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天天资源网 / 初中生物 / 中考模拟 / 初中生物中考专区一轮复习生物的生殖、发育与遗传教案

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精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 18 初中生物苏教版教案下载 第五单元 生物的生殖、发育与遗传 一、本单元知识网络 第 14 章 生物的生殖与发育 1、生殖的概念、意义、方式 概念:生物个体生长发育到一定阶段,产生与自己 相似的后代的现象 意义:维持生物物种的不断延续 概念:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产 生新个体 无性生殖出芽生殖:酵母菌等 主要方式营养生殖:植物营养器官的嫁接、扦插、 压条等 方式 有性生殖概念:一般是由亲代产生的有性生殖细胞 结合成的合子发育成下一代 2、花的结构与果实发育的关系、果实和种子的传播: 以相关的结构适应着各自的传播方式。 依靠风力:蒲公英 果实具有伞状的毛 依靠水力:椰子树 果实漂浮在水面上 依靠动物与 人的运动:苍耳 果实表面有钩刺 依靠自身的弹力:豌豆 果实开裂时,果皮向内蜷 缩,将种子弹射出去 第 15 章 生物的遗传和变异 1、 遗传的概念、意义、 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 18 物质基础 概念:生物的性状传给后代的现象,也就是下代与 上代性状的相似性 意义:保持物种的基本稳定,使物种不 断进化发展 主要遗传物质:DNA。DNA 主要存在于细胞核中、 基 因与性状 基因的概念:有特定遗传效应的 DNA 片段 相对性状: 同种生物同一性状的不同表现类型. 基因与性状:一般地,控制性状的基因,在体细胞 中成对存在,在有性生殖生殖细胞中成单存在 显性基因与 隐性基因:分别控制显、隐性性状、人的性别决定原理、方 式 常染色体 2 对 人的体细胞中的染色体 XY 或 XX 数量:1 对 男性:XY 产生两种精子 X 和 Y 性别决定方式: XY 型女性:XX 产生一种卵细胞 X 4、生物的变异概念、类型 概念:生物亲代与子代间以及子代个体间的性状总 存在着一定的差异,这种现象称为生物的变异 变异 可遗传变异:由遗传物质的变化引起,能遗传给后 代的变异 不可遗传变异:仅仅由环境条件的不同而引起的变 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3 / 18 异 二、本单元主要考点: 1、说明植物嫁接的基本方法与原理。、概述花的结 构与果实发育的关系。 3、举例说明昆虫、两栖动物、鸟类的生殖与发育过 程。、解释可遗传的变异和不可遗传的变异的区别。、分析、 应用基因对生物性状的控制。 第五单元 单元测验 一、选择题 1、下列常用芽接的方法进行繁殖的果 树是: A、柑 B、桃 C、橘 D、葡萄、下列哪项不属于营养生 殖的优点: A、繁殖速度快 B、保持亲本优良性状 C、提高后代 的变异性和生活力 D、材料易得、依靠自身弹力来传播果 实种子的植物是: A、苍耳 B、虞美人 C、豌豆 D 、蒲公英、下列昆虫 发育过程为不完全变态发育的是: A、蚕 B、蚊 C、菜粉蝶 D、蟋蟀、根据发育方式, 请找出与其他三个不同类的: A、蝇 B、蝗虫 C、蟑螂 D、 蝼蛄、从蝌蚪发育为成蛙,其呼吸器官的变化为: A、外鳃→内鳃→肺 B、内鳃→外鳃→肺 C、外鳃→ 肺 D、内鳃→肺、下列与娃娃鱼生殖和发育方式一样的动 物是: A、鲍鱼 B、鲸 C、蝾螈 D、鳝、下列哪项是早成鸟 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 4 / 18 具有的特点: A、腿足无力 B、腿足有力 C、不能自行觅食 D、绒 羽很少、影响鸟卵胚胎发育的主要外界因素是: A、温度 B、阳光 C、水 D、空气 10、下列人体细 胞中的染色体不成对存在的是: A 、口腔上皮细胞 B、肌肉细胞 C、神经细胞 D、精 子细胞 11、染色体存在于细胞的: A、 细胞质 B、线粒体 C、细胞核 D、细胞膜 12、 下列基因组成肯定是人的正常生殖细胞的是: A、DdB、DD C、 dd D、d 13、一对肤色正常的夫妇,生了一个白化病的子女, 该夫妇再生一个孩子是白化病的可能性是: A、100% B 、 0% C、%D、75% 14、下列与人的性别决定方式不一样的动物 类群是: A、 两栖类 B、鸟类 C、鱼类 D、哺乳类 15、下列 描述中不属于相对性状的是: A 、苹果的红色与黄色 B、人头发的直发与卷发 C、人的身高与肥胖 D、家兔毛的黑色与白色 16、 下列疾病中属于遗传病的是: A、艾滋病 B、流感行性感冒 C、乙型肝炎 D、血友 病 17、我国婚姻法规定:禁止近亲结婚,其原因是: A、 近亲结婚所生子女,易得传染病 B、近亲结婚 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 5 / 18 所生子女,易得遗传病 C、近亲结婚所生子女,肯定得遗传 病 D、近亲结婚所生女子,肯定得传染病 18、下列现象属 于可遗传变异的是: A、 通过整容做出来的双眼皮 B、由于车祸导致的 左腿残疾 C、长期室外工作,皮肤较黑 D、哥哥色盲和弟 弟色觉正常 19、下列说法不正确的是: A、生物的遗传和变异是普遍存在的 B、镰刀型贫血 病患者的遗传物质发生了变化 C、非近亲结婚所生子女肯定 不会患遗传病 D、遗传病是一种可遗传的变异 0、下列亲缘 关系中,不属于近亲的是: A、堂兄弟姐妹 B、姑表兄弟姐妹 C、爷爷与孙子 D、 自己与舅妈的弟弟 二、非选择题 、判断题 1、出芽生殖是一种常见的营养生殖方式。、 利用植物的种子繁殖后代是属于有性生殖。 3、大多数被子植物既能进行无性生殖,又能进行有 性生殖。、鸟类的生殖发育特点是体内受精,体外发育。、所 有生物的遗传物质都是 DNA。 、填一填 1、被子植物常用的营养生殖方法有 、等。、利用 胡萝卜根的组织或细胞繁殖后代的方法属于。、植物的精子 与卵细胞结合形成的过程叫受精。、果实包括 和 两部分。 5、蝗虫大量生殖,集群和迁飞时,大面积危害农作 物的现象称为。、昆虫的发育有 和 两种。、生物的亲代与子 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 6 / 18 亲代在性状上的相似性,称为 。 8、人的正常体细胞中的染色体可以分为 和,前者 的数量是 条,后者的数量为条。、人类的多指症是由位于 常染色体的显性基因所控制的一种显性遗传病,假设显性基 因为 D,隐性基因为 d, 父母表现型 子女表现型 10A,a)。 、连一连 将桃花的各部分结构与其发育成果实的对应内容用 直线连接起来 子房 果皮 子房壁 种皮 胚珠 种子 珠被 果实 受精卵 胚 花丝 凋落 柱头 花瓣 、分析说明: 1、科学家将男、女体细胞内的染色体进行整理,形 成了下列的排序图,请分析回答: 从图中可以看出,在人的体细胞中,染色体是存在 的。 根据图中细胞的染色体组成,可以判断,乙为 性 别的人的体细胞染色体组成。 甲产生的正常生殖细胞中含 有条染色体。 对先天性愚型患者进行染色体检查,可以看到患者 比正常人多了一条 21 号染色体。遗传学上把这种现象叫 做。、、观察下左图,回答问题 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 7 / 18 、图中是 ,它存在于 中,它由 和 组成。其 中 是生物的 甲 乙 七年级下册生物教案 一、指导思想: 关注学生已有的生活经验,人类的生命活动对生物 圈有重要影响。人从生物圈中摄取各种各样的营养物质,以 满足自身对物质和能量的需求。教学过程中,需要从人与生 物圈关系的高度,引导学生开展多种探究活动,认识人类依 赖的自然环境和人工环境都是生物圈的组成部分,意识到生 物圈中的人对生物圈应尽的责任。 二、学情分析: 学生的基础相对较好,学习态度也很好,学习兴趣 比较浓厚,学生在个人展示阶段需要加强管理指导,需要在 新的学期加强管理,提高学生学习积极性。要想方设法激发 学生学习生物学的兴趣,要做到严管理和激发学生积极主动 学习相结合,提高学习成绩。 三、教学目标: 1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出 的课程理念:面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的 充分发展。努力提高学生们的生物科学素养,教学目标,内容 和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 8 / 18 2、使学生学会运用生物图表、实验工具培养学生科 学探究的能力。培养学生通过测量获取数据,设计表格记录 和整理分析数据的技能。培养学生收集和处理信息的能力。 提高学生的分析能力。 3、进一步培养阅读理解能力、主动学习能力、合作 交流能力及语言表达能力,展示能力。是半学期工作重点。 四、具体措施: 1、强化管理,针对个别学生要真正了解他们对生物 学习的态度,分析学习不好的原因,个别找来谈心,上课随 时关注他们的反应,及时鼓励,多和班主任沟通,培养他们 集体荣誉感,提高他们学习兴趣,促进他们学习态度的转变。 2、组织好学生的阅读、合作交流、展示提高学习效 率和质量。要强化小组长的管理,提高组内合作学习的效率 和质量。 3、精心备课设计好学案、导案、写好教学反思。不 断反思教学中得与失,在教学中不断成长。 4、为探究性学习创设情景。例如,提供相关的图文 信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从 学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注 的与生物学有关的热点问题切入等等。组织好学生进行探究 性学习并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流。 第 8 章 人的生殖与发育 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 9 / 18 NO:001--002 第一节 精卵结合孕育新的生命 教学目标: 知识目标:1、识别男女生殖系统的基本结构和功能 2、识别卵子和精子,描述受精过程 3、描述胚胎发育过程 能力目标:1、培养学生的观察语言表达能力 2、培养学生自主分析问题、解决问题的能力 情感目标:通过生命的形成,了解生命的珍贵,懂 得珍惜生命和感恩父母 教学重点:1、说明精子和卵子结合 形成受精卵是重要的生殖过程 2、说明睾丸产生精子和卵巢产生卵子 教学难点:1、说明睾丸和卵巢是主要的生殖器官;、 描述胚胎发育过程以及胚胎发育的 条件和场所 课时安排:2 课时。 第一课时:学习生殖系统的结构及功能;第二课时: 学习胚胎发育 教学方法:讨论法 教学设计: 一、引入:你知道自己是从哪里来的吗? 二、学生积极发言说出自己的来源,教师总结引入 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 / 18 课题 三、学生活动: 1、观察图 8—1 和图 8—2 小组讨论说出男女生殖系 统的组成和功能 2、讨论:为什么说睾丸和卵巢分别是男性和女性生 殖系统的主要器官? 3、分组讨论精子和卵子排出的路线,然后每组代表 上黑板画出示意图 4、显微镜观察动物的卵子和精子玻片标本 5、阅读课文讨论: 精子和卵子是在什么地方相遇的? 什么是受精作用 精卵结合而成的细胞叫什么? 6、学生自学课文内容,了解常用节育方式提出心中 的问题或疑惑 7、学生讨论: 新生命是从什么时候开始? 精卵结合后在什么地方发育? 为什么回有“十月怀胎”之说? 人是从什么地方分娩出来的? 母体是通过什么结构向胎儿提供营养物质的? 你应该如何对待自己的父母? 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 / 18 四、教师活动: 对学生的讨论结果给予肯定,鼓励学生积极发表自己 的看法,并给予补充 五、课堂小结: 这节课你学到了什么?有何收获?你还有什么疑 惑? 六、练习:课本第 6 页:自我评价 1、2、3、 思维拓展 板书设计: 第一节 精卵结合孕育新的生命 一、生殖系统的组 成与功能: 睾丸:产生精子、分泌雄性激素 男性生殖系统 输精管: 输送精子 前列腺: 分泌黏液 阴茎:精子的排出的通道 卵巢: 产生卵子、分泌雌性激素 输卵管:受精场所 女性生殖系统子宫: 胚胎发育的场所 的结构和功能 阴道: 月经排出的通道 二、受精过程: 1、受精:精子和卵子结合的过程叫受精 2、节育方式:结扎 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 / 18 三、胚胎发育: 卵子 发育 分娩 胎儿 婴儿 精子 NO:003 第二节人的生长发育和青春期 教学目标: 知识目标:1、识别人生长发育的各个时期 2、举例说出青春期生长发育的特点 3、举例说出青春期生卫生行为和习惯的重要性 能力目标:1、通过学习青春期有关知识,提高学生 自我认识的能力和行为控制能力 2、培养学生的观察能力、分析问题的能力 情感目标:关注青春期心理卫生 教学重点:1、识别人体生长发育各个时期的变化 2、举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二 性征发育,说出青春期性发育的突出特点 教学难点:1、说出青春期性发育的突出特征 2、说明做好青春期卫生与保健的重要性 教学方法:讨论法 课时安排:1 课时 教学设计: 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 / 18 一、 引入:人的生长发育是从什么时候开始的?一 共有多少个时期? 二、学生活动: 1、讨论:请结合自己的生长发育过程,想一想,说 一说各个时期有什么特点 2、活动: 学生 4 人一组,每个同学将自己的各个时期照片拿 出来,请另外 3 个同学猜是哪个时期。 将家中长辈各时期照片拿出来交流,分析成年期又 分为哪几个阶段? 3、讨论:根据人的一生中各个阶段的特点,我们在 平时生活中应注意什么问题? 4、观察图 8—8 男女部分生殖器官发育趋势示意图, 试着从图中说出自己获得 哪些信息? 5、学生观察表 8—1,根据表格中的内容和自己的实 际情况说出有哪些特征属于男女的第二性征? 6、讨论:当你首次出现月经或遗精时,是否告诉父 母?你父母是什么态度?你 是什么感觉? 7、讨论:你将如何与异性朋友交往? 8、讨论:青春期我们在饮食卫生上要注意什么问 题?在穿着打扮上要注意什么问题? 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 / 18 三:教师活动: 归纳、总结学生的发言,启发、引导学生积极大胆 的把自己内心的想法说出来 四:课堂小结: 这节课你有什么收获?还有什么你想知道的? 五、练习:课本 11 页 自我评价 1、2、 思维拓 展 板书设计: 第二节 人的生长发育和青春期 0~1 岁) 幼儿期 一、人的生长发育童年期 青春期 青年期 4 中年期 老年期 二、青春期发育:第二性征的出现 二、 青春期卫生 1-3 我们身边这的生物学 教学目标: 知识目标:1、描述生物学的概念。 2、举例说出生物学与人类的关系。 3、举例说出生物学的发展对社会的影响。 能力目标:提高学生的阅读能力和口头表达能力。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 / 18 情感目标:培养学生热爱祖国、热爱大自然的情感。 教学重点:1、举例说出生物学与人类的关系。 2、举例说出生物学的发展对社会的影响。 教学难点:举例说出生物学的发展对社会的影响。 课前准备:1、学生准备: 预习本节内容。 查询报刊、网络、录像等,搜集一些有关生物学方 面的新信息。 2、教师准备: 查询报刊、网络、录像等,搜集一些有关袁隆平与 杂交水稻以及生物学方面的 新信息。 教学过程: 一、情景导入 出示袁隆平在 2001 年颁奖仪式上的资料,让学生了 解袁隆平在生物方面做出的巨大的贡献,激发学生的爱国主 义情感和学习生物学的兴趣。 二、探究过程: 出示袁隆平在水稻田中工作的画面,引导学生快速 阅读《袁隆平杂交水稻》, 然后让学生思考并回答下列问题: 袁隆平的新型杂交水稻为我们人类带来了什么好 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16 / 18 处? 我们应学习袁隆平在科学探索中的什么精神? 袁隆平怎样研究出杂交水稻的? 教师提示: 1、阅读短文时,同学们要领悟科学探究过程,体验科学 探险究的基本步骤,即发现问 凤凰出版传媒集团 版权所有 网站地址:南京市 湖南路 1 号 B 座 808 室 题---提出问题---探究、验证---得出结论。 2、阅读短文时,浓缩文字叙述,抓住关键的句子, 用自己的语言如何概括出生物学的概念。 学生阅读,做标记,同学之间进行交流,教师巡回, 与学生一起交流。 师生共同归纳,并由“研究水稻的生长、发育等生 命现象及前后几代水稻的生命活动规律”引出概念。 生物学概念比较抽象,教师应引导学生找出概念中 关键的知识点:生物学是科学, 研究的对象是生命现象、生命活动规律。在此基础 上,就学生所熟悉的发生在身边的事例,列举出来,同学之 间进行交流,进一步理解这一概念。 人类的生存和发展离不开生物:衣服的原料,食物 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17 / 18 的来源;住房的材料等等,通过 讨论,学生可以真实地体验到人类要想生存、要想 发展离不开生物。 当今世界面临的一些热点问题离不开生物学。 出示一些“人口剧增,能源危机,环境污染及癌症 和艾滋病”的画面及相关资料,让学生了解这些问题的解决 办法来进一步认识生物学的重要性。 课堂小结:通过部分的探究学习,引导学生总结出 人类与生物学密切联系的结论。 师生讨论生物学的发展对社会的影响: 展视生物学方面的新动态。纳米实验室和纳米照相 机。克隆羊。 学生仔细观察画面及相关资料说明,然后学生 10 人 一组讨论: 1、 纳米技术有什么用途? 2、 如果克隆人真的出现,会带来什么正在及负面 的效应? 教师出示小资料:资料 1:生物工程药品。 资料 2:生物治疗。 同学间充分讨论,领司感受生物技术对人类的影响。 每组请一名代表发言,对司性高的有独到见解的同学给予表 扬鼓励,然后师共同归纳出生物学的发展对社会的影响越来 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 18 / 18 越大,生物学必将成为 21 世纪的领先科学。 凤凰出版传媒集团 版权所有 网站地址:南京市 湖南路 1 号 B 座 808 室 查看更多

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