天天资源网 / 初中道德与法治 / 二轮复习 / 2018人版八年级政治上册复习提纲
资料简介
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2018 年人教版八年级政治上册复习提纲
第一单元 走进社会生活
人的成长离不开社会，投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。我们要主动
认识社会，积极融入社会，在社会实践中锻炼发展。本单元从现实和虚拟两个角度来认
识和参与社会生活。
第一课 丰富的社会生活 1.1.1 我与社会
※ 1.如何理解个人与社会的关系？
(1) 个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由
各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人就是社会这张“大网”上的一个
“结点”。
(2) 人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。社会
关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系 。
(3) 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2、参加社会生活的意义
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们对社会生活的感受越来越丰富，认
识越来越深刻。我们会更加关注社区治理并献计献策，会更加关心国家的发展，或为之自
豪或准备为之分忧。
第一课 丰富的社会生活 1.1.2 在社会中成长
※1、养成亲社会行为行为的原因（或意义） P8
（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社
会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）谦让、分享、帮助他人、关系社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习
惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
2、怎样理解人的社会化？（为什么人的成长离不开社会化？）
（1）、社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会的人的过程。
（2）、人的成长是不断的社会化的过程。逐步成长为一个合格的社会成员。
（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3、怎样培养亲社会的行为？
（1）、亲社会行为在人际交往和社会实践中培养，
（2）、我们要主动了解社会，关心社会发展变化，积极投身于社会实践。
（3）、在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人
所急。
（4）、参与社会的过程，是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
第二课 网络生活新空间 2.1.1 网络改变世界
1、网络给我们的生活带来哪些变化？（网络丰富日常生活的表现）
(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
(2)互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，我们可以结交朋友、査阅
资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效
率。
2、网络推动社会进步的表现
（1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提
升了经济发展生平；
（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障
公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新
资源的合作与共享。
3、怎样理解网络是把双刃剑？ P12---16
网络的好处：
（1）网络为经济发展注入新的活力。（2）网络促进了民主政治的进步。（3）网络为文化传
播和科技创新搭建新平台。
网络的弊端：
（1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活，耗费人们的时间，影响人们思考的深度，疏离
了现实的人际关系；
（3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。
4、我们应如何保护自己的个人隐私？
①密码要有差异；②要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据；③
慎重填写问卷；④不随意留联系方式；⑤电脑要安装防火墙。
第二课 网络生活新空间 2.1.1 网络改变世界
1、如何合理利用网络？ P17--20
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应
该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。
（5）我们要在网上传播正能量。
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2、合理利用网络表现在哪些方面？
(1) 理性参与网络生活。（2）传播网络正能量。
3、怎样传播网络正能量？
(1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
(2)我们要在网上传播正能量,传播积极有价值的内容。要践行社会主义核心价值观，不断
提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满
正能量，高扬主旋律。
第二单元 遵守社会规则
道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，我们要学习和践行道德和法律规范，
提高道德修养，增强法律意识，推动社会文明进步。
第三课 社会生活离不开规则 2.3.1 维护秩序
※1、社会秩序的含义及组成 P23
含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。常见的社会秩序包括：社会管理秩序、
生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
※2、社会秩序的重要性 P23
（1）社会正常运行需要秩序。这样可以避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会
运行效率，降低社会运行效率，降低社会管理成本。政府、企业、社会公民要遵守秩序，
有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。
（2）社会秩序是人们安居乐业的保证。社会秩序营造良好的社会环境，有序、整洁、安
全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。
※3、社会规则的含义及种类 P25
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。
4、社会规则与社会秩序的关系？
(1)社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成
的。
(2)社会规则明确社会秩序的内容。
(3)社会规则保障社会秩序的实现。
5、对违反社会规则行为处罚：社会规则维护社会秩序，对违反社会规则的行为，不仅会受
到舆论的谴责，道德、风俗等包含的非强制性手段，还会受到法律纪律等规定的强制性手
段甚至受到相关部门处罚。
6、社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守。人人都要以遵守社会规则为荣，违反社
会规则为耻。
第三课 社会生活离不开规则 2.3.2 遵守规则
1、.自由和规则的关系 P27-28
（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会
规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其
他公民的合法的自由和权利。
（2）社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保
证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
※2、如何做到自觉遵守社会规则？P28-29
(1)遵守社会规则需要他律和自律。
(2)遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时
何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
※3、如何维护和改进规则？
(1)我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则;另一方面要在保护自身安
全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
(2)我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。我们要积极参与规则的改进和完善，善
于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的
利益和社会发展的要求。（做法）
第四课 社会生活讲道德 2.4.1 尊重他人
1、为什么要尊重他人？
(1)必要性：尊重他人是一个人内在修养的外在表现；每个人都是有尊严的个体，都希望
得到他人和社会的尊重。尊重他人需要尊重他人的人格、权利等。受到他人尊重能使
人增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
(2)重要性:尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特
征。 尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。
2、怎样尊重他人？ P34-36
（1）积极关注、重视他人。（2）平等对待他人。（3）学会换位思考。（4）学会欣赏他人。
第四课 社会生活讲道德 2.4.2 以礼待人
1、文明有礼的重要意义是什么？
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他
人的尊重和认可。
(2)文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一
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种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
(3)文明有礼体现国家形象。
2、怎样做一个文明有礼的人？
(1) 做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
(2) 要仪表整洁，举止端庄。
(3) 需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，要影响
和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
第四课 社会生活讲道德 2.4.3 诚实守信
1、诚实守信的重要性有哪些？
(1) 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品
质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。
(2) 诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。
(3) 诚信是企业的无形资产。
(4) 诚信促进社会文明、国家兴旺。
2、怎样践行诚信？
（1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。若
已经产生不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人
谅解。
（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对他人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和
法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
（3）珍惜个人的诚信记录。大力弘扬诚信文化，提高全社会信用水平，营造社会诚信环
境，努力促进社会发展和文明进步。
第五课 做守法的公民 2.5.1 法不可违
1、为什么说法不可违法？
（1）法律为人们的行为提供一个模式，标准或方向。
（2）法律是评价人们行为是否合法有效的准绳。
（3）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2、什么是违法行为？违法类型有？ P48
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。根据违反法律的类别，
违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。根据对社会的危害程度，可
分为一般违法行为和犯罪。
3、怎样区分一般违法行为和犯罪？ P48
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行
为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。
4、遵章守法的重要性？如何遵章守法？
（1）重要性:遵章守法是社会和谐的保证。
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，
既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
第五课 做守法的公民 2.5.2 预防犯罪
1、刑法的作用：是惩治犯罪、保护国家和人民的有力武器。
内容：明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
2、犯罪的含义和基本特征是什么？
（1）犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
（2）严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。严重社会危
害性是犯罪的最本质特征，刑事违法性是犯罪的法律标志。
3、刑罚又称刑事处罚和刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法
律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。刑罚分为主刑和附加刑，主刑包括管
制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱
逐出境。
4、关于刑法、刑罚：
刑法是一部法律，是规定刑罚和犯罪的法律的总称。 刑罚是一种对犯罪分子的惩罚，
是依照法律进行的强制制裁方法。
5、青少年如何加强自我防范？
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（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（3）我们应增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
第五课 做守法的公民 2.5.3 善用法律
1、遇到侵害，怎样依法求助？ P57-59
（1）在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。及时寻求法律救助，依靠法律维护自
己的合法权益。
（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
（4）诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是
处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。
2、我们应该怎样正确对待犯罪？
（1）要勇于同违法犯罪作斗争，这是全体公民义不容辞的责任。
（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自已的前提下，同违法犯罪作斗争。
（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守
法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵
守者和坚定捍卫者。
第三单元 承担社会责任
勇于承担社会责任是一种价值追求，更是一种精神境界。我们应该懂得对自己、对
他人和社会负责的意义，要增强责任感和责任心，自觉自愿地承担责任，在服务他人、
奉献社会的过程中收获快乐，健康成长，谱写绚丽多彩的青春篇章。
第六课 责任与角色同在 3.1.1 我对谁负责 谁对我负责
1. 责任的含义是什么？责任来源于什么？
(1) 含义:责任是一个人分内应该做的事情。
(2) 来源：来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
※2、为什么要承担责任？/责任和角色的关系？ P66
①在社会生活的舞台上，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。随着时代发展和所
处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
②每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽
的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。
※3、为什么要对自己对他人负责？/作为中学的我们，要对哪些人负责？ P67-68
（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自
己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使
命。
（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履
行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
（3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快
乐和幸福。人人都尽责，社会才美好。
第六课 责任与角色同在 3.1.2 做负责任的人
※1、承担责任的代价与回报 P71
（1）承担责任的代价：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好
而受到责备，甚至受到处罚。
（2）承担责任的回报：物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、
赢得他人的尊重和赞许等。
2、我们应如何正确对待责任？
①我们可以选择自己承担责任，应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价
和回报做出正确的评估，根据自己的实际情况作出合理的选择。
②无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地承担起应负的责任。
3、怎样做一个负责任的公民？（我们应该怎样承担责任？）
(1) 对于可以选择承担的责任，要根据自身实际正确评估选择责任，一旦作出选择，就
应该义无反顾地担当起应负的责任；
(2) 自觉承担非自愿选择的应尽责任，不言代价与回报；
(3) 要感激学习不计较代价与回报而承担责任的人；
(4) 努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
第七课 积极奉献社会 3.2.1 关爱他人
1、关爱他人有何意义？/为什么要关爱他人？ P76-77
(1) 关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
(2) 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互
尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
(3) 关爱他人，收获幸福。从一定意义上说,关爱他人就是关爱和善待自己。
2、关爱他人的做法/ 怎样去关爱他人？（做法） P78-79
（1）关爱他人，要心怀善意。道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
（2）关爱他人，要尽己所能。要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会就是一个友善和值得
称赞的人。
（3）关爱他人，要讲究策略。关爱他人时，要考虑他人内心感受，不伤害他人自尊心；面
对复杂情形，善于做出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，要保护好自我，
也不伤害到他人。
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第七课 积极奉献社会 3.2.2 服务社会
1、为什么要服务社会/ 服务社会的意义（作用）。 P81
（1）服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。
只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
（2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识
不断地丰富，观察、分析解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
2、如何服务和奉献社会？（怎么做？）
(1) 服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。环境保护、社区服务等都是社
会公益活动的具体形式。无论参加那种形式的社会公益活动都要从实际出发，讲究效
果。
(2) 服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们青少年要努力学习，增强劳
动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社
会主义建设者做好准备。
第四单元 维护国家利益
国家利益是最广大人民的最根本、最长远的利益，国家安全利益是国家的最
高利益，实现国家安全，人人有责，人人受益。
第八课 国家利益至上 4.8.1 国家好 大家才会好
1、国家利益的含义及范围 P87-88
含义（内涵）：（1）内涵：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总
和包括人口、领土、政权和主权等，关系民族生存、国家兴亡。
范围（外延）：（2）国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全
利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
※2、国家核心利益的范围 P88
国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制
度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
※3、国家利益和人民利益的关系 P89-90
（1）国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利
益高于一切，二者相辅而成。
（2）人民利益的维护离不开国家利益。人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的
工具，才能得到真正的维护。
（3）国家利益的实现离不开人民利益。国家利益只有反应人民利益，依靠人民艰苦奋斗，
才能得到真正的实现。
（4）在当代中国，国际利益与人民利益是高度统一的。
区别：国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾
4、中国梦最鲜明的特点：将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧
密联系在一起。
第八课 国家利益至上 4.8.2 坚持国家利益至上
1、我们要怎样坚持国家利益至上？
（1）要心怀爱国之情，在思想上牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害
祖国为耻。
（2）要树立和增强危机意识和防范意识，要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行
为时刻保持警惕；
（3）要增强维护国家利益的责任感和使命感，同时用理性、务实、文明的心态，合法有
序地表达爱国情感，维护国家利益。
※2、如何捍卫国家利益？ P93-94
（1）当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们要顾全大局，以国家利益为重，把国家利益
放在第一位；
（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
（3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为
作斗争。
（4）在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结未定的局面。（第 3/4
点即青少年如何保卫国家利益的答案，也需熟记）
第九课 树立总体国家安全观 4.9.1 认识总体国家安全观
1、为什么要维护国家安全？ 国家安全与我们的生活有什么关系？/为什么要维护国家安
全？ P96-97
（1）国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟
大复兴。
（2）国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领
土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，
祖国才能更加繁荣富强。
（3）国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生
产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障。
2、.总体国家安全观的内涵是什么？
以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安
全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
3、为什么要坚持总体国家安全观？
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今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何
时候都更复杂，必须坚持总体国家安全观。
4、应对国家安全形势新变化做法。如何坚持总体国家安全观？
（1）面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，
又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全
问题；既重视自身安全，又重视公共安全。（十个重视）
（2）我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、
科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。（国家
安全体系的内容）P99
第九课 树立总体国家安全观 4.9.2 维护国家安全
1、我们应该怎样维护国家安全？
(1) 维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任，我们要增
强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。
（2）维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，
既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可
以检举、制止危害国
2、维护国家安全的方式 P101
（1）可以为维护国家安全工作提供便利和协助。
（2）可以为维护国家安全积极建言献策。
（3）可以检举、制止危害国家安全的行为。
（4）可以监督和维护国家安全工作的开展。
3、怎样履行维护国家安全的法律义务？ P101-102
（1）认真学习相关法律法规。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章
制度，增强维护国家安全的法治意识。
（2）严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防
范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
第十课 建设美好祖国 4.10.1 关心国家发展
1、祖国在发展中所取得的成就与面临的问题有哪些？P104
（1）成就：（1）我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；
（2）民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障
（3）文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机
（4）科技创新成就斐然；
（5）一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高
（6）国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献
（7）综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演者越来越重要的角色
（2）问题：人均国内生产总值的世界排名还不高，发展不平衡、不协调、不可持续问题
仍然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难，等等。P106
2、.我国如何对待发展中面临的问题？
（1）正视发展中面临的问题。不回避、不夸大，正确积极地应对。
（2）我国正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解
决各种发展中的问题，不断取得积极成效。
第十课 建设美好祖国 4.10.2 天下兴亡 匹夫有责
1、如何理解劳动的重要意义？
（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。
（2）辛勤劳动创造了今天的辉煌。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民
用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
2、为什么说劳动者都值得尊敬与学习？
每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。无
论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
3、怎样把中国梦变成现实？ P109
把中国梦变为现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要
每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新
的辉煌。
4、青少年的我们应怎样创造未来？
（1）要发扬实干精神。把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和
接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用
我们的劳动创造新的辉煌。
（2）要努力学习，积极探索，担负起历史重任。少年兴则国家兴，少年强则国家强。我们
是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学
习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起
历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩
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