资料简介
九年级政治复习笔记汇总（word 版）
第一课
1、责任含义
考：①判断事情该不该做（道德、法律）
2 人物承担了什么责任——回答材料中的人物做了什么事。
2、责任来源。
3、责任与角色关系
考：①材料说明题 环境——角色——责任；不同的角色承担着不同的责任…
2 列举生活中（包括家庭、学校、社区…）扮演的角色，承担的责任。
3 扮演好自己的角色
知识链接：正确行使权利，忠实履行义务。
4、对自己负责，对他人负责，对社会负责，我们要有社会责任感。
考：①情境题：用合理合法的方法…知链：九（2）勇担过错
2 评价/评析题：推卸责任，逃避责任、不负责任的行为（或对自己、他人和社会负责的行 为）
答题思路：a 判断定性。b 理论依据（即理论知识点）：责任的含义；责任与角色的关系; 自己应承担的
责任；对自己、他人和社会负责；承担责任的意义 c 扣题分析 d 危害
（意义）e 怎么做：做负责任的公民，勇于承担责任。
时政热点：1 侯耀华、李金斗等明星广告代言违反《广告法》2 重大事故追责如天津爆炸 事故
5、承担责任的代价与回报
考：①材料说明（启示）
2 列举材料中人物的代价和回报
3 辨析
知链：八下（2）权利与义务一致性
知链：七上（3）延伸生命的价值。
时热：1 感动中国人物 2 道德模范人物 3 最美人物 4 心动安徽人物
6、承担的责任的三种情况
1 情境题：态度
2 学习先进人物氛 学习什么（精神品质）（a）•“美”在哪儿（b）・心动、感动原因（c）・传递
正 能量
b、学习意义:有利于提高人们的思想道德素质，引导人们树立正确的世界观、人生观、 价值观，培养
社会责任感，有利于弘扬中华民族的传统美德、民族精神；有利于加强社会 主义精神文明建设，形成良
好的社会风气，有利于建设社会主义核心价值体系，构建和谐 社会、全面建成小康社会
c、怎样学习（1 思想上：远大理想、社会责任感、奉献精神・・・ 2 行动上：努力学习、提高 自身素
质、小事做起、关爱他人社会集体国家、热心公益服务社会…）
写活动方案体会感受
1 思想上 2 理论上（理论知识点）3 意义（自己、社会）4 行动上
关于责任的宣传标语：承担责任光荣，逃避责任可耻。
4、做一个负责任的公民
考：①情境题：a 慎重许诺，坚决履行诺言，是我们负责任的表现。b 当我们做错事时，承 认错误是一
种负责任的表现。
②材料分析题:
活动方案设计:
做一个负责任的公民（第 1 课第 2 课知识点的整合）
①活动主题
③活动目的
②活动理由
④活动形式
⑤活动准备：a 知识储备 b 资料收集 c 人员安排 d 会场（路线）布置，确定时间、地点 e 器材、设施 f
宣传（海报、通知等）g 安全措施
⑥活动步骤 ⑦活动总结
第三课
1 我国积极参与国际事务，展示中国力量
（1）列举（2）说明 （3）原因（4）意义：
a 有利于提升中国形象、国际地位、综合国力
b 维护世界和平与发展，加强国际交流与合作
c 为我国发展创造良好的国际环境
d 建立国际政治经济新秩序
知链：九（9）和谐世界
时热：习近平访美、访英等领导人外交活动、我国参与国际事务态度
2 •我国面临的机遇与挑战
机遇：世界多极化与经济全球化趋势、新技术革命、改革开放和现代化建设的巨大成就等
挑战：
外部因素有霸权主义和强权政治、激烈的国际竞争等
内部因素有社义初级阶段基本国情及表现、人口、资源、环境问题等
3 面对机遇与挑战怎么办？
国家：树立全球观念、增强忧患意识，牢牢把握机遇，迎接挑战、加快发展。。。。
青少年：树立全球观念和开放意识、增强忧患意识+p23。。。（改革开放对青少年提出了哪些 要求？）
4 建国以来特别是改革开放 30 多年来的成就：
1 列举：具体+概括
2 说明 a 我国经济发展了（国家经济成就）b 人民生活水平提高了（老百姓日常生活变化
c ・・・・・・取得巨大成就（具体方面成就）d ・综合国力增强了 e ・ p33
3 原因：根本原因、其它原因
4 活动题：a 搜集资料途径：上网查询、查阅图书报刊、咨询他人等
b 展示材料方式：黑板报、主题班会、演讲比赛、手抄报、成就展览等 c 活动体会感受
5 三个时间点
1949 年：新中国成立以来
1956 年：社会主义初级阶段开始
1978 年：改革开放（党的十一届三中全会）以来
5 社会主义初级阶段
1 材料说明（分别说明具体表现，共同说明）
2 辨析：我国取得了成就跨入发达国家行列（错）参考 p34 和 p33
3 观点判断：对社会主义初级阶段的认识
4 总依据，总任务，总布局
总布局：社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设
6 主要矛盾：
1 判断：反映主要矛盾事实
2 民生问题
7 以经济建设为中心
1 判断说明：经济措施（成就）体现了以经济建设为中心
2 辨析：・・・・・・工作很重要，要以・・・・・・为中心
分析对的原因，并指出要以经济建设为中心及其重要性
3 为成就找原因，为发展提建议
时热：①经济发展数据②安徽经济强省
8 坚持四项基本原则
9 坚持改革开放（1978）
1 列举成就：具体+概括
2 成就说明:p33、p38
3 找原因、提建议：p35
时热：上海、广东、福建、天津自贸区、四个全面:、一带一路:、
中韩、中澳自贸协定
10 党的基本路线
1 依据、核心内容
2 四个重要性（地位）
3 找原因、提建议：p35
11 民族区域自治制度及重要性、民族关系、原则、履行民族团结义务
1 材料说明
2 情境题（做法和理由）
3 青少年等人为维护民族团结做什么？
12 民族地区发展
1 说明：重要性、民族关系、原则、党的正确领导、社会主义制度的优越性等
2 原因：
3 党和国家采取的措施：西部大开发、修建青藏铁路等
4 措施说明：a 国家重视民族地区发展
b 党和政府以人为本 c 说明民族关系、原则
d 共同富裕是社会主义根本原则等
5 措施意义：
a 提高民族地区人民生活，促进民族地区发展
b 维护国家统一、民族团结和领土完整
c 社会公平正义、稳定、增强民族凝聚力
d 和谐社会、全面建成小康社会、共同富裕
13 藏独、东突等暴力恐怖活动
1 行为实质：
分裂祖国、破坏国家统一和民族团结的违法行为（反分裂国家法）
2 危害：破坏了国家统一、民族团结，扰乱了社会秩序，损害了人民的生命财产安全、社 会和谐稳定
3 打击说明：
维护国家统一、民族团结；民族团结；以人为本；我国法律体现人民的意志，识维护人民 根本利益的有
力武器等
4 打击意义（参照危害）
知识链接：九（6）保护国家安全九（2）对国家的责任 时热：西藏自治区成立 50 周年，新疆维吾尔自
治区成立 60 周年（一带一路） 14 台湾问题
1 历史②地理③台独实质与危害
5 两岸交流合作事件：a 列举 b 说明 c 意义
6 为促进两岸统一提建议：国家、青少年
为什么反对台独，维护国家统一？
1 共同心愿、根本利益、历史必然
2 台湾是中国领土不可分割的一部分
3 有利于维护国家主权和领土完整，促进两岸经济和社会的发展，有利于维护亚太地区的稳 定，符合和
平与发展成为当今世界的两大主题。
为实现祖国完全统一，我们青少年应该怎么做？
1 树立远大理想，努力学习科学文化知识，立志成才、报效祖国。
2 依法履行维护祖国统一的义务，以实际行动维护国家的安全、荣誉和利益
3 积极宣传我国解决台湾问题的原则、方针和立场
4 坚决同破坏祖国统一的言行作斗争（比较：维护民族团结）
第四课
1 对外开放的基本国策
1 材料说明：对外开放的措施（成就）说明了我国实施对外开放的基本国策（对外开放的 意义）
2 观点判断：各个方面、所有国家、根本基点等
3 找原因、提建议：p35
热点：自贸区、高铁出口、一带一路、亚投行
2 人口问题（计划生育基本国策）
1 材料说明：
a 人口普查数据：我国人口特点：
b 人口多或人口问题影响：人口问题形势严峻
c 人口增长率下降（人口减少好处）：计划生育基本国策（正确性）
d 人口受教育程度：自己和自己比一人口素质提高；自己和发达比〜人口素质偏低
2 人口老龄化
a 影响：赡养、劳动力、社会负担、经济和社会的发展
b 建议：国家：法律、完善社会保障体系
社会：尊老敬老的社会风气
儿女：弘扬中华民族孝敬父母的传统美德
老人：锻炼身体、减轻家庭和社会的负担
3 全面二孩政策是对计划生育的否定（X ）
a 完善计划生育政策
b 延缓老龄化
c 改善家庭人口结构、家庭幸福
d 增加劳动力，使人口与经济社会发展相适应
e 和谐社会、全面小康
f 实行计划生育是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策，必须毫不动摇 地长期坚持
下去。
3 环境问题
1 材料说明：
a 环境问题一环境问题形势严峻
b 环境问题带来的影响〜危害
c 人们破坏环境行为〜环保意识差（道德素质低、法律意识淡薄、缺乏绿色消费观念）或以 牺牲环境为
代价谋求经济的发展
d 措施：重视、科学发展观、战略、国策（依法治国、科教兴国）
2 评析人们破坏环境行为
a 判断定性
b 理论：环境问题形势严峻、科学发展观、战略、国策 c 危害：p54 （针对性）
d 建议:p59
3 观点判断
4 活动题: 时热：东北雾霾、生态红线 雾霾：
1 说明：环境问题形势严峻
2 危害：健康、交通、经济和社会的发展
3 原因：a 理论：环保意识差、以牺牲环境为代价谋求经济发展、 科技水平低、执法打
击力度不够等
b 列举行为：工厂废气、汽车尾气、燃放烟花爆竹、焚烧秸杆等
4 自我保护：口罩等
5 建议：p59
4 资源问题：
1 材料说明
a 我国资源数据〜 资源现状（资源大国、小国）
b 经济发展中资源利用对比一 资源利用率低、科技水平低
c 浪费水电现象〜节约资源意识差、违背勤俭节约的传统美德
d 资源短缺〜资源问题形势严峻
e 措施一同环境
2 评析浪费言行
a 判断定性
b 理论依据：资源现状（形势严峻）、科学发展观、战略、国策
C 危害：加剧资源短缺、影响生活影响经济与社会发展
d 建议：参考 p59
热点：光盘行动、《中小学生守则》中的勤俭节约如爱护花草树木、节粮节水节电和低碳环 保生活等
5 可持续发展战略（人口、资源、环境）
1 判断：是否符合可持续发展要求
2 实施可持续发展战略（解决人口、资源、环境问题的措施）
a 列举：P59
b 说明：重视、科学发展观、战略、国策
c 原因：p54（“人口问题”的灵活处理）
3 活动题
知识链接：七上（3）尊重生命 八上（9）尊重自然 九（7）绿色消费
热点：最严环保法、五大发展理念（创新、协调、绿色、开放、共享）、治理雾霾
6 科教兴国、人才强国战略
1 材料说明：
a 科技、教育、创新的影响〜科技、教育、创新的重要性
b 科技、教育、创新的差距一科技水平低、教育不够高、自主创新能力不强
2 科技成就：
a 列举：神舟十号、嫦娥三号、蛟龙号
b 说明：
1 科学技术水平提高了，自主创新能力增强了
2 综合国力增强了
3 实施科教兴国、人才强国战略
4 科学技术是第一生产力，创新是一个国家和民族发展的不竭动力 ooooo
c 原因：（记忆）
1 中国共产党的正确领导
2 实施了科教兴国、人才强国战略
3 科技工作者的团结协作、艰苦奋斗
4 综合国力的增强为科技创新奠定了坚实的物质基础
5 社会主义制度集中力量办大事的优越性
6 全国人民的大力支持
d 意义：有利于
1 提高国际地位、综合国力
2 增强民族自信心、自豪感、凝聚力
3 促进我国经济发展，早日实现中华民族伟大复兴
e 感受（是什么、为什么、怎么做）
f 启示：1 •说明的道理：科学技术是第一生产力；创新是・・・・・・;战
2•做法：国家（建设创新型国家、培养创新型人才）、青少年
3 科技、教育、人才、创新方面的措施：
a 说明：重视、战略、重要性、“四个尊重”等
b 理论依据：战略；科技教育创新的重要性、科技教育创新方面的落后、等
C 意义：增强综合国力；增强科技创新能力；提高人口素质；建设人力资源强国等
d 为什么理论依据：b +意义：C
e ・为科技、教育、人才、创新提建议：见教材
4 青少年科技大赛
a 理论依据:科技、创新、科技创新的重要性
b 意义（目的）：青少年创新能力、实践能力、提高青少年科技创新素质，鼓励创新人才涌 现。
c 活动形式：小发明小创作比赛、黑板报、宣传栏、参观科普展。
知识链接：八下（6）受教育权、九（8）社会主义精神文明建设、九（7）四个尊重（尊 重劳动、尊重
知识、尊重人才、尊重创造）、九（10）终身学习
热点：最高科学技术奖励大会、大众创业和万众创新、屠呦呦、五大发展理念之创新、天 河二号连续五
次成为世界超算之首
第五课
1 中华文化的丰富性、多样性：
列举、地位、特点、作用
2 中华文化走向世界
1 列举：孔子学院、汉语热、莫言获诺奖
2 说明（原因）：a 对外开放 b 综合国力、国际地位 c 源远流长、博大精深，有独特魅力 d 中华文化
的影响
3 意义（有利于人弘扬中华传统文化；提高我国的国际影响力；不同文化的交流合作；促 进文化多元
发展
知识链接：八上（5）做友好往来的使者、文化差异的态度
3 继承、保护、弘扬传统文化
1 列举：申遗、保护古村落、京剧与书法进课堂、汉字听写大会
2 说明：重视传统文化的继承、保护、弘扬
3 意义：有利于 a 弘扬保护传统文化、传统美德和民族精神 b 增强民族文化认同感 c 增强民族生命力、
凝聚力、创造力，民族自豪感、自信心 d 发展社会主义先进文化（具体 的要有针对性和可行性）
4 如何正确对待传统文化
5 提建议：
国家：a 立法执法 b 宣传，提高意识 c 举办传统文化活动（1 资金投入
公民（青少年人 a 学习和宣传传统文化 b 参加活动 c 斗争（1 建言献策 e 小事
6 正确对待外来文化：
a 态度：即如何对待
b 观点判断
c 分析:热衷外来文化、忽视传统文化现象（例如过洋节）
4 传统美德①判断
2 情境题 a 做法+b 理由：・・・・・・（如勤俭节约、宽容、诚信、孝敬父母等）是中华 民
族的传统美德
热点：1 汉字听写大会:a 意义 b 为提高汉字书写能力提建议
2 南京大屠杀档案申遗
5、民族精神：含义、重要性、丰富发展
时政热点：全国道德模范人物评选、学习先进人物
知识链接：八上⑸、九⑴社会责任感、九⑻精神文明建设和思想道德建设、八下（2）道德义 务
第六课
1 人民〜人大代表〜人民代表大会〜一府两院
1 区别
a 人民代表大会是人民行使当家作主的权力机关
{b 人民代表大会制（度）是我国人民当家作主的根本政治制度
广人民代表大会制（度）是我国人民当家作主的根本政治制度
ib 民族区域自治制度是基本政治制度
♦社会主义制度是根本制度
似人民与公民的用法区别
lb 权利与权力的用法区别
2 辨析：a 在我国是人大代表而不是人民是国家的主人
b 在我国，人民行使管理国家权力
c 在我国，人民通过直接选举人大代表行使管理国家的权力
3 材料说明：人大代表履行职责（人民代表大会行使职权）说明了什么？
a 在我国，人民是国家的主人，我国是人民当家作主的社义国家，国家的一切权力属于人民
（必答）
b 人民代表大会制度是我国人民当家作主的根本政治制度（必答）
c 我国实施依法治国的基本方略（必答）
d 人大代表的民主意识、责任意识、主人翁意识不断增强（选答）
e 人大与一府两院的关系：产生、负责、监督（选答）
4 实践题：
人大代表条件、人大代表如何更好地为人民服务
2 全国人大（地位、职权与一府两院的关系）
1 判断：行使了（）职权
2 材料说明：全国人大形式职权说明了
a 在我国，人民是国家的主人，我国是人民当家作主的社义国家，国家的一切权力属于人民
b 人民代表大会制度是我国人民当家作主的根本政治制度
c 我国实行依法治国的基本方略
（1 全国人大权力最大、地位最高，是最高国家权力机关
e 说明全国人大有（ ）权
选答：f 全国人大与一府两院的关系
知识链接：八下（1）我国的国家性质
时政热点：2016 年全国人大 12 届四次会议
3 依法治国（重要性、如何实施）
1 与法律有关的材料必答：我国实施依法治国的基本方略
2 解决具体问题提建议可考虑依法治国，加强立法、执法（如环境、资源问题；智力成果
权；消费者权益；精神文明建设等）
3 辨析：社会主义法律体系完善了或有了什么法律，依法治国就能实现了（片面：有利于、 但还需要
有法必依等）
材料说明：全国人大制定修改《中华人民共和国…法》
a 说明：
1 依法治国②全国人大地位③立法权④人民代表大会制度⑤法律是由国家制定或认可的行 为规范⑥做
到了有法可依⑦我国法律体系不断完善
选答⑧法律保护公民的…权，公民的…权有立法保障（当有权利的时候方答）
b 意义：空+具体
5 评析国家机关（不）依法行使职权行为
a 判断定性 b 理论依据 c 意义（危害）d 怎么办
6 反腐倡廉（老虎苍蝇一起打）
a 说明：①依法治国②法律面前人人平等，有法必依、执法不严、违法必究③法律对全体社 会成员具有
普遍约束力，法律具有国家强制性④党和国家反腐的决心和力度
b 意义：①有利于维护国家和人民的利益②有利于维护社会的公平正义、社会稳定和长治久 安③有利于
巩固党的执政地位、保持党的先进性，党员干部的清正廉洁④有利于落实依法 治国的基本方略，维护法
律的尊严⑤有利于构建和谐社会和全面建成小康社会。
提建议：
国家：完善法律法规，依法打击腐败行为
社会：宣传反腐倡廉，加强舆论监督，形成良好的社会风气
党员、干部：学习法律法规，提高法律意识，依法行使职权。加强党性原则教育，全心全 意为人民服务
公民：依法行使监督权，勇于同腐败行为作斗争。
d 启示：
7 公民（不）依法行使权利，自觉履行义务的行为 a 说明：公民法律意识淡薄 b 判断定性 c 意义或危
害 d 提建议
知识链接：
七下（7）法律的特征 八下（1）公民权利的立法保障、司法保障
时政热点：十八届四中全会中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定 有权不 可任性、
4 宪法是国家的根本大法（宪法的重要性、宪法具有最高法律地位权威效力的表现、宪法与 普通法律的
区别、如何对待宪法、宪法常识）
1 辨析：权大 法大 a 依法治国 b 国家机关依法行使权力 c 宪法是一切组织和个人的根本 活动准则
2 判断：宪法二民法通则+刑法+民事诉讼法+刑事诉讼法・・・・・・・
3 说明：
4 活动题：（12.4 法制宣传日、国家宪法日）
a 活动方案设计
b 普法宣传活动意义：
有利于普及法律知识；有利于提高人们的法律意识；有利于推进依法治国、建设社会主义 法治国家；有
利于构建和谐社会和全面建成社会
热点：国家宪法日
5 依法参与政治生活
1 判断：行使了（）权
2 政府问政于民、问计于民
a 说明：①人民是国家的主人，我国是人民当家作主的社会主义国家，国家的一切权力属于 人民。②公
民有监督权③政府依法行政④我国实施依法治国的基本方略⑤党和政府以人为 本、立党为公、执政为民。
b 意义：p85
c 形式：政府短信平台、开听证会、开通政务微博
3 公民积极行使监督权
a 说明：①人民是国家的主人，我国是人民当家作主的社会主义国家，国家的一切权力属于 人民。②公
民有监督权③公民的法律意识、责任意识、参政议政意识不断增强，积极参与 政治生活④我国实施依法
治国的基本方略
b 途径：p85
c 意义：p85
d 注意：p86
e 活动题
知识链接：八下（1）正确行使权利八上（6）正确使用网络（网络规则：道德和法律） 时政热点：两会
直通车（每年 3 月份的两会）
4 履行政治义务：维护国家安全（保守国家秘密）
a 情境题
b 材料说明
热点：国家安全法
依法治国 16 字新方针：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
第七课
1 三步走战略、两个一百年目标
2 社会主义初级阶段基本经济制度（内容、依据）
材料一：公、非公经济成分图表（基本经济制度）
材料二：生产力低人口素质低、社会主义具体制度不完善（我国正处于并将长期处于社会 主义初级阶段）
材料分析：
1 材料分别说明了什么？
2 两则材料间的关系：材料二决定材料一（社会主义性质初级阶段国情决定初级阶段的基 本经济制度）
非公”的形式、地位、态度、作用
1 判断：形式
2 材料说明广非公”发展数据：・・・・・・经济发展了;国家态度；地位；作用
L 国家对”非公“措施：重视；态度；地位
3 “非公,，发展得益于国家好政策：
a 基本经济制度 b 基本分配制度 c 共同富裕，允许一部分人先富起来 d 改革开放 e 国家对“非 公”经济
的态度及地位 f 落实“四个尊重進法律保护公民的合法财产所有权
4 为“非公”发展提建议：
内因：a 重视科技、人才、创新，节约资源与环境 b 遵纪守法、科学管理、诚实劳动、合法 经营等
外因：国家的政策（展开）
4 公有制经济的形式、地位、作用；
国有经济和集体经济的地位、作用
1 判断
2 材料说明
3 辨析：a 公有制经济是基础，非公有制经济可有可无
b 非公有制经济促进经济发展，可取代公有制
c 非公有制经济搞好了，国家就发展了，人民就富裕了
d 非公有制经济有弊，限制或取消非公有制经济
答案要点：
1 基本经济制度的内容、依据
2 公有制经济的地位、作用、态度
3 非公有制经济的地位、作用、态度
4 公有制经济与非公有制经济的关系
时政热点：国企改革：混合所有制改革
5 基本分配制度（内容、注意问题）
1 判断：按（）分配
（公有制对应的按劳分配，非公有制对应的是按生产要素分配）
2 知识点点到：致富政策+ 解决贫富差距悬殊提建议
a 共同富裕是同步富裕（时间）、同等富裕（程度）
b 共同富裕不存在差距
c 合理拉开差距与扶贫帮困是矛盾的 a 列举：收入（贫富、行业、城乡等）差距悬殊
现象
b 说明：贫富差距悬殊，与共同富裕这一根本原则相违背
c 危害：①挫伤了生产积极性②违背了共同富裕这一根本原则③影响了经济和社会的发展④ 损害了国家
和人民的利益⑤不利于维护社会的公平正义和稳定、长治久安⑥不利于构建和 谐社会和全面建成小康社
会（与 p95 反过来）
提建议：①基本分配制度（内容和注意的问题②以经济建设为中心，大力发展生产力，提 高人民的收入
③完善社会保障制度，加大扶贫力度④依法治国，依法调节收入差距
3 共同富裕措施
a 列举措施：p96
b 说明：重视；中国特色社会主义原则：共同富裕；以人为本、立党为公、执政为民
c 意义：与危害相反（p95）
4 做大社会财富蛋糕，分好社会财富蛋糕
a 为做大蛋糕提建议:p35 （其它原因）
b 分好蛋糕的意义：p95
5 四个尊重、创造财富的源泉、致富途径
6 民生问题：p36
6 共同富裕
1 辨析:p96
2 材料分析:
7 聚焦中学生消费现象
①列举中学生消费现象②判断是否合理③说明中学生消费中存在的问题：攀比、浪费、不 理性、不绿色、
追求过分的物质消费和忽视精神消费④危害：a 易让学生严重攀比，产生虚 荣心理；影响中学生的身心
健康、易诱发违法犯罪 b 增加家庭的经济负担 c 败坏社会风 气
5 讲道理：a 思想上：继承勤俭节约的传统美德，发扬艰苦奋斗精神
b 孝敬父母
c 合理消费
d 社会主义荣辱观
e 社会主义初级阶段的资源环境问题形势严峻
6 提建议：即如何合理消费
7 活动题
时政热点：中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议
中国经济保持中高速增长、新常态、精准扶贫精准脱贫、贫困县全部摘帽、十二五总结、 大众创业、小
微企业
第八课
1 社会主义精神文明建设的重要性
1 材料说明
2 辨析：物质文明很重要，精神文明可有可无（肯定合理的，否定不合理的）
2 生活（学校、社区、旅游、交通、参观、观赛・・・・・・）中不文明、不道德现象
①列举②说明:思想道德素质不高（环保意识、安全意识、法律意识、责任意识、社会公德 意识不强），
要加强社会主义精神文明建设
3 危害：参考 pl09 等
4 建议：参照 pl09
在学习里的提建议对象可以是学校、老师、学生。在社区提建议对象可以是居民、居委会、 物业管理委
员会等
3 加强社会主义精神文明建设的措施
1 列举
2 判断属于（）建设
3 说明：重视等
4 意义:参考 pl08
4 不健康文化：pl09
5 社会主义核心价值观（区别核心价值体系）
1 材料说明
a 为什么要提倡社会主义核心价值观：重要性、地位、意义
b 判断：对应的（）价值观；内容：pl05
2 如何践行社会主义核心价值观：三个层面，围绕某层面的词语展开：课本知识+具体行为
3 践行社会主义核心价值观的意义
6 如何学习先进人物：参照第一课笔记
时政热点：全民阅读、《三体》获雨果奖、中国道德模范人物、2015 感动中国人物、安徽好 人、心动
安徽
第九课
1 共同理想与最高理想的内容分别是什么及其二者关系（注：不要混淆共同理想和最高理想） 2 正确认
识已经实现的小康（pll5+pll6）
1 辨析：我们已经实现了小康，超越了社会主义初级阶段（或进入了发达国家行列）（P115 + pll6
+p34p33）
2 材料说明：成就和不足
3 全面建成小康社会的时间、远景与如何建成（p35）
3 和谐社会（家庭、校园、社区、世界、文化、安徽・・・・・・）
1 和谐安徽（幸福安徽）
a 列举你感受到的和谐（幸福）：家庭、学校、社会、个人生活等
b 列举不和谐现象，说明
总的：初级阶段、小康是不全面・・・・・・ + 具体：
c 如何实现：
安徽：p35
安徽学子：①p23②作为安徽学子要心系家乡、宣传家乡，为家乡发展建言献策、投身家乡 建设，为安
徽发展做贡献
d 和谐社会+建成全面小康（p35） +和谐安徽
2 和谐世界（人类命运共同体）
a 经济全球化、政治多极化；和平与发展成为当今世界的两大主题；中国的发展既面临着机 遇，也面临
着挑战
b 中国提出建设和谐世界，走和平发展道路的主张
1 原因
理论：和平与发展史当今世界的两大主题；我国是一个和平合作负责任的大国;我国奉行独 立自主的和
平外交政策;中华民族有爱好和平的民族精神
意义：第三课笔记 1④意义
2 怎么做：国家与青少年
3 中国梦：
a 实现社会主义现代化与中华民族伟大复兴
b 如何实现中国梦:国家与青少年
4 艰苦奋斗
1 辨析:现在生活条件好了，不需要艰苦奋斗了
pll5 +pl20
2 列举（评析人缺乏艰苦奋斗的现象（生活、学习上）
3 如何发扬艰苦奋斗精神：P125
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