资料简介
公交公司举行司机大比武，邀请你从
乘客的角度来做一个评委。他们把四位师
傅驾驶同一段路的情况做成统计图，你能
来看看，哪位师傅的车坐起来会舒服一些
吗？
1号司机行驶情况统计图
时间（分）
速度（米/分）
0
100
200
300
400
500
1 2 3 4 5
解放路 商场
2号司机行驶情况统计图
时间（分）
速度（米/分）
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解放路 商场
3号司机行驶情况统计图
时间（分）
速度（米/分）
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解放路 商场
4号司机行驶情况统计图
时间（分）
速度（米/分）
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商场 文体中心
解放路 商场
解放路 商场
解放路 商场
解放路 商场
3号司机行驶情况统计图
时间（分）
速度（米/分）
0
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300
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解放路 商场
横轴
纵
轴
（1）公共汽车从解放路到商场站之间共行驶了 分。
解放
路 商场
（2）在第1分钟内，汽车行驶速度从0提高到 米/分。
（3）从 分到 分，汽车行驶速度在增加。
（4）从 分到 分，汽车行驶速度在减小。
（5）从 分到 分，速度保持不变，是 米/分。
公交车继续运行，遇到了这样的情况
时间（分）
速度（米/分）
0
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商场 文体中心
发生什么事了？请展开合理想象讲一段小故事。
1、请在描述中选择下面两幅图，哪一幅是说的是爸爸，
哪一幅说的是妈妈？
小明的父母一起出门散步，走到读报栏后，小明的妈妈独自返回
家中，小明的爸爸看了一会儿报后回家。下面的两幅图，哪一幅
描述的是小明爸爸的行为，哪一幅描述的是小明妈妈的行为？说
说你的理由。
对比法
分析结果
第一幅图离家的距离一直在变，先是离
家的距离逐渐变远，然后离家的距离逐
渐变近，这与小明的妈妈走到读报栏后
直接回家的行为是一致的。
第二幅图中有一段时间离家的距
离不变，这与小明的爸爸在中途读报的
行为是一致的。
2、请在下面描述中选择：下列哪幅图是事情经过的正确反映。
学校教学楼有四层。五（1）班的同学第一节课到三楼上数学课，
第二节课到二楼上美术课，第三节课到四楼上音乐课，第四节到三
楼上语文课，中午到一楼食堂吃饭。下面哪一幅图比较准确地描述
了这件事？
排除法
分析结果
第一幅图中，第一节与第三节上课
楼层相同，与题意不符。
第二幅图中，第一、二、三节上课
楼层与题意相符。
第三幅图中，各节课上课楼层逐渐
上升，与题意不符。
分析结果
根据观察，
王老师第一节课到四楼上课，
第二节在二楼上课，
第三节在三楼上课，
然后回到一楼。
横 轴
纵 轴
两个相互
关联的量
谁随着谁的
变化而发生着
怎样的变化。
（1）登山活动一共用了多少时间？
（2）登到山顶一共用了多少时间？中途休息了几分？
（3)下山用了多少时间？
140分
90分
50-30=20（分）
140-110=30（分)
小结
• 今天我们学了什么？你觉得用图表来描述
事情有什么好处？（简洁、直观）生活中
有很多用图表描述的情况，只要用你的慧
眼去观察，你会发现很多图表的美，数学
的美。
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