资料简介
第 五小学三年级上册数学“导学教练”导学案
课题 时间与数学（二） 主备人
学习
目标
1、经历观察、比较、寻找各种规律的过程，体会日历中包含着丰富的数学
问题。
2、学习用统筹的思想去思考和解决一些简单的实际问题。
重点
难点
学习用统筹的思想去思考和解决一些简单的实际问题。
学习用统筹的思想去思考和解决一些简单的实际问题。
导学流程
明
标
导
学
1、导入：创设情境，提出问题：创设“看日历”的情境，提
出问题：你能发现什么？
2、板书课题
3、教师 ppt 出示学习目标，指导学生默读、体会。
4、学法指导：
自 主
空 间
自
主
学
习
独
立
学
习
合作探究：
1、请学生观察、交流从日历上获得的信息。
2、全班交流：观察日历中加框的 4 个数，你发现了什么？
3、观察日历中有阴影的 9 个数，你发现了什么？
合
作
探
究
师:1、现在大家以 4 人小组进行交流前置小研究，说出自己在独
学时的所思所想和遇到的问题。把小组交流不能解决的问题记录员
记录下来，在展示点拨环节解决。
2、师巡视交流情况发现问题。
展
示
点
拨
选三个小组同学分别汇报 3 个小研究，其他小组认真倾听汇报，可
相互提问，质疑，辩论。汇报时，边汇报边演示。汇报小组加分，补充
小组也加分。
师点拨
小组之间点评
教师点评
练习
测评
80 页达标测试
我的
收获
今天我们学习了————，我知道了————。
布
置
作
业
《课堂练习册》
板
书
设
计
时间与数学（二）
心
灵
感
悟
作业批
改记录
知识
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