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2015北京高考语文试题评析：更具改革气质，未来将继承延续

2021-06-15
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2015 北京高考语文试题评析：更具改革气质，未来将继承延续 2015 年北京高考语文卷，就是本届学员对这个问题交上答卷的时候了。在去年的文章中我还说过，未来两三年，这个变革动向还将持续下去，而且进一步发扬光大。当时的预言，比如试卷的难度和深度增加，题型灵活度增加，更考验实际应用和能力积淀等，均已经在 2015 年北京高考语文真题中成为现实。如果说应届考生可能已经来不及后悔，那么我至少希望未来三届学生不要再对此掉以轻心。甚至我在此尚可预言，未来三届北京高考（2016 至 2018），类似今年这种方向的改革、始料未及的新题型依然将延续下去，直到阶段性目标达成——2018 年高考语文，才是它在最近这几年过渡期走到尽头后的“最终形态”。一、试卷结构与模块：文本扩容，作文双选几个月前，东学堂语文曾针对本年度北京卷《考试说明》撰文分析，详细阐述了其中对试卷结构进行了三处比较明显的调整：第一，明确表示将增大试卷阅读文本量，将语文基础题模块彻底并入现代文阅读；第二，拆分阅读延伸题为分值相对较小的开放式简答题或探究题；第三，大作文将采取二选一形式命题。从整张语文试卷呈现出的情况来看，这三点均得到有效落实。试卷阅读文本量方面，其实纵观本年度高三寒假期末统考、一模及二模，各区试卷均已在逐步进行调整，但大多数区直到二模语文试卷才真正落实文本字数目标。2015 语文真题中，社科文阅读足足有三篇材料，加上题目后所占篇幅达到三页半，大大超出去年同期的水平，和二模某些区的试卷相对接近，而文言文今年也考了两篇，古诗词是北京卷第一次考察长调词，篇幅接近百字。这充分说明考生未来不仅要面对现代文篇幅增加，对于古诗文也要有更快的阅读速度。语文基础题本次分散在社科文、古诗文、散文等文段后，分值进行了大幅压缩，还不到 10 分，与往年相比，题目种类也有变化，新增加的词语中加点字含义题值得考生关注。考生在面对这样一张“加量不加时”的试卷时，首先需要保证的就是临场时间分配的合理性，如果在哪一篇文章纠缠过久，势必影响其他模块的答题，特别是最需要时间充足的作文部分。因此，对应届考生来说，阅读答题时的整体效率至关重要，分数表现或许也与此有直接关系。而未来几届高考考生也务必从现在开始锻炼速读现代文能力，在文本中精确提取信息的能力也要有相应提高。作为试卷结构中最明显的调整，阅读延伸题的拆分基本上早就被大家公认为定局，可能有悬念的是拆分后的开放性命题会以怎样的形式展现。从 2015 北京语文试卷来看，可以被认定为开放性命题的主要是两道题，分别出现在为文言文和散文板块，其中文言文考察学生对读本课文《子路曾皙冉有公西华侍坐》两种不同标点方式的取舍，要求相对较高；散文考察对文中某句话的个人理解，对考生来说，解题方法和答案结构与往年相比依然相似，当初对于阅读延伸题的训练还是可以派上用场的。在东学堂高三课堂上，我们也专门强调过“题型形式虽变，考纲要求不变”的观念，要求高三学生们不要受到单纯的形式改动的影响。从试题来看，其实还是要求考生展现常规能力。此前很多考生及家长很关心今年大作文二选一的情况，媒体也多次就此询问过我的意见。当时我曾给出过两点建议，首先，作文多选其实有利于考生审题门槛降低，因此意味着自由度提高，这对写作能力优秀者是红利，但对一般考生而言是把双刃剑，容易轻松掉入二类立意；其次，在临场必须要注意选定题目所消耗的时间，切忌“选择障碍症”、文已下笔又临时换题、涂改作文纸等自乱阵脚行为。选择越多，越需要考生清楚或有意培养自己的长项，果断选择更擅长或材料更丰富的文体、话题、立意角度等。今年的两道大作文题均为命题作文，一道题是想象与古代的英雄相处一天，题目明确要求写记叙文，第二题从散文阅读中生发出来，要求寻找生活中的事物，谈谈你对它“深入灵魂的热爱”，因此任何考生均能从中找到平时习练较多的题目来入手写作。审题门槛降低，是为了大家能写出更出色的文章，有更大的空间自由挥洒。因此今年作文题目难度并不太高，但想写好还是需要一定的思考深度。针对作文题目的更多分析，东学堂语文已经另文详述，在此不赘。二、命题难度及思路：偏重灵活，考验积淀今年北京语文卷的命题特点，不外乎“灵活、综合”四字。相较于往年比较传统的题干表述，今年的题干中多了很多“不标准”的设问方式，需要考生自行寻找题干中的关键字词，将非典型题目转化为日常训练的标准题型，或者将其拆分为多个题型的综合，进而还原为考纲中的某几项具体能力要求。考生除了要“知道怎么答”之外，还需先“知道问什么”，无疑是增加了一重筛选条件。比如文言文模块的第 13 题，题干表述为“任选文中提到的三个人物中的两个，用两个熟语或成语描述他的处事为人”，从性质看，这既需要考生回到原文概括人物形象特征，又需要调动自己的词汇储备，找到合适的熟语或成语对其进行描述，既考文言阅读又考文学常识，两种不同能力灵活应用，才可拿全分数。灵活命题、命综合题，淡化答题格式和解题技巧，是本轮语文高考改革中的要点之一，从 2015 北京高考《考试说明》中的样题，到此前三轮区级统考卷，其实都呈现出类似的思路。这一点，在 2013、2014 年北京高考语文卷中就有部分题型出现，如今只不过是在过去的基础上继续前进。与去年高考语文试卷相比，2015 语文卷的绝对难度并未提升，但考生拿分更加困难，除了上文所述命题思路偏重灵活、综合的因素外，今年的题目还要考察考生平日的语文积淀，直接针对某些较难的考点或知识板块，也让拿分难度进一步提高。比如文言文第一次考察了主观翻译题，诗歌鉴赏考察苏轼词与《醉翁亭记》山水之情的异同等，这些题目，不仅要区分答对或答错，在答对的学生中还要区分快慢，——如果有比较深厚的语文积淀，学生可以用比较迅速的非常规手段拿分，结合试卷整体阅读量增大的背景，在其他模块也能留下较为充裕的时间，有助于提高正确率并稳定心态。按照各试卷模块进行分析，语文基础题已经整体并入现代文阅读，在难度上堪称简单。文言文部分选择了《吕氏春秋》中的论说类文章，题型中出现主观翻译题和精确到字的意思选择，难度有提升。诗歌鉴赏部分考察宋词，题目容量加大，但考察深度尚可。社科文与散文阅读除了篇幅增加外，题型相对比较稳定，考察筛选概括文章信息、归纳概括标题等常规能力，其中“从谋篇与立意角度赏析文章匠心”一题相对较难。三、未来趋势与应对：延续改革，尽早绸缪其实，从长远来看，2013-2017 年的北京高考语文卷，性质上均属过渡，需要为 2018 年后高考全面换代升级进行铺垫，因此每年均会进行一部分题目的微调，上下呼应，彼此连缀。比如 2014 年北京语文真题中，除现代文部分外，每个模块均有非常明显的命题调整，2015 年则着重对现代文部分进行改革，其他模块要么继承去年要么保持稳定。这样逐年微改，既可以保证应届考生利益不至于大受影响，也能保证在几年后顺利完成教改升级的目标。但是这样的处理方式也会带来问题，最直观的就是，在这一思路下，最近几年的北京高考语文卷，每年都会有比例不低的题目涉及到改革变化，这也势必会让应届生的备战无法针对当年的最新形势做出预判，导致复习备考的不确定性不断累积。而等到《考试说明》出来，往往为时已晚，也来不及做出相应调整了。为此，同学们必须从现在起关注北京高考语文，不仅是单独哪一年的试卷，而且要掌握最近三年来的趋势走向。2015 年北京高考语文卷，只是下一届考生复习备考语文学科时必须达到的最低标准，此外尚需针对当年度的新变化加以前瞻，预先准备，留有可供临场应变的必要准备，才能保证在未来的高考中顺利过关。作者：王乃中，毕业于北京大学元培学院，高考研究中心语文学科首席专家，东学堂语文教学教研总负责人，多年来精研北京及全国各省市高考命题改革及答题方法，撰写大量分析文章。2010-2014 届高考，累计指导超过百名学员考入北大清华，考入 985 高校学员达所带学生总数 60%以上。 2015 北京高考作文深度评析：大作文首现“二选一”，历史生活双导向显著作为 2015 年语文高考改革的焦点之一，北京卷大作文首次采用了“二选一”的命题形式。两道作文题都采用命题形式，以“假如我与心中的英雄生活一天”和“深入灵魂的热爱”为题，分别侧重于对历史的体察和对生活的关注，既延续了北京卷一贯的内容导向，又为学生提供了自由选择、发挥特长的空间。微写作在 2014 年平稳过渡的基础上，增加了概括名著情节、呈现语言风格、展现象征思维等要求，从而强化了对考生能力的综合考察。大作文：均采用命题作文形式从 2003 年到 2014 年的 12 年间，命题作文和材料作文以命题 4 年、材料 2 年、命题 2 年、材料 4 年的顺序交替出现。随着“二选一”形式的确立，命题形式将如何选择备受关注。 2015 年北京卷两道作文全部采用了命题形式，与西城区一二模的模式一致。其实这样的选择也比较好理解：两个题目采用相同的形式，审题难度持平，更加方便在阅卷时保持尺度，体现高考的公平性。在两道作文题中，“假如我与心中的英雄生活一天”明确要求写记叙文，适合对历史人物生平、精神比较了解的考生。考生首先要明确写哪位英雄，例如题目既提示了岳飞、林则徐、邓世昌、黄继光等战场英雄，也提示了邓稼先等可被称作“英雄”的杰出人才；第二要选择适合展现英雄形象的“一天”，例如岳飞在朱仙镇大破金兵时，与在风波亭含冤而死时，显然对应着不同的风貌，这与考生的选择有关；第三要在这“一天”中，通过再现历史事件或虚构“我”与英雄的交流，塑造英雄人物的形象，其中生动形象的细节描写不可缺少。此外，还要体现“我”与英雄的关系，例如思想境界的相同与不同、英雄人物对“我”的感召，“我” 对英雄人物的钦敬之情和效仿之志等。 “深入灵魂的热爱”没有限制文体，适合对日常事物具有较多关注和思考的考生。题目的最难点和解读关键在于“深入灵魂”：“深入灵魂”究竟是多深？为什么会这么深？事实上，如果用记叙事件来体现“深入灵魂”，对文章的要求是非常高的；因此，这篇作文写成议论文会比较容易。比较好写的一种思路是揭示所选物象征的某种精神、品格，通过这种精神、品格对“我”内心的感召和震撼，达到直指灵魂的目的。整体来看，两道题的写作对象都很明晰，就是某一特定的“英雄”或“物”；在思路清晰，比较容易下手写作的同时，也有效地避免了概念化、泛化性质的套作。在内容导向上，它们延续了北京市高考作文题关注历史经验、关注现实生活的方向，又有意识地展现出记叙与议论的差异倾向，适合学生根据特长自主选择，充分展示自我。微写作：强化对能力的考察 2015 年北京卷的“微写作”，与 2014 年相比有所继承，但又明显地强化了能力考察。 2014 年的微写作，无论是“学习语文的体会”，还是“对‘家长送考’的评论”，抑或是“18 岁的纪念”，都有非常清晰的写作对象，拿到题目就可以直接构思下笔。 2015 年的各类题目显然提高了要求。“名著情节推荐”一题，首先要对给定名著的情节进行概括，之后才是陈述推荐该内容的理由。如果对题目中给出的四本名著不熟悉，不仅难以精炼地概括他们的情节，还必然会影响到推荐理由的陈述。“劝说不文明现象”一题，除了对内容和表达得体性的要求，还增加了语言风格上“幽默”的要求。“圆”一题，首先要揭示“圆”的象征意义，如“圆满”、“圆备”、“灵活处事”等，然后在此基础上展开抒情，不仅增加了审题立意的难度，写作倾向也从单纯抒情变成了蕴含哲理的抒情。由此可见，相比 2014 年，2015 年的每类题目都强化了对能力的考察，这也是微写作题型从初设走向成熟的必然途径。但在题目设置上，2015 年各题目的选择性稍显欠缺。在 3 道题目中，“劝说不文明现象” 一题的指向很明确，甚至列举出了“乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂”等非常具体的现象，考生可以直接针对性地进行表达；但“名著推荐”需要先从给定的 4 本名著中筛选情节，“圆”需要先揭示题目中的象征意义，这些都是要求比较高又浪费时间的。因此，我们可以预测，这次微写作选择“劝说不文明现象”的考生会比较多。除了各类题目要求的增加，我们还可以看出一些指向性的特征，例如，对名著情节的概括，是高考改革正在强化的考察内容之一，在这次微写作中出现了；抒情类题目从去年的“可写诗歌”，到今年的“写一首小诗或一段抒情文字”，也表明多年来对诗歌体裁的“禁令”正在加速打破。针对 2015 年北京卷体现出的作文题命题趋势，对于 2016 年、2017 年以至更晚参加高考的学生来说，加强对历史知识、对生活细节的关注，强化名著阅读，都是很有必要的。高考大作文“二选一”、微写作“三选一”的模式，还要求考生针对性地培养自己的长处，便于在考场上选择更加擅长或者材料更丰富的文体、话题和立意角度，而不至于面对多个题目“选择障碍”，影响自己的发挥。查看更多

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