资料详情(天天资源网)

天天资源网 / 初中语文 / 中考作文 / 中考作文模拟写作指导：莆田市2021初中质检作文题老师下水例文

中考作文模拟写作指导：莆田市2021初中质检作文题老师下水例文

2021-05-31
7页
19.76 KB

还剩 2 页未读，点击继续阅读

继续阅读

点击预览全文

点击下载高清阅读全文，WORD格式文档可编辑

立即下载

有任何问题请联系天天官方客服QQ：403074932

资料简介

中考作文模拟写作指导：莆田市 2021 初中质检作文题老师下水例文原题回放 23.阅读下面的文字，按要求作文。（60 分）齐心协力，把准航向，人类社会发展的巨轮必将行稳致远；努力进取，把准航向，我们个人成长的小船也能乘风破浪。 “把准”，是求索中的不断调整，是奋进中的持续坚守……把准航向，驶过人生每一个成长的港口，目标直指星辰大海。对此，你有怎样的经历、体验和思考？请以“把准航向”为题，写一篇不少于 600 字的文章，在主题班会上与同学交流分享。要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。审题立意：此材料作文为写作者提供了非常明确的写作方向：“齐心协力，把准航向，人类社会发展的巨轮必将行稳致远”无论是社会的附健康发展；还是“努力进取，把准航向，我们个人成长的小船也能乘风破浪”个人的健康成长。都离不开“把准航向”而且材料中也明确了“把准”的含义“把准”，是求索中的不断调整，是奋进中的持续坚守……”。而且，最终材料的重点还是落在了“把准航向，驶过人生每一个成长的港口，目标直指星辰大海。”个人成长的角度。所以，最终重点谈及把准个人航向的意义和作用应该是作文的最佳立意。下水例文 01 把准航线李辰老师院旁篱上，青藤葳蕤，风过处，满架满墙的丝瓜叶掀起了绿的波浪，黄黄的五瓣花朵在绿浪中轻轻起舞。藤的末端微微扬起，像似倔强的触角，在风中执拗地保持扬起的姿态。执拗如它，是否也在风中迷失了航向。一如此刻的我，熹微远光，似乎可见，却总是把不准自己的航线。我握着琴弓，贴着琴弦运弓。一声尖锐的弦音刺痛我的耳膜，也刺痛我的心，果然还是不行。学琴一年，我依然拉不出那流畅空灵的音符。循着声，爷爷从屋内出来。“怎么，还是拉不好？”爷爷摸摸我沮丧的头，在我身边坐下。“爷爷，给你拉首《空山鸟语》吧。” 爷爷从我手中接过二胡，二胡温顺的贴着爷爷的大腿。爷爷的左手呈半握拳，拇指放松自然伸展，其余四指适当弯曲，当一个手指按弦时，其余手指以松驰状态交替按弦。左手按弦、揉弦，右手有节奏地运弓。清脆欢快的音符一粒粒、一串串抖落、飘飞。我的眼前仿佛出现了一片鸟语花香的画面，我似乎站在空寂的山谷中，听着鸟儿不时在某处鸣叫一声，山谷的另一头随即传来悠然的回音，此起彼伏……爷爷行弓速度渐慢，那种百鸟争鸣的热闹景象也随之平复如初。我沉浸在那份空谷回声的意境中，原先焦躁的情绪化为平静。 “爷爷，你拉得真好。”爷爷“呵呵呵”地发出爽朗的笑声，“孩子，胡琴，作为一种弓弦乐器，这个长弓所拉出来的就是一条线化的音迹，右手在拉弓时左手所作的上下滑音、轮指和揉弦等技法所产生的又是一种曲化的音迹。琴音有蜿蜒，也有飘逸，我们要做的就是要把准它们的走向，就像航船把准它的航线一样。”爷爷把胡琴放在桌上，双手抚摸着马尾弓，“你虽然随我学琴，但是学的茫然，你不知为何学琴，孩子，人生如航船，启航很重要，但把准航线更重要。” 爷爷的话振聋发聩，是啊，我为何学琴？热爱是有的，但是杂念也很多。我希望通过学拉二胡为自己准备一条人生的捷径。初中繁重的课业，压得我喘不过气来，平淡无奇的成绩让我焦虑不安，我觉得我可能会跟我心仪的学校擦肩而过，我想到了二胡，我希冀用艺术生的身份挤进我心仪的学校。可是二胡真的是我想要的吗？我在拉着二胡的时候，不甘如那不平静的海浪一遍遍地撞击着我的心。那灼灼的痛，我不是不知。我走在航程上，可我太急于启航，到底是没有把准自己的航线啊！院中的那一架丝瓜藤再次跃入我的眼睛，那倔强扬起的触须不知何时已扒住那矗立的竹竿，风过处，它已岿然不动，向上的姿势自是不改初衷。我想向上向上是它坚定的航线吧。一条藤蔓尚且如此，我也应该消灭选择，把准我自己人生的航线，然后义无反顾。我的手指浮按琴弦，在小臂的带动下，手指在弦上有规律的滑动，右手运弓，一声清响穿风而过…… 下水例文 02 把准航线李辰老师夕阳落下去了，乌鹊在远处悲鸣，秋霜在不知不觉中落在树枝上、草叶上，转瞬间，满眼皆是。院落间那株梧桐，疏疏落落，每一片叶似乎都结着愁绪。天际有流星滑过，在夜色中，它的航线明灭可见。可我走着走着，却迷失了自己的航线。抬首，有一弯月，棱角分明。这黄州，连月色都比他处清冷。举杯邀明月，对影成三人。我也想学那李太白，酒杯一举，万愁皆休。可“乌台诗案”带给我的惶恐，连“杜康” 都安抚不了。出生书香门第，我的人生航线早已规划好。五岁随父苦读，二十二岁登进士科，二十七岁应中制科考试，入第三等。学而优则仕，这是读书人的航向，也是读书人的归宿。我按着我的航线亦步亦趋，我愿居庙堂之高，忧其君，怜其民。一肚子的墨水，助我肆意地挥洒文字，每有新作，须臾间传遍京师。身边高朋满座，觥筹交错，针砭时弊，好不畅快。我本以为我会沿着这条圆满的人生航线前行，无风无雨。热闹间祸根早已暗伏。那飞扬的文字，为我带来满堂彩，同样也为我招来他人的嫉恨。《湖州谢表》，这本是例行公事，官样文章，我怎么会习惯那干巴巴的官话，那就来点诗意吧。可在有心人眼里，我的那点“诗意”，就是我的罪。空中有雨落下，滴在我本已冰凉的脸上。“乌台诗案”，我很想慷慨陈词，却发现找不到慷慨陈词的目标，无法洗刷、无处辩解。囚车辚辚，一遍一遍地在我的心头碾过。我已启航的人生航线，陷在迷雾中，把不准方向。雨淅淅沥沥地下着，有一片白从眼前掠过，是孤鸿，在院中盘旋。在雨幕中振翅，疲惫顺着雨珠飘飞，也是一只漂泊的鸟。它在寻它的巢吗？不经意间，弄出声响，惊得鸟回头，那惊惶，我也有。本以为它会在梧桐树上一歇，却发现它只是绕着那梧桐飞了一圈，又展翅远去。是啊，这疏落的梧桐怎么会是它的良木呢。良禽择木而栖，遭遇风雨，那就把准航线，继续找寻。心底的晦暗似乎投进了一点光亮，此刻的我，不就是那只孤独的鸿吗？在京都，我是众星环绕的皎洁的月，我爱这热闹的感觉。遭贬黄州，亲友离散，栖栖遑遑，我是那离群的鸟。可如今想来，那喧哗的京都真的是我的良木吗？津津乐道于考论历史是非、直言陈谏曲直，就是为官之道吗？一段树木靠着瘦瘤取悦于人，一块石头靠着晕纹取悦于人，我何尝不是在靠着我的文字取悦于人？这荒凉凋敝的黄州，这个寂寞的码头，是我重新起航的码头，在这里我重新把准了我的人生航线。居庙堂之高，不是我所愿；众星拱月之魅惑，不要沉迷，从此地出发，在心中修篱种菊。我一点点地剥除自己身上异己的成分，哪怕这些成分曾为我带来过官职、荣誉和名声。艰苦的物质生活，使我不得不亲自垦荒种地，却也让我体味着自然和生命的原始意味。我感觉我的心渐渐在靠近清纯和空灵。身边的繁花似锦，我已能淡然视之，随意提起一壶酒，转身走向绿水青山，泛舟游于赤壁，去与明月清风对话。酾酒临月，朗月照亮了我远方的航线，我知我的步履铿锵，经风沐雨，披霜挂雪，谈笑间，候雨过天晴。屋外风雨又起，我已把准自己的航线，何惧之有。竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生。下水例文 03 把准航线施英老师山谷起风了，满山青翠的阔叶树都在风前翻滚跳动，猎猎作响，犹如一头巨大的发威的山猫，耸起了脊背，山雀儿被风卷得满天散开，化作了纷飞的黑点。那陡峭的悬岸上，丛生的修长的巴茅草也像是高高举起的无数矛枪在飞舞晃动。我是一只猕猴，黄山猕猴，我站在崖边心乱如麻。回望林间，大小的猕猴在树林跳跃嬉戏，朝气蓬勃，是年轻的样子。猴群中最年老的那只猴是我。很快，我们就要迎来最年轻的猕猴，我的小孙子要出生了。这是喜事，可这也到了族群航线的岔路口。黄山猕猴不能超过 30 只，黄山是创造生命奇迹的地方，危岩峭壁有青松破土而出，唯独对我们猕猴苛刻得很。猕猴一旦达到 30 只，就必须有一只猕猴选择死亡，如今这个选择落在了我身上。那个鲜活的生命出生之日，就是我的死期。可是，我多么想活着。谷底吹来的风，清清爽爽，它温和地拂过我的毛发，我似乎闻到了花香。春已悄然而至了。我的感官依然灵敏，怎么能去死呢？族长的使命引领我到崖边时，我的心似乎被一只冰冷的手慢慢握紧，痛而警醒。我第一次清晰地感受到生命的渺小，那幽深的山谷不知掩埋了多少生灵。谷底的风，变得阴冷裹挟着我。心底升腾着恐惧，手指发麻，心擂如鼓，呼吸凝滞。我软倒在地，未知的恐惧像秃鹫一样盘旋在心头，如藤蔓一般紧紧缠绕着我。一声微弱的猴叫传来，我的小孙子出生了。我蹒跚地走向那个柔嫩树叶做成的摇篮，脚步凝滞而哀伤。当摇篮里那个鲜活的生命出现在我的视野的一瞬，我的心不可抑制地震颤起来。他的毛发光滑而柔软，桃形的脸上嵌着两只金色的眼睛，眼珠咕噜咕噜转着，眼底清明一片，印着我晦涩难明的脸。他的爪子冲着我欢快的挥舞着，我轻轻握着他的爪子，柔软的触感如闪电般传到我的心底，我的心慢慢变得沉静。我用我那挤满皱褶的手抚上他细嫩的双颊，心底涌起真切的爱意。我的祖父在他临死前，也一定如我抚摸我的小孙子一般，温柔地抚摸过我的脸吧。他一定是带着生的依恋和对我满满的爱跃入谷底的。作为族群的掌舵人，我必须要控制我们族内的猕猴数目，30 是个魔咒，也是种群航线的灯塔。我要为我的族群把准航线，这是代代族长的使命，虽然代价是生命，但是横亘生命之上的是爱啊。我们的种群是一条生命的链带，有年老的也有年轻的。年老的我们已看过春花秋月冬虫夏蝉，生命的华彩已在我们心底，此生已无憾。而那新生以及往后欲来的生灵，华章初起，我们应掌好舵，把准航线，也让他们享尽自然的馈赠。我再次回望那年轻的脸，毅然转身，跃入谷底，四周万籁俱寂。这不是死亡，而是新生。我们族群的航线，需要代代传递把准。我相信，我的灵魂会再次出现在这片土地上，以另一种形式，走向永生。下水例文 04 把准航向康丽芳老师 “漠漠兮水田，袅袅兮炊烟。布谷啼兮人比肩，纵横兮阡陌。”望着水田里疏密有致的秧苗，从田头到田尾整齐方正像笔直的航向，我不禁想起了父亲。初三时，学业变得繁重，我每天像农夫般辛勤地耕种。可是那试卷上一个个红叉嘲笑般俯视着我，仿佛在张着血盆大口，在吞噬着我日渐迷茫的心。我开始埋头于小说，流连于玩乐。我像艘迷失航向的小船在云雾缭绕中前行着，失去了航向。周末时寄宿回家，正值插秧时节。一大早父亲就去田里拔秧苗，嘱咐我吃完早饭一起下田插秧。来到田野，一大片白花花的水田，耳边响起了布谷布谷的啼叫声。父亲已备好两大筐的秧苗在田垄上。从田头到田尾拉着一条笔直的墨线像水泥匠砌墙的墨条，粗粗笔直的尼龙线很显眼。我觉得很碍事，便问父亲：“为什么插秧要拉条墨线”。父亲却说：“你插秧时就会明白.” 便沉默了。父亲是个种田能手，只见他弯着腰一脚在前，一脚在后。左手把着秧苗，右手用食指和大拇指捏出一撮秧苗，很利落地往田里插。父亲说：“秧苗要疏密有致，纵横阡陌要笔直像条航向。” 插秧真是个辛苦活。我刚下田觉得轻松，后来便腰酸背痛。脚下的秧苗便歪歪斜斜，一密一疏，像偏离的航向。“你的秧苗歪了，要调整方向”。父亲浑厚而略有沙哑的喉咙里蹦出一句话,他双眼注视着我,语气中带着不容置疑的坚毅.抬头望着父亲的秧田，始终是疏密有致，纵横笔直。可是我的秧苗却如游龙般蜿蜒。不要只顾埋头插秧，“把准航向，抬头看看田里的那条笔直墨线了吗，对着它调整方向。”对于初学秧苗的人来说，笔直的那条墨线必不可少，它是在帮你把准插秧的航向。我抬头看着那条粗粗而笔直的尼龙墨线，重新调整。尽管腰酸背痛，但有了方向，脚下的路便坚定了. 刚下田时的墨线的疑惑也便豁然而解。在田垄上休息时，我问父亲：“为什么你插秧时没看墨线却能始终那么笔直。”我的心中有条航向，便不再需要外在的墨线了。”父亲的黝黑脸上写满着坚毅，深邃的眼神里藏着哲理。“孩子，初三了，要不断调整状态，把准航向很关键。”父亲的话在我的心里激起了千层浪。回想起那段偏离航向的日子我心中愧疚万分。感谢您父亲，在我人生中的关键时期引导我把准航向。埋头耕耘很重要，抬头把准航向也必不可少。 “漠漠兮水田，袅袅兮炊烟。”望着田里疏密有致，阡陌纵横的秧田，我坚信来年定是个丰收年。我不再迷茫而是埋头在书海。不再徘徊而是坚定奋斗的背影最美丽。我调整了状态，把准航向，重新扬帆起航，相信理想之船定能到达彼岸。查看更多

中考作文模拟写作指导：莆田市2021初中质检作文题老师下水例文

资料简介

相关资料