资料简介
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高二下学期政治 期 末 试 卷
一、单项选择题（每小题1 分，共20 分）
1．在社会生活中，物质和意识关系这个哲学基本问题具体表现为 （ ）
A．生产力和生关关系问题 B．人与人之间的关系问题
C．社会存在和社会意识的关系问题 D．现实和理想的关系问题
2．正确的价值观要符合 （ ）
A．事物发展的规律性 B．个人的根本利益
C．生产力发展水平 D．人的觉悟水平
3．社会主义的义利观主张 （ ）
A．重义轻利 B．重利轻义 C．先义后利 D．义利统一
4．“有田同耕，有饭同吃，有衣同穿，有钱同使”的美好设想是 （ ）
A．奴隶主阶级思想家们的理想 B．封建地主阶级的理想
C．无产阶级的理想 D．农民阶级的理想
5．艰苦奋斗，首先是 （ ）
A．一种工作态度，一种对工作的极端负责的态度
B．一种精神追求，一种只讲奉献，不讲个人利益的精神追求
C．一种传统美德，一种奋发向上的精神面貌
D．一种理想信念，一种对革命前途的乐观主义态度
6．毛泽东在湖南长沙第一师范学校读书时，就强调“要立一理想，此后一言一行皆期合此理想。”
这是因为 （ ）
A．理想是人生的奋斗目标 B．理想是美好的，现实是丑恶的
C．理想是现实的升华 D．理想与现实是矛盾的
7．“如果上帝的观念是鸟类创造的，那么上帝是长着羽毛的动物，假如牛能绘画，那么画出来的上
帝一定是条牛。”这段话生动地说明 （ ）
A．上帝是不存在的，关于上帝的观念是人脑的自生的
B．不是上帝创造了人，而是人按照自己的形象创造了上帝，这说明社会意识是对社会存在的正
确反映
C．有什么样的上帝就有什么样的上帝观念，这说明社会存在决定社会意识
D．上帝是不存在的，人按照自己的形象创造了上帝，这说明上帝这个社会意识是对社会存在的
歪曲反映
8．我们强调人生价值在于社会的贡献，从社会的角度看，这是因为 （ ）
A．个人为社会做贡献，能够得到社会的好评
B．个人为社会做贡献，是社会存在和发展的需要
C．个人为社会做贡献，是为了从社会那里取得所需的一切
D．个人为社会做贡献，是为了获得个人更大的利益
9．具有个人主义思想的人和具有集体主义思想的人，其区别在于 （ ）
A．前者只考虑个人利益，后者不考虑个人利益
B．前者以个人为中心，后者以阶级为中心
C．前者把自我价值置于社会价值之上，后者把社会价值放在第一位
D．前者不承认个人与集体的矛盾，后者使个人与集体利益统一起来
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10．享乐主义、悲观主义、实用主义人生价值观作为非无产阶级的人生价值观，它们的共同点是
（ ）
A．都属于剥削阶级的人生观为基础的人生价值观
B．思想方法上都是形而上学的
C．世界观上都是唯心主义的
D．人生目的上都是追求物质享乐的
11．马克思主义认为，人民群众是指 （ ）
A．一切受剥削、受压迫的人们 B．一切从事物质资料生产的人们
C．一切对社会历史起推动作用的人们 D．一切自食其力的劳动者
12．我们提倡“有理想”，这理想指的是 （ ）
A．爱祖国、爱人民 B．建设有中国特色的社会主义
C．社会主义、共产主义理想 D．实现四化、振兴中华
13．“马克思主义哲学认为十分重要的问题，不在于懂得了客观世界的规律性，因而能够解释世界，
而在于拿了这种对于客观规律性的认识去能动地改造世界。”这段话揭示了 （ ）
A．认识的来源 B．认识发展的动力 C．认识的目的 D．检验认识的标准
14．中国共产党十五次代表大会上关于股份制经济理论的提出，表明 （ ）
A． 社会主义股份制经济同资本主义股份制经济无本质区别
B．这一新的认识把马克思主义理论推向了最高峰
C．认识在实践基础上不断深化、扩展和向前推移
D．抓住了我国国有企业发展的本质
15．要根据我国经济发展状况，充分考虑世界科学技术加快发展和国际经济结构加速重组的趋势，
着眼于全面提高国民经济整体素质和效益，增强综合国力和国际竞争力，对经济结构进行战略性
调整。这是国民经济发展的迫切要求和长期任务。积极培育新的经济增长点，是对经济结构进行
战略性调整的重要方面和必然选择。各地要从实际出发，发展各具特色的经济，选择本地区新的
经济增长点，不要生搬硬套，不加区别，一哄而起。从哲学上看，我国对经济结构进行战略性调
整的原因是 （ ）
A．实践是有意识的活动，客观离不开主观
B．由实践决定的，是现代化建设的客观要求
C．感性认识是理性认识的前提
D．外部矛盾提出的客观要求
16．根据上题材料，各地要从实际出发，选择新的经济增长点是由于 （ ）
A．意识反作用于物质 B．不同事物的矛盾具有不同的特点
C．内因是事物发展的根据 D．辩证法以唯物论为基础
17．中国的事情要按照中国的情况办，照抄照搬别国的经验、别国模式，从来不能得到成功。这一
论断包含的哲学道理有 （ ）
①理论与实践的统一是具体的历史的统一 ②只有具体问题具体分析，才能找到正确解决矛盾的
方法 ③别国的经验和模式与中国的实际没有同一性 ④只有一切从实际出发，才能正确地认识
和处理问题
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
18．毛泽东同志说：“无论何人要认识什么事物，除了同那个事物接触，即生活于（实践于）那个事
物的环境中，是没有法子解决的。”这段话体现了 （ ）
A．人可以规定认识对象 B．人的认识对象是在变革对象的实践中产生的
C．实践是认识的一个来源 D．一切真知都来源于实践
19．马克思指出：“蜘蛛活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。
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但是，最蹩脚的建筑师从一开始就有比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房之前，
已经在头脑中把它建成了。”这说明 （ ）
A．蜜蜂和人都有意识 B．实践是物质活动
C．蜜蜂和人都有直接经验，而人还有间接经验
D．实践是有意识、有目的的活动
20．核电站的建立为人类开辟了新能源，扩大了物质生产活动的范围。这说明 （ ）
A．实践是认识的第一个目的 B．核电站的建立是以精确地认识自然界为目的的
C．核电站的建立是为了创立电力学的科学理论
D．科学理论对实践具有指导作用
二、不定项选择题（每小题3 分，共30 分）
21．在马克思主义与我国实践相结合的七十多年的历程中，有两次历史性的飞跃。第一次飞跃是中
国共产党人经过反复探索，在总结成功经验和失败教训的基础上，找到了有中国特色的革命道路；
第二次飞跃是在总结建国四十多年来正反两方面经验的基础上，在研究国际经验和世界形势的基
础上，找到了一条建设有中国特色的社会主义的道路。这充分体现了 （ ）
A．正确的认识来源于改造客观世界的实践
B．七十多年历程中的第一次飞跃是从感性认识到理性认识，第二次飞跃是从理性认识到实践
C．理论和实践的统一是具体的历史的统一
D．正确认识的获得要经过从实践到认识，再由认识到实践的多次反复
22．1997 年 10 月 28 日和 11 月 8 日，黄河小浪底水枢纽工程与长江三峡水利枢纽工程先后截流成
功。数千年来中华民族征服黄河、长江水患，化害为利的夙愿，在改革开放的今天，开始变为现
实。这两项工程的顺利实施 （ ）
A．显示了中国人民在党的领导下进行现代化建设的决心和魄力
B．体现了改革开放以来我国日益雄厚的综合国力
C．显示出社会主义可以集中力量办大事的优越性
D．体现了对外开放和社会主义市场经济所带来的巨大活力
23．上题中两大成就的取得表明 （ ）
A．发挥主观能动性与尊重客观规律相结合，就可能获得成功
B．中国人民具有征服自然、改造自然的规律的决心和魄力
C．人民在党的领导下能够按照自己的意志安排山河
D．人们在实践中能够利用和创造条件，化不利因素为积极因素
24．社会主义现代化建设速度问题，表面上看无非是个快慢问题，但在当前的国际环境中，却是个
直接关系到社会主义制度巩固和我国的长治久安的大问题，因而是个政治问题。这段话包含的哲
学道理有 （ ）
A．感性认识有待于上升到理性认识
B．真相反映事物的本质，假相不反映事物的本质
C．认识的根本任务是透过现象抓住事物的本质
D．实践对认识的决定作用
25．马克思在《青年在选择职业时的考虑》一文中说：“我们并不总是能够选择我们自己认为适合的
职业；我们在社会上的关系，还在我们有能力对它们决定影响以前就已经在某种程度上开始确立
了。”从理想的角度看，马克思这段话主要告诉我们 （ ）
A．个人理想的确立和实现与社会需要和客观情况无关
B．个人理想与社会理想是互不相关的
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C．社会理想决定个人理想，个人理想对社会理想又有反作用
D．个人理想要受社会发展的制约
26．苏州姑娘杜芸芸将自己应得的 10 万元遗产无私地上交给国家后，有些读者写信给她，认为她是
丢了幸福。其中一位大学生在信中说：“如果我有 10 万元遗产，我就退学了。钱往银行里一存，
靠利息可以游遍全国名山大川，而你上缴了这笔巨款，每天还要上班，过那种单调生活有什么意
义？”杜芸芸回答说：“金钱，买不到理想的对象，也不到理想对象，也买不到真正的幸福，我从
14 岁开始自食其力……没有感到不幸福，在现实生活中，确有一些人由于追求物质上的享受而放
弃了理想、信仰、事业……这样的幸福我不希罕。”这材料说明 （ ）
A．社会理想是全部理想的核心，正因如此，不同人的社会理想不同，对幸福的看法也就不同
B．最高理想能指引人生前进的方向，不同的人追求的目标不同，对幸福的看法也就不同
C．那位大学生主张靠存款利息生活是不劳而获的思想，是不合理、不合法的
D．不同的人，理想与实惠在心中的地位不同，因而对幸福的看法也就不同
27．爱因斯坦说过：“我每天上百次提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和
死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。”这句话
主要揭示了爱因斯坦的 （ ）
A．生活理想 B．职业理想 C．道德理想 D．社会理想
28．在我国，实现“九五”计划和 2010 年的宏伟奋斗目标，是一个伟大的实践过程。伟大的实践需
要伟大的理论。12 亿中国人民正在进行的伟大实践，又为丰富发展马克思主义伟大理论提供了取
之不竭的源泉。这说明 （ ）
A．实践是认识的来源 B．科学理论是行动的指南
C．认识随实践不断扩展和深化 D．正确的路线纲领对实践有决定作用
29．毛泽东说：“知识分子要走与工农相结合的道路，否则，知识分子所具有的知识只是不完全的知
识。”这段话体现的哲学观点是 （ ）
A．实践是认识的基础，认识依赖于实践 B．人们的认识应当在实践中深化、扩展和向前推移
C．劳动群众是实践的主体，有书本知识的人要在实践中向劳动群众学习
D．直接经验和间接经验统一起来才是正确的知识
30．下面这幅漫画的哲学寓意在于 （ ）
A．整体是由部分组成的，但部分不能代替整体
B．虽然现象是本质的反映，但现象终究不是本质
C．检验认识正确与否的惟一标准是社会实践
D．坚持用全面的观点看问题，反对用片面的观点看待事物
三、简答题（每小题5 分，共 10 分）
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31．抗洪烈士马斐的父亲从儿子的抚恤金中捐出了 3 万元，他朴实的话语掷地有声：“灾区遭了洪水，
孩子们上学困难，和马斐一起牺牲的战友有的家庭很困难，请把这些钱转交给他们吧！”这是发生
在陕西省礼泉县“抗洪烈士马斐纪念大会”上的感人一幕。
简要回答，为什么说金钱并非人生第一要义？
32．党的群众路线（根本工作路线）是：“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。”
请用辩证唯物主义认识论的观点说明这条路线的正确性。
四、辨析题（每小题7 分，共 14 分）
33．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这说明学习书本知识没有多大价值。
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34．“理论一经掌握群众，就会变成物质力量。”学好建设有中国特色社会主义理论，经济建设自然
就会上去。
五、论述题（要求紧扣题意，综合运用所学知识，综合材料，条理清楚，表达正确。每小题13 分，
共26 分）
35．自古以来，中华民族就把爱国主义视为最崇高的品质。孔子的“杀身成仁”，孟子的“舍生
取义”，韩愈的“忧国如家”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，文天祥的“人生自古谁无死，留取
丹心照汗青”……道出了他们为国家，为民族的崇高生死观和价值观，显示了中华民族传统道德的
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本色。
今年，这种精神仍在发扬光大。
8 月 20 日，洪水越来越凶，大坝被浪冲了许多空洞，战斗也越来越激烈。装沙袋、取土只能在
坝首的高岗处，这里是三米多高的陡崖，上面一米是坚硬的黑土，下面两米多是松软的泥沙土。头
天晚上的大雨，使得崖土松动。时至11 时50 分左右，刘小强正在挖土装袋。突然，上面有泥土掉
落，他大喊一声：“不好！”一把将战友杨永推了出去。他自己却没有来行得躲开，被塌下的泥土砸
倒掩埋。战士们迅速从泥土中扒出了昏迷的刘小强，大家呼喊着他的名字，泪如雨下。
英雄的事迹很快传遍了整个大庆。解放军211 医院骨科专家姜洪河下了火车，出租车司机得知
他到大庆油田总医院为刘小强治病会诊，马上说：为抗洪英雄治病，坐车免费。
医院的人员全力抢救英雄。两个小护士含着泪为他翻身、擦脚，全院四百多名共青团员自愿申
请看护子弟兵。许多人含泪而来，挥泪而去。“大庆240 万人民永远记着你！”一句句话语满含无限
感激。
据了解，在刘小强住院后的短短几天时间里，全市捐款四万多元。刘小强的事迹正在激励着抗
洪一线的广大官兵，誓死保卫嫩江、松花江沿岸人民生命财产的安全，用实际行动向英雄学习。
运用所学理论，结合上述材料，论述“人性自私论”是错误的。
36．长春市吉林工学院32 名大学作为青年志愿者，到居委会担任支部书记助理和居委会主任助
理。他们开展社会调查工作，发挥自己的特长为居民提供家教、咨询，与街道共同开设服装裁剪班，
义务培训下岗女工，组织居民开展文化娱乐活动。1996 年7 月至9 月，北京市几所大学202 名博士
生、硕士生赴四百九十多个村庄，组织了一次“百名博士百村行”活动。在两个月时间里，他们完
成了 175 份调查报告和 1500 份问卷调查，这些调查报告，反映了改革开放以来我国农村发生的巨
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大变化，分析了当前农业和农村形势，并针对一些热点、难点问题提出了政策性建议。这项活动对
于青年知识分子了解国情，了解农业、农村和农民，增长知识和才干，坚持理论与实践相结合，与
工农群众相结合，全面提高自身素质，服务社会，报效国家，都起到了积极的作用。
（1）从辩证唯物主义认识论角度回答，青年学生为什么要参加社会实践活动？（3 分）
（2）结合所学知识，说明开展“青年志愿者”活动的意义。（10 分）
高二下学期政治参考答案
期末试卷
一、 单项选择题
1.C 2.A 3.D 4.D 5.C 6.A 7.D 8.B 9.C 10.B 11.C 12.C 13.C 14.C 15.B 16.B 17.C 18.D 19.D
20.D
二、不定项选择题
21.ACD 22.ABCD 23.AD 24.AC 25.D 26.ABD 27.C 28.ABC 29.ABC 30.ABD
三、简答题
31．（1）金钱与人生关系密切。合法取得金钱，是人生幸福的重要条件，是实现人生价值的重要物质保证。（1 分）（2）
金钱不是人生的全部内容，不是人生价值的决定因素。崇高的理想、事业的成功、幸福的家庭、真挚的友谊、艺术的
欣赏、精神的欢愉以及健康的体魄等，都是人生更高尚的追求，其中不少内容虽与金钱有关，但却是金钱买不到的。
（2 分）（3）我们应树立正确的金钱观，向抗洪烈士马斐和马斐的父亲学习，正确认识和处理金钱与人生的关系，抵
制拜金主义的侵蚀。（2 分）
32．（1）辩证唯物主义认识论认为，人民群众是物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量，是实践的主
体。只有“一切为了群众，一切依靠群众”，才能推动革命和建设事业的发展。（2 分）（2）辩证唯物主认认识论认为，
人的认识是一个从实践到认识，再从认识到实践的循环往复、不断发展的过程。“到群众中去”的过程就是理性认识
回到实践，指导实践，关在实践中检验、修正和发展理性认识的过程。坚持“从群众中来，到群众中去”，就能保证
党的路张、方针、政策的正确性。（3 分）
四、辨析题
33．（1）这种观点是不科学的。（1 分）（2）“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”强调的是实践是认识的源泉，要重
视实践，积极参加实践。这是坚持了认识论中的唯物论，是正确的。（2 分）（3）实践是认识的来源，而人们获得知识
的途径则是多种多样的，一个人的知识，多数还是从书本知识获得的，由于生命有限，不可能事事都要去亲身实践。
（3 分）（4）因此，在注重实践的基础上，还应当努力读书，轻视书本知识的观点是不对的。（1 分）
34．（1）认识依赖于实践又作用于实践，科学理论对实践有巨大的指导作用。（2 分）（2）科学理论一旦被群众掌握，
并运用它来指导实践，就会产生巨大的力量。建设有中国特色的社会主义理论是邓小平同志留下的最可贵的财富，它
是改革开改实践的产物，已在改革开改中发挥了巨大的指导作用。因此，必须用邓小平同志建设有中国特色的社会主
义理论武装全党全国人民的头脑。（2 分）
（3）但是，科学理论毕竟是第二性的，实践才是首位的，它不仅对认识起决定作用，而且推动着人类社会不断向前
发展。有中国特色的社会主义理论，要与社会主义实践有机结合起来，就会变成巨大的物质力量，推动千百万人民大
众为建设社会主义去创造、去实践。（3 分）
五、论述题
35．（1）“人性自私论”违反了社会存在决定社会意识的原理，把动物的“自保性”混同于“人性自私”，把个人正当
利益与“自私”混为一谈，因而是错误的。（5 分）（2）在改革开放、发展社会主义市场经济的今天，在抗洪救灾的斗
争中，许多杰出人物坚持集体主义观念，全心全意为人民服务，在为社会奉献中实现自己的人生价值，刘小强是千万
个英雄中的一个，他想灾区人民所想，急灾区人民所急，在生与死的抉择中，他把生留给战友，像他这样的人在抗洪
大军中举不胜举。他们用实际行动，在不同的岗位上作用贡献，赢得了人民的尊敬。他们在事迹是对“人性自私论”
有力的批驳。（6 分）（3）我们应当向先进人物学习，具有高尚的思想道德情操，在为社会贡献中实现自己的人生价值。
（2 分）
36．（1）实践对认识具有决定作用，实践是认识的来源、认识发展的动力、认识的目的、检验认识正确与否的唯一标
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准。青年学生参加实践，可以在实践中得到锻炼，增长才干。（3 分）（2）人民群众是物质财富和精神财富的创造者，
是社会变革的决定力量。（3 分）开展“青年志愿者”活动，有利于青年知识分子坚定走与人民群众的实践相结合的道
路，向工农学习，为工农服务。（3 分）有利于他们在实践中改造主观世界，使自己的世界观、人生观、价值观发生变
化，树立全心全意为人民服务的思想。（3 分）在社会实践中实现主观与客观、个人与社会的统一，实现自己的人生价
值。（1 分） 命题人： 王鼎宏
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