （填装置字母代号）。
（2）检查 B 装置气密性的方法是
。
（3）用这些装置还可以进行实验探究。例如：NH4HCO3 是一种常见的固态氮肥，受热易分解
产生三种化合物，其中一种是氨气（NH3）。试猜想另外两种生成物是 ；为了
证明你的猜想，可选择上述装置中的 和 进行验证。
3、2006 年 5 月 31 日，是世界卫生组织（WHO）发起的第十九个世界无烟日，主题是“烟草
吞噬生命”，青少年更应远离烟草，健康成长。某探究小组的同学欲对香烟燃烧的烟雾中是否
存在 CO2 和 CO 进行实验。可供选择的试剂有：澄清石灰水、氢氧化钠溶液、浓硫酸、酚酞试
液、氧化铜。
（1）装置①⑤中应装入的试剂分别是 、 。
（2）装置①中出现的 现象，则证明 CO2 气体的存在，反应的化学方程式
为 。
（3）装置②的作用是 ；⑥处气球的作用是 。
（4）判断 CO 气体存在的理由是 。
4、下图为常见的实验装置，根据下列要求回答问题。装置可重复使用。
（有关反应：H2+CuO Cu+H2O）
（1）将含水蒸气的氢气干燥后还原氧化铜，则该气体先要通过装置 （填序号，下
同）。
（2）如果验证混合气体中有 H2 和 H2O，需连接的仪器顺序是 。
（3）如果验证混合气体中 H2、CO 和 H2O，则需连接的仪器顺序为 。
（4）如果验证混合气体中有 CO2、CO 和 H2，则需连接的仪器顺序是 。
5、实验课上，同学们利用下列装置进行气体制备的学习。
（1）反应原理：用装置 A 制取 O2 的化学方程式为 ；
（2）反应装置：用装置 C 制取二氧化碳的优点是 ；
（3）除去（2）中制得的 CO2 中含有少量的 HCl 和 H2O 等杂质。某同学欲用氢氧化钠固体进
行除杂干燥，对此你的评价是 ；
（4）气体收集：实验室收集 O2 和 CO2 都能用的装置是 ；（填序号）
（5）检验：类比 O2 和 CO2 的验满操作，检验氮气是否收集满的方法：
。
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