资料简介
淮安市2021届高三4月份适应性检测
语文 讲评
题号 1 2 3 6 7 10 11 12 15 18 19
错题
人数 0 8 1 4 1 25 20 15 5 6 14
整体
感知
材料一层次梳理：
①~②节：“中国天眼”射电望远镜，并揭示其工作原理。
③~④节：“中国天眼”开展工作的流程。
⑤~⑦节：“中国天眼”的作用及意义。
材料二层次梳理：
①~②：“中国天眼”开放运行取得的成果及影响。
③~⑦：“天眼”已经取得的成果及可能取得的成果。
⑧： 射电天文学的发现成果及运用。
⑨：“天眼”终极目标对人类科学发展的价值意义。
阅卷反馈 本题均分2.01分。 评分标准：材料一的原理、过程及意义，只要答出任何两小点给两分，
在实际的操作过程中发现很多学生写不到原理和过程 。如果学生能够答出理论依据、工作方式或如
何运行等意思也给分，否则本题将很难得分。材料二答到成就给一分，答出影响和或意义给一分。
存在问题：
（1）缺少概括。比如关于材料一的侧重点，有的学生直接把“类似移动靶射击运动，需要不断选取
目标”作为内容之一，显然，学生不明白比喻的句子是不能作为概括句子来答题的。
（2）画蛇添足。有的学生概括完后感觉不放心，继续补充说，比如刘慈欣……
（3）条理不清。有的学生分点作答的过程中，第一点分别从材料一、材料二入手，第二点还是分别
从材料一、材料二入手，既没有特点也没有层次，对4分的题目而言，显然没有必要。
（4）卷面污浊。表现在字迹潦草和涂改过度上，很多学生答题前不思考提炼，答完后却患得患失、
瞻前顾后，这个毛病直接影响老师的阅卷心情。
【参考答案】
材料一侧重于“中国天眼”工作原理、过程及其意义。
材料二侧重于“中国天眼”已经取得的成就和未来可能取得的科学突
破对人类科学发展的影响和意义。
（1）审题：答题的陈述对象是“中国天眼”，注意材料中陈述对象的变化。
（2）根据段落层次切分组织答案。
5.请结合材料一和材料二，简要分析如何更好地利用和发挥“中国天眼”
的价值？（6分）
阅卷反馈：
本题整体均分1.94。三点通常只能答对一点，多数答到的是“国际合
作”这个点，部分学生答得不准，只答到了“向国际开放、共享”；
好生通常还能答出“不忘初心，探索宇宙奥秘这个点”，答成“探索
地外文明”也对。
只有极少数学生能答出“培养人才”这个点。也有不少同学答非所问，
根本答不到点上。
5.请结合材料一和材料二，简要分析如何更好地利用和发挥“中国天眼”
的价值？（6分）
（1）审题：题干问“如何更好地利用与发挥”，最好用动词性结构来组织答案。“结
合材料一和材料二”，必须在每个材料中寻找答案。
（2）根据段落层次切分组织答案。
材料一第3节：讲到天文学家利用“天眼”开展工作，这就涉及到专业人才的培养。
材料二第2节：讲到“中国天眼”面向全球科学界开放后科学家及项目可以有哪些作为。
材料二第9节：讲到建造天眼的原动力与终极目标，不忘目标才能永远利用和发挥好
“天眼”的价值。
【参考答案】①加大对天眼观测、控制和数据分析的专业人才的培养力度。
②加强国际合作，进一步支持有潜力的探索性项目。
③坚持初心，牢记回溯原初宇宙，揭示更多宇宙奥秘的终极目标。
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.射电望远镜不同于人们熟悉的光学望远镜，前者不能直接成像，而是抓取目标的无
线电信号，用数据说话。
B.只要通过天体坐标计算出望远镜所需的“姿态”，就可以精确控制“天眼”瞄准动辄光
年之外的目标。
C.“天眼”获得的海量数据，天文学家一般没有手动分析的可能，所以用大数据手段实
现天地“连线”。
D.通过“天眼”找到某个能解释一些奇怪天文现象的关键，是在“天空实验室”里的天文
学家的愿望。
【解析】原文：如何精确控制“天眼”瞄准动辄光年之外的目标？简单地说，一是通
过天体坐标计算出望远镜所需的“姿态”，二是驱动电机控制望远镜的“姿态”。
以偏概全，“只要......就”太绝对了
★2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3分）
A. “天眼”观测要不断地修正望远镜的位置，不断地瞄准目标，是因为地球在不停自
转和公转。
B. “天眼”发现气体星系的数量在过去的基础上有望提高10倍，发现的脉冲星数量有
望翻倍，有望发现新的星际分子。
C. 暗物质分布与大尺度结构，以及星系演化等领域充满了未知，许多问题有待科学
家通过“天眼”去探索与研究去解决。
D. 天文学家在研究中的副产品转化成了今天的无线局域网技术，这并不能体现“天
眼”研究的价值。
【解析】D项“并不能体现”分析错误。
学生主要错误项是C，原文是：暗物质分布与大尺度结构，以及星系演化等领域充满了未
知，许多问题有待科学家通过探索与研究去解决。根据上下文，陈述对象是“天眼”。
【错因分析】没有陈述对象意识，也不结合上下文语境，导致一旦与原文表述不一致就认
为有错。
3.下列各项理论或定律，能够在中学物理实验室得到验证的一项是（3分）
A.平行时空理论 B.宇宙大爆炸
C.机械能守恒定律 D.黑洞理论
【解析】原文“前辈科学家发现的物理定律，我们在物理实验室里做实验，结果
都能验证定律为真。在 “天空实验室”里呢?那可不一定。
天文学跟物理学密不可分，大尺度时空结构、宇宙演化、高能天体（如黑洞、
脉冲星等）……这些天体质量惊人、距离以光年计，对应的物理参数和空间都是
人类无法达到的，只能用“天空实验室”来验证。”
1.要重视快速整体感知文本、阅读要点“圈点勾画”能力的训练。
2.要重视审题——慢审题。读清楚每一个字：明确范围、指向、要求。
3.要强化概括取点训练：怎么取点——指向角度不重复，如何概括——摘
取+自撰（合取）。关注类题，从类题中汲取方法。
4.继续保持良好的书写习惯，保证试卷的高工整度和高辨识度。
整体
感知
环境
人物
情节
主旨
自然环境
社会环境
主要人物
次要人物
黄昏、橘红的光芒非常刺眼，寂静、诡秘
江南小镇通火车、洋油：外国资本的侵入
么宾：潦倒落魄、麻木淡然、单纯念旧、庆坤
穷困潦倒的酒徒（富侠 →破产的酒徒）
妻子、拐走他妻子的朋友：道德的背离者
旅店青年伙计、卖酒婆娘等：冷漠的看客
1-8：么宾旅店讨酒； 9-10:20年前么宾旅店兴隆； 11-18：么宾旅店倒
闭； 19-26：么宾老婆被拐发酒疯； 27-30么宾成酒徒被笑料
表现了作者对现代文明把乡村安宁打破的感伤和无奈，以及对人性丑
恶的批判，深刻揭示旧时代下层人的可悲命运，流露深切的同情。
6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.文本开头着力于环境描写，描写出黄昏寂静、诡秘的特点，为主要人物么宾的
出场作铺垫。
B.文本中的主人公么宾从一个大量豪爽的少壮店主成为一贫如洗的酒徒，既让人
同情，又令人顿生人事沧桑之叹。
C.文中关于二十年前的叙述虽写得简略，但依然可以想见当年街道的热闹繁华，
店主人么宾“千金散尽还复来”的豪爽之举。
D.文末么宾混浊的小眼睛望着酒家，眼神中充满感激之情，凸显了卖酒婆娘对么
宾的同情，表现了她善良的品性。
【解析】奸诈虚伪、用心叵测，揭伤疤，刺激他买酒浇愁。
准确率很高，较少部分同学误选C。
7.下列与文本有关的说法，正确的一项是（3分）
A.“下马石”，是旅店前供旅人方便下马投店使用的，它既是一个时代烙印的标志，
又表明么宾行乞的对象都是当年自己帮助过的外乡人。（等待意外的客人，“都
是”绝对化。）
B.“把钱看成一杯酒”，么宾先前对于金钱的态度与孔子“不义而富且贵，于我如
浮云”及大诗人李白“人生贵相知，何必金与钱”的洒脱是截然不同的。（基
本相同）
C.店铺倒闭，妻子离去，人生境遇每况愈下，造成么宾悲剧命运的原因既有个人因
素，也有时代影响。
D.“虞美人”为《霸王别姬》中项羽宠姬名，文中虞美人是主人公么宾的妻子，两
者都隐含了夫妻分别的痛楚，传达的情意是一致的。（不一致）
准确率很高，较少部分同学误选B。
8. 主人公么宾遭逢人生巨变，却始终嗜酒如命，原因各不相同，请结合文本
简要分析。（4分）
【存在问题】均分2.26。
1.审题不明确。很少有人答出“剧变前”和“剧变后”这一个时间节点。故，改卷
时，未对此做要求，只要能够结合文本答出相关方面，即可给分。
2.答题不完整。祖传习俗以豪饮为荣和老婆离去，基本都能答到，也有的同学能够
归纳出“遭遇坎坷”，但完整答出“店铺倒闭、朋友背叛、妻子离
去，处境每况愈下”的，很少。
3.要点不核心。少部分同学能够答到“无奈、不满、逃避现实”等，答到“反抗、
抗争”的，更是屈指可数。
8.主人公么宾遭逢人生巨变，却始终嗜酒如命，原因各不相同，请结合文本简要
分析。（4分）
【审题分析】该题答题方向很明确。自身原因——主观、客观，周围环境问题，
社会原因，时代原因等等。
【参考答案】
巨变前：①大量和善，豪爽好客；② 根据祖传习尚，以豪饮为荣；③人情风俗，
拥戴豪爽之人。（一点1分，答对两点得2分。）
巨变后：①店子倒掉，老婆离去，处境每况愈下；②他对现状不满，只能以喝酒
的方式来表达自己的无奈与反抗。（一点1分，答对两点得2分。）
9.文本二芦焚说自己的作品“有的象小说，有的象散文，有的却又什么都
不象”。你认为文本一是什么文体，请说明理由。（6分）
【存在问题】均分2.5分。
1.定性不明确。判断“什么都不像”“既像散文，也像小说”。
2.发现有问题。竟然从语言、主题等作答。
3.胡乱贴标签。只是泛泛谈小说三要素，没有结合文本作具体的分析。
4.常识太缺乏。部分学生竟然连小说三要素都不知道，从时间、地点、
事件等方面作答。
9.文本二芦焚说自己的作品“有的象小说，有的象散文，有的却又什么都不象”。
你认为文本一是什么文体，请说明理由。（6分）
【参考答案】
（一）是小说。①有完整故事情节（概括情节）；②以塑造么宾人物形象为中心；
③通过小镇在火车来临前后具体环境描写来表现。
（二）是散文。①用散文笔法叙述惨遭人生巨变、嗜酒如命的酒徒么宾的故事；
②没有跌宕起伏的情节叙述；③小镇环境描写富有意境。
（三）是散文化小说。①淡化了么宾人生巨变的情节冲突，么宾形象具有一定的
普遍性；②小镇环境描写富有意境；③情感抒发较为克制。
(无论答哪一种文体，言之成理即可。但脱离文本不作具体分析算0分。)
几种文体有区别
不妨背到脑子里去
1.千重要，万重要，文本解读最重要。 这个法，那个法，不理解文本就没有办
法。 看准题，看清题，看清题目要求动笔是真谛。
2.关注八省联考选取川端康成《秋雨》、淮安等六市二模选取汪曾祺《文游台》，
南京盐城二模选取张承志《黑骏马》一模选取彭荆风《森林边的小茅屋》，对
新题型要反复玩味，不妨再做三五遍。要能够化“新”为“旧”。
3.把握文学类文本的基本知识、基本技法和解题技巧。
4.重视外国小说的流派风格特点，特别是获得诺贝尔文学奖的作家作品：
意识流：普鲁斯特、乔伊斯、伍尔夫、福克纳、 卡夫卡
魔幻现实主义：马尔克斯
新小说派：（法）西蒙
①杜预，字元凯，京兆杜
陵人也。文帝嗣立，预尚
帝妹高陆公主，起家拜尚
书郎，袭祖爵丰乐亭侯。
1.嗣立：继承君位。
2.尚：①还，仍然。②崇尚，注重：尚武，尚贤。
③娶帝王之女为妻。④矜夸，自负：自尚其功。
⑤古，久远。⑥庶几，差不多。……
3.拜：授予官职
4.袭：照样做，照样继续下去：因袭。沿袭。世袭。
①杜预字元凯，京兆杜陵人。文帝继位，杜预娶了文帝的妹妹高陆公主为妻，开
始授予尚书郎，继承祖父丰乐亭侯的爵位。
②时虏寇陇右，以预为安西军司，
给兵三百人，骑百匹。虏兵强盛，
石鉴时为安西将军，使预出兵击
之。预以虏乘胜马肥，而官军悬
乏，宜并力大运，须春进讨。鉴
大怒，复奏预擅饰城门官舍，遣
御史槛车征诣廷尉。以预尚主，
在八议，以侯赎论。【题12∙A】
其后陇右之事卒如预策。
1. 寇 :①盗匪，侵略者，亦指敌人：盗寇。贼寇。②侵略者来侵犯：
寇边。
2.乘胜：乘着得胜之势。
3.悬乏：悬，距离远，悬殊。乏，疲倦，困乏。
4.并力：一齐用力，合力。【并力西向——《六国论》】
5.大运： ①天命。②天体的运行。③时运。④古术士认为人之命运
十年一大变，称大运。
6.须：等待。
7.槛车：用来装载禽兽或囚犯的车子。
8.八议：周代为八种特殊身份者所订的减性法律。
9.赎论：赎，赎罪。 论：①议论，研究。②议论，分析。③思考。
④衡量，评定⑤评论，辨析。⑥判罪，判决。【文中义】
②当时胡虏侵扰陇右一带，皇帝任命杜预为安西军司，给三百士兵，一百匹马。当时胡虏兵力强盛，石鉴担任
安西将军，派遣杜预出兵攻击胡虏。杜预认为胡虏乘着得胜之势，马匹肥壮，而官军兵力悬殊又困乏，应该合
并/积蓄力量等待时机，等到春天进行讨伐。石鉴很生气，又上奏杜预擅自修饰城门官舍，派御史用囚车将杜预
送去廷尉。因为杜预娶妻公主，符合刑法中八种减刑的条件，判定以丰乐侯的爵位来抵罪。之后陇右的军事情
况果然和杜预分析的一样。
③是时朝廷皆以预明于筹略。
元皇后梓宫将迁于峻阳陵。旧
制，既葬帝及群臣即服除尚书
奏皇太子亦宜释服预议皇太子
宜复古典以谅闇终制从之。预
以时历差舛，不应晷度，奏上
《二元乾度历》，行于世。
1.梓宫:皇帝、皇后或重臣的棺材，用梓木做成。
2.服除：守丧期满而脱除丧服。
3.释服：①脱去朝服。②除去丧服。谓除丧。
4.古典：①古代的典章制度。②古代流传下来的典籍。
③凡属于过去或传统的风格。
5.谅闇：①亦作“谅阴” 。②居丧时所住的房子。
③借指居丧，多用于皇帝。
6.差舛：差错。
5.晷度：是指在日晷仪上投射的日影长短的度数。
③当时朝廷上下都认为杜预有筹划策略的才能。元皇后的陵墓将迁到峻阳陵。按照旧制，安葬以后，皇
帝和群臣就可以脱去孝服。尚书上奏，认为皇太子也应该脱去孝服。杜预提议“皇太子应该遵守古代丧
制，服丧三年”，皇帝听从了他的意见。杜预认为时历有差错，与晷度不合，制订了《二元乾度历》，
推行于世。
预又以孟津渡险，有覆没之患，请建河
桥于富平津。曰：“‘造舟为梁’，则河桥
之谓也。”及桥成，帝从百僚临会，举觞
属预曰：“非君，此桥不立也。”对曰
:“非陛下之明，臣亦不得施其微巧。”
1.觞: ①古代酒器。 ②欢饮，进酒。
2.属:（zhǔ） ①连缀，连接。 ②集中
于一点，属意。 ③同“嘱”，嘱咐，
托付。 ④倾注，引申为“劝酒” 。
⑤恰好遇到：属京师乱。
杜预又认为孟津渡口不安全，常有翻船的危险，请求在富平渡口建桥。他说：“造舟为梁，就
是建河桥。”桥建成以后，武帝带着百官到桥边举行宴会，举杯向杜预祝酒说：“不是你，此
桥是不能建成的。”杜预回答说：“不是陛下的英明，臣也不能施展微小的技巧。”
④预以天下虽安，忘战必危，勤于讲
武，修立泮宫，江汉怀德，化被万里。
【题11∙C】 攻破山夷，错置屯营，分
据要害之地，以固维持之势。又修邵
信臣遗迹，激用滍淯诸水以浸原田万
余顷，分疆刊石，使有定分，公私同
利。众庶赖之，号曰“杜父”。
1.泮宫:周代诸侯的学宫。在文中泛指学校。
2.化：教化。
3.错置：铺列安置。
4.激：水受阻遏，震荡而涌或飞溅。【激浊扬清：冲
击污水，让清水上来，比喻打击坏人坏事，奖
励好人好事。】
5.分疆： ①区分疆界。②分守之地，谓辖境。
6.刊石：刻在石上。
7.定分：①确定名分。②固定的名分。③宿命论谓人
事均由命运前定，人力难以改变，称为定分。
8.赖：依靠，依恃。【百无聊赖：精神上无所寄托，
感到什么都没意思。】
④杜预认为天下虽然安定，忘记战争必然危险，因而勤于讲习武功，建立学校，江汉人民无不怀念他的品
德，教化广布万里。开凿山洞，设置关隘，派兵屯守要害之地，以维护巩固太平形势。又修治邵信臣的水
利遗迹，引滍淯诸水，灌溉一万余顷田野，田野划分区域，刻石为界，使它们有确定的分属，公家私人利
益相同。百姓仰赖杜预而得利，称之为“杜父”。
旧水道唯沔汉达江陵千数百里，北无通路。又巴
丘湖、沅、湘之会，表里山川，实为险固，荆蛮
之所恃也。预乃开杨口，起夏水达巴陵千余里，
内泻长江之险，外通零桂之漕。预公家之事，知
无不为，凡所兴造，必考度始终，鲜有败事。
1.漕:利用水道转运粮食：漕运。
2.鲜（xiǎn）:少，鲜为人知。
旧水道只有沔汉两条河抵达江陵，数百上千里长，没有向北通达的道路。又在巴丘湖、沅江、湘江
交汇的地方，内外都有山川纵横，真是一处险峻坚固的地方，是荆蛮两地的依仗之处啊。于是杜预
打开杨口，从夏水开始，直到巴陵一带，开通了千余里的水道，在内解决了长江洪水泛滥的危险，
在外连通零桂一带的漕库。杜预对公家之事，只要知道的没有不尽力而为的。只要是他设计兴造的
工程，一定进行考察测度，很少有失败的。
1.特进: ①官名，始设于西汉末。授予列侯中有特殊地位的人。
②特予晋升。
2.次：旅行所居止之处所，行军在一处短暂停留。
【操军不利，引次江北——《三国演义》】
3.台郎： ①指尚书郎。 ②指御史。
4.邪：(xié) ①不正当，不正派。 ②中医指引起疾病的同
“斜”环境因素。③迷信的人指鬼神给予的灾祸。④妖
异怪诞。⑤。（文中义） (ye)同“耶”，疑问词。
⑤后来征召到京城作司隶校尉，加位特进，行到邓县而死，终年六十三岁。杜预死前留下一个遗命说：“我
以前做台郎时，曾经因为公事经过密县的邢山。山上有一坟墓，问农夫，说是郑大夫祭仲的墓，有人说是子
产的墓，于是就率领随从人员去祭奠参观。坟墓建在山顶上，四望无遮无碍，山脉南北走向而墓斜向东北，
朝着新郑县城，意为不忘故国故乡。
其隧道唯塞其后而空其前，不填之，示藏无
珍宝，不取于重深也。山多美石不用，必集
洧水自然之石以为冢藏，贵不劳工巧，而此
石不入世用也。君子尚其情，小人无利可动，
历千载无毁，俭之致也。
1.重深:重隔深埋。
2.冢藏：坟墓。
墓的隧道只堵塞后面而前面敞开，不填土，告诉人们里面没有珍宝，不需要重隔深埋。山上
多美石而不用，一定收集洧水边之自然卵石砌墓，以不劳工巧为贵，且此石于世上无用。君
子推崇他有节俭的美德，小人从中没有利益可以获得，所以经历千载而完整无损，这是由俭
获得的。
吾去春入朝，因郭氏丧亡，缘陪陵
旧义，自表营洛阳城东首阳之南为
将来墓冢。至时皆用洛水圆石，开
隧道南向，仪制取法于郑大夫，欲
以俭自完耳。棺器小敛之事，皆当
称此。”子孙一以遵之。
1.缘: ①因由，因为。②宿命论认为人与人之间命
中注定的遇合机会。③沿，顺着。④边。
2.表：上表。
3.营：营建。
4.仪制：礼仪制度。
5.小敛：旧时丧礼之一，给死者沐浴，穿衣、覆衾等。
称死者入棺而未加盖为小敛。
我去年春天入朝，因为郭氏死亡，按陪陵的旧制，自己上表在洛阳东首阳山的南面营造将来
的墓地。到时候都用洛水圆石，隧道朝向南边，规模样式仿效郑大夫，想用俭约来保全坟墓，
棺木、器皿、衣物等，都要与此相称。”子孙就按遗嘱安葬了他。
★★10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） （ ）
A.既葬/帝及群臣即服/除尚书奏皇太子亦宜释服/预议皇太子宜复古/典以谅闇终制/从之
B.既葬/帝及群臣即服除/尚书奏皇太子亦宜释服/预议皇太子宜复古/典以谅闇终制从之
C.既葬/帝及群臣即服/除尚书奏皇太子亦宜释服/预议皇太子宜复古典/以谅闇终制从之
D.既葬/帝及群臣即服除/尚书奏皇太子亦宜释服/预议皇太子宜复古典/以谅闇终制/从之
★★ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） （ ）
A.槛车：用栅栏封闭的车，可用于囚禁犯人或装载猛兽。文中指囚车。
B.廷尉：官职名，战国时秦国始设，秦汉沿设，主管刑狱和修订律令等有关事务。
C.泮宫：是中国古代国家高级学府，周代诸侯的学宫，历代只有公侯子弟可以入学。
D.特进：官职名，西汉末年始设，授予列侯中有特殊地位的人，也指特予晋升。
得分率：62.28%，均分1.87。本班20人错：A-16，B-2，D-2。
【解析】原文“修立泮宫，江汉怀德，化被万里”“泮宫” 在文中泛指一般学校。所以选C。
误选A，没有关注文本，联系上下文。原文“石鉴时为安西将军，使预出兵击之。预以虏乘胜马肥，
而官军悬乏，宜并力大运，须春进讨。鉴大怒，复奏预擅饰城门官舍，遣御史槛车征诣廷尉。”—
—“……杜预认为……应该合并/积蓄力量等待时机，等到春天进行讨伐。石鉴很生气，又上奏杜预
擅自修饰城门官舍，派御史用囚车将杜预送去廷尉。”显然A项正确。
【方法指津】文化常识题，一定要在记忆 + 结合文本语境，辨析判断。
★★ 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） （ ）
A.因为杜预娶了公主，符合减免刑罚的八种条件之一，因而最终免于处罚。此后陇右的军事情
况如杜预料想的一样，说明他很有军事才能。
B.杜预认为时历有差错，与晷度不合，就制订了《二元乾度历》；认为孟津渡口不安全，常有
覆船危险，就请求建桥并获得成功，说明他对历法、工程等有所研究。
C.杜预对于公家的事情，无不尽心尽力。引用滍淯之水灌溉田地，疏通杨口，泻长江之险，通
零桂之漕，所有由杜预设计兴造的工程，很少有失败的。
D.郑大夫祭仲（或是子产）的坟墓建在密县邢山的山顶上，无遮无碍，四望通达，山脉南北走
向但是坟墓斜向东北，朝着新郑城，有不忘故国之意。
得分率：57.07%，均分：1.71。本班15人错选：B-6，C-4，D-5.
【解析】“因而最终免于处罚”理解错误。原文“以预尚主，在八议，以侯赎论”是因为杜预
娶了公主，符合减免刑罚的八种条件之一，因而被判处用之前承袭的丰乐亭侯的爵位来抵罪。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）预以虏乘胜马肥，而官军悬乏，宜并力大运，须春进讨。(4分）
译文：杜预认为胡虏乘着得胜之势，马匹肥壮，而官军兵力悬殊又困乏，应该合并/积
蓄力量等待时机，等到春天进行讨伐。
【得分情况】本题分值4分，均分1.45分。
【存在问题】
1.第一个采分点“悬”：多数同学能解释为“悬殊”，翻译为“兵力悬殊”或“力量悬殊”等，
符合参考答案要求；也有部分同学解释为“距离远”或“远道（而来）”，也解释得通，
故也酌情给分。
2.第二个采分点“乏”：解释难度不大，也有同学解释为“疲惫”，但将“惫”字写错了。
3.第三四个采分点“乘胜”和“须”：能答出的很少，比较可惜。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（2）君子尚其情，小人无利可动，历千载无毁，俭之致也。(4分)
译文：君子推崇他有节俭的美德，小人从中没有利益可以获得，所以经历千载而完整无损，
这是由俭获得的。
【得分情况】本题分值4分，均分2.05分。
【存在问题】
第一个踩分点“尚”，为“崇尚”之意，学生错译为“还有”“尚且”“高尚”等非动词词语；
第二个踩分点“无毁”，为“没有毁坏、完整”之意，大部分学生能准确译出，部分学生不理解语句
情境，会翻译为“诋毁”；
第三个踩分点“致”，为“达到、导致”之意，不少学生也因为没能结合具体语境，或是不知道“致”
的词义，而将其翻译为“极致”；
第四个踩分点为判断句式，学生因没有把握文言判断句式的标志而失分。
【翻译错因分析】文言实词积累不足，不能准确推断实词词性，没有把握文言句式的标志特征，
不能结合具体语境翻译。
二轮后期备考建议:
1. 文言文训练持之以恒，天天练评，不断提升断句、文常、内容、翻译、概括的能力。
2.重视学生文言词汇积累，强化学生文言文翻译“字字落实”和语境意识；
3.二轮复习中仍要联系课本，重视重点实虚词的落实。如《沁园春·雪》中“须晴日，
看红装素裹，分外妖娆。”其中“须”字就是“等待”的意思；
4.要强化依据语境合理推断语义的能力。如“乘胜”可结合上文“虏兵强盛”来推断，
便容易翻译；
5.要努力提升书写能力，改善文面质量。
14. 由杜预要求自己墓葬效法郑大夫能看出杜预行事有哪些特点？请简要
概括。（3分）
【存在问题】本题总体均分不高，主要错误有以下几个点：
1.对原文不加处理，照搬照抄；
2. 提取信息不准确，概括语言表述不到位，表意离答案比较远；
3.答题不规范，不分点，
4.答案中“爱国”“节俭”“谨慎”的点容易得到，但“不劳民费力”“重视考察”等概
括不到位。
5. 书写比较差，错字比较多。
【参考答案】①忠于朝廷，一心为国； ②节俭为上； ③就地取材，不劳民费力； ④重
视考察； ⑤小心谨慎； ⑥善于谋划。
评分建议:一点1分，答对三点得3分，抄录原文不得分。
1.培养学生整体把握文义，理解大意的能力，切记望文生义或断章取义；
2.培养学生快速提取关键信息的能力，明确主要对象以及对象之间的关系；
3.培养学生对文中信息进行提炼和综合的能力，对其中蕴含的道理进行判断
和推理，就某个论点的依据、原因、结果等进行分析，做出较为全面的内
容归纳和概括。
一、读题目
独酌：独饮
二、读作者
杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多
涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，他的诗反映
当时社会矛盾和人民疾苦，他的诗记录了唐代由盛
转衰的历史巨变，表达了崇高的儒家仁爱精神和强
烈的忧患意识，因而被誉为“诗史”。
他的诗词以古体、律诗见长，风格多样，以
“沉郁顿挫”四字准确概括出他自己的作品风格，
而以沉郁为主。
独酌成诗
杜 甫
灯花何太喜，酒绿正相亲。
醉里从为客，诗成觉有神。
兵戈犹在眼，儒术岂谋身。
苦被微官缚，低头愧野人。
三、读诗文
灯花预示的吉兆多么让人欣喜，
原来是美酒正得以相亲。
酒醉意酣任凭身自为客，
挥笔写成诗歌，愈觉其有神。
战争仍在眼前，
儒家学术岂能为自身打算。
苦于被低微的官职束缚，
低头又觉愧对百姓。
独酌成诗
杜 甫
灯花何太喜，酒绿正相亲。
醉里从为客，诗成觉有神。
兵戈犹在眼，儒术岂谋身。
苦被微官缚，低头愧野人。
独酌成诗
杜 甫
灯花何太喜，酒绿正相亲。
醉里从为客，诗成觉有神。
兵戈犹在眼，儒术岂谋身。
苦被微官缚，低头愧野人。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A.首联点明时间与诗人此时情态，正值元宵佳节，喜
悦之情溢于言表。
（“正值元宵佳节”错，此时诗人应在途中，为美酒
难得而喜。）
B.颔联点明题意，诗人以酒浇愁，酒解客愁，萌发诗
兴，诗觉有神。
C.颈联“谋身”一词，既抒发诗人个人感慨，更凸显
其心系苍生的情怀。
D.尾联诗人叹息自己为微小的官职所缚，倍感苦闷惭
愧，流露伤感之意。
独酌成诗
杜 甫
灯花何太喜，酒绿正相亲。
醉里从为客，诗成觉有神。
兵戈犹在眼，儒术岂谋身。
苦被微官缚，低头愧野人。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A.首联点明时间与诗人此时情态，正值元宵佳节，喜
悦之情溢于言表。
（“正值元宵佳节”错，此时诗人应在途中，为美酒
难得而喜。）
【阅卷反馈】均分在2.67分，总体情况很好。错
选D项的3人。
【二轮后期建议】最后阶段的诗歌复习应注意在
基本读懂诗歌大意基础上关注细节，并适当将一
些热点诗人的诗歌、诗风等予以建模。
独酌成诗
杜 甫
灯花何太喜，酒绿正相亲。
醉里从为客，诗成觉有神。
兵戈犹在眼，儒术岂谋身。
苦被微官缚，低头愧野人。
16.请结合诗歌最后两联，分析诗人是如何抒发忧国忧民情
怀的。（6分）
【审题指导】
“如何抒发”→侧重抒情手法上的考察
【参考答案】
①运用借代手法，以“兵戈”代指战争，战事犹在眼前，
表达诗人对当下战事眼前形势的忧心。
②运用反问，表达诗人对个人遭遇的感慨，更写出其心系
苍生的无力感。
③尾联直抒胸臆，表达诗人苦于官微力薄，不能救百姓于
水火的忧国忧民情怀。
（每点2分，其中手法1分，情怀分析1分）
【说明】严格意义上，借代不能算抒情手法。
【阅卷反馈】本题分值为6分，学生平均得分是1.7分。
【存在问题】 （1）主要问题：审题不清。诗歌的问题是“作者如何抒发忧
国忧民情怀的？”。学生在回答问题时出现“概括诗歌中作者的情感”或“结合
具体诗句，分析作者的情感”的情况。如下图：
（2）遗漏答案点。大部分学生能答出“直抒胸臆”和“反问”，少数学生能答
出“借代”，大部分学生的答案中只有一点或者两点与答案吻合。
（3）答案的组织不规范，语言组织混乱。能答出具体的艺术手法，但是分析时
不能对应分析，如借代手法分析时，结合的是“野人”代指某一类人。
（4）对于诗歌答题的术语掌握不准确。有相当一部分学生把“兵戈犹在眼前”
这一句看成是想象或联想的手法，或是虚写。如下图的第一点：
（5）学生的书写不够工整，答题态度不端正。部分学生字迹潦草，难以辨认，
甚至有些学生答题时随意写几个字甚至是把诗歌鉴赏的15题中的选择项抄写一遍作
为答案，敷衍了事，答题态度较差。
（1）审题训练要加强，防止出现答非所问的现象.
（2）在组织答案时，语言要规范，思路要清晰，答案要点尽可能全面。
（3）对于诗歌鉴赏的相关术语，要能够准确掌握并灵活运用。
（4）书写要工整，态度要端正。
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）晏几道曾有“有情不管别离久”，秦观在《鹊桥仙》中也有类似的感叹：
“ ▲ ， ▲ 。”
★（2）古人云：“以史为鉴，可以明得失。”欧阳修在《伶官传序》中以“ ▲ ，
▲ ”告诫北宋王朝执政者要防微杜渐，力戒纵欲。
（3）古诗中，猿啼多指哀音。诗人心中的孤寂、哀怨、愁苦、凄怆无以出之，故借猿啼写
出，比如唐诗中的“ ▲ ”或“ ▲ ”。
【参考答案】（1）两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
（2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
（3）课内：风急天高猿啸哀/杜鹃啼血猿哀鸣/渌水荡漾清猿啼/愁听清猿梦里长
/猿猱欲度愁攀援
课外：猿啼客散暮江头（刘长卿《重送裴郎中贬吉州》）
山暝听猿愁（孟浩然《秦中感秋寄远上人》）
巫峡啼猿数行泪（高适《送李少府贬峡中王少府贬长沙》）
【阅卷反馈】
（1）均分1.81。 主要错误:“久长时”写成“长久时”，“暮”字下面的“日”写成“目”。
(2)均分0.71。 主要错误:
① 不会背或内容不理解。不少人漏写句首虚词“夫”“而”,写成了“忧劳可以兴国，逸豫可以
亡身”,还有答成“满招损，谦受益”;
②错别字不少，典型错误有“忽”写成了“乎”、“智”写成“知”、“智勇”写成“智者”、
“祸"写成了“衤"旁。
（3）本题均分: 1.06 主要错误: ①“猿”字右面写成“哀”或误写成“揉”，“啸”写成
“哮”，“鹃”写成“娟”，“渌水”写成“绿水”，“清猿”写成“青猿”。
②审题不当，忽略情感限制或朝代限制。本题若填写“两岸猿声啼不住”“猿猱欲渡愁攀
援”“猿鸣三声泪沾裳”不得分。
不少同学默写部分书写潦草，需要强调规范书写的重要性。
（1）审题当细心，注意情境语言的限制性。
（2）常抓不懈，补足短板：重点抓难写字、音同（近）形同字、通假字、意义
接近的语句。
（3）注意开放性试题。在典型意象、典故等有意识多做一些积累。
（4）书写要工整，提高辨识度和工整度。
日前，四川广汉三星堆遗址重要考古发现与研究成果，吸引了无数人的
目光。华丽的金面具、精美的牙雕、双手合拢的顶尊铜人像，人们在一张张
文物图片、一段段发掘视频中，领略考古工作的独特魅力，感受中华文明的
灿烂辉煌。
习近平总书记强调：“考古工作是展示和构建中华民族历史、中华文明
瑰宝的重要工作。认识历史离不开考古学。”一个个考古发现，既揭露了中
华文明的灿烂成就，也述说着中华民族和中华文明多元一体的发展形成过程。
丝绸遗迹的发现，拓展了人们对“蚕丛及鱼凫”的认知；象牙残片上的云雷
纹和羽毛纹微雕，印证着古蜀国与中原地区的频繁交流；青铜神树、鸟形金
饰片等，丰富着人们对古蜀文明的想象。（ ▲ ）。
18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A.中华文明的源远流长，不仅在于文物之精美，还在于三星堆等考古遗址。
B.中华文明的源远流长，不仅在于三星堆等考古遗址，还在于文物之精美。
C.人们关注三星堆，不仅在于文物之精美，还在于中华文明的源远流长。
D.人们关注三星堆，不仅在于中华文明的源远流长，还在于文物之精美。
【阅卷反馈】均分
2.4左右。错误6人：
ABD各2人。
【错因分析】本题
衔接句属于结论句。
学生没有从整体语
段上抓住语段开头
部分的核心句与陈
述主语。同时未关
注“不仅……
还……”的递进表
达，由表及里，由
具象到抽象。
……丝绸遗迹的发现，拓展了人们对“蚕丛及鱼凫”的
认知；象牙残片上的云雷纹和羽毛纹微雕，印证着古蜀国与
中原地区的频繁交流；青铜神树、鸟形金饰片等，丰富着人
们对古蜀文明的想象。（ ▲ ）。
★★19.下列各项中，和划波浪线的句子中引号用法相同的一
项是（3分）
A.老北京有“九坛八庙”的说法。所谓“九坛”是指天、
地、祈谷、朝日、夕阳、太岁、先农、先蚕和社稷诸
坛。
B.作家见闻的深切、感受的深刻，使其行文自有一种纯
朴之美，此所谓“入之愈深，则其言愈质”也。
C.但老船夫却做错了一件事，把昨晚唱歌人“张冠李戴”
了。
D.通过认真学习总结，我加强了对中国共产党“四个自
信”的认识。
【阅卷反馈】均分1.8分左右，本班
2.09分。错选14人：A-6，C-3，D-5 。
【解析】引号的用法：①表示直接或间
接引用；②表示着重强调论述的对象；
③表示讽刺或否定；④表示特殊称谓，
如特定名称、专有名词、节日等；⑤表
示特殊含义。本题“蚕丛及鱼凫”属于
引用。AD项特殊称谓，C项特殊含义。
【二轮后期复习建议】
最后阶段不仅要加强标点符号用法的知
识回顾，更要强化语境训练。尤其引号、
破折号。
……不管依傍何种建筑流派，园林都要有自己的韵律。正是因为有了“韵律”，
全部构建才会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽。
19.下列各句中的引号，和文中的引号作用相同的一项是（3分）
A. “清辞丽句必为邻”，追求好的语言表达是每个人毕生的功课，我们有责任让
语言越来越美好。【表直接引用】
B. 造船场内遗留了不少机器设备，作为文物它们都被认为毫无价值，但我们从中
仍感悟到工业的“设计”力量。【表特殊含义】Wqppee
C. 想到藤野先生，鲁迅就感觉增加了勇气，于是继续写些为“正人君子”之流所深
恶痛绝的文字。【表讽刺或否定】
D.从“庄生梦蝶”的故事，到梁山伯与祝英台双双化蝶的凄美神话，无不勾起人
们浪漫的遐想。【表特殊称谓】
只有太阳是可以骄傲的，可以在那一袭长裙的每
一寸裙褶的宝石上撩拨起闪光，她却依然沉
静……雾的面纱又徐徐地遮盖过来了。
18.下列各句中的省略号，和文中省略号作用相
同的一项是（3分）
A．平静的湖水，迎着斜风细雨，懒洋洋只
是欲步不前……突然喑恶叱咤，似有千军万马，
奔涌前行。
B．花开花落，候鸟迁徙，四季轮回，潮汐
涨落……自然界的周期重演现象可曾引起过你
的注意？
C．在那个遥远的村庄，我第一次听到这样
的 歌 谣 ： 二 月 里 来 好 风 光 ， 家 家 户 户 种 田
忙……
D．穿长袍的看他是一个外地来的陌生人，
就问道：“这位是……”“我的兄弟。”戴礼帽
的回答
【解析】省略号的基本用法有：（1）标示引文的省略；（2）
标示列举或重复词语的省略；（3）标示语意未尽；（4）标示
说话时断断续续；（5）标示对话中的沉默不语；（6）标示特
定的成分虚缺；（7）在标示诗行、段落的省略时,可连用两个
省略号(即相当于十二连点)等。
原文：这个句子中，省略号前的内容写的是在太阳出来后
的天池依然沉静，省略号后的内容则另起话题，写的是雾气渐
渐增多，省略号的内容延续 “依然沉静”的话题，它的用法是
“标示语意未尽”。
选项：A项，省略号前写的内容是湖水平静，省略号后的内
容则与之相反，写的是湖水奔腾，省略号的内容延续“平静”
的话题，它的用法是“标示语意未尽”。
B项，省略号前的内容列举自然界的周期重演现象，省略号
后的内容则总结前文所述内容，该处省略号的用法是“标示列
举或重复词语的省略”。
C 项,省略号位于句子末尾，之前的内容是引用歌谣的具体
内容，该处省略号的用法是“标示引文的省略”。
D项，省略号前的内容写的是穿长袍的人在等待戴礼帽的人
的回答，省略号后的内容是戴礼帽的人对此的回答，该处省略
号的用法是“标示对话中的沉默不语”。
中国印章艺术由此实现了一次完美的升
华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。
18.下列各句中的破折号，和文中破折号
作用相同的一项是（3分）
A. 你现在没有资格和我说话——矿上
已经把你开除了
B. 醉心阅读使我得到了回报——我的
作文常常得到老师的表扬
C. 我看你的性情好像没有大变——鲁
贵是个很不老实的人
D. 你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，
从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正
是英雄的井冈山人的革命精神
【解析】本题考查正确使用标点的能力。作答
时，注意前后句子的关系，了解破折号常见的
用法。
破折号常见的作用有：①解释原因，②对
内容进行补充说明，③表示声音延长，④转移
话题，⑤表示转折、递进、总结等。
句中破折号后面的内容“演变为中国文化
特有的篆刻艺术”是对前面内容“完美的升华”
的进一步解释说明。
选项A“矿上已经把你开除了”是对前面
“你现在没有资格和我说话”的原因进行解释；
选项B“我的作文常常得到老师的表扬”是
对“回报”内容的进一步解释；
选项C属于转移话题；
选项D是对前文内容的总结。
20.文中划横线的句子有两处语病，请修改。（4分）
一个个考古发现，既揭露了中华文明的灿烂成就，也述说着中华民族和中华文明多元一体的
发展形成过程。
【解析】（1）搭配不当。句子大主语是“考古发
现”，谓语“揭露”不能与宾语“成就”搭配，把
“揭露”改为“展示”或“展现”等。
（2）语序不当。联系前面“中华民族和中华文明”，
应先“形成”后“发展” 。
【参考答案】（1）将“揭露”改为“展示”等；
（2）“发展形成”改为“形成发展”。
【阅卷反馈】均分1.81分。 存在问题:（1）学生审题不清，题干明确指出有两处语病，有
同学改出三处。（2）不能从整体理解，随意更改句子原意，造成不必要修改。
【应对策略】
（1）先审清题干再答题。
（2）从整体上理解，回顾病句类
型，尤其常见语病，做到心
中有数。
（3）强化同类型题目训练。
22.请以“优秀的影视作品”作主语，用表示递进关系的句子概括上述文段语意，
不超过50个字。（4分）
最近，改编自茅盾文学奖获得者陈彦同名小说的电视剧《装台》热播，引起了不少观众的叫好。这
部剧聚焦一群被大多数人忽略的劳动者——舞台演出的装台工人，在搭台、架灯、装箱的忙碌生活中，
他们的故事充满苦辣酸甜， ① 。在网友的评价中，真实、充满烟火气是该剧吸引他们观看的关键
词。剧中的刁家村，是古都西安的城中村，看起来有些拥挤，红红绿绿的灯箱和小店招牌以及热气腾腾
的街边美食让人感到亲切。
在人物塑造方面，剧里的“工头”刁顺子为人厚道、吃苦耐劳，他带领的大雀儿、猴子、墩墩等装
台工各具不同性格特征，虽然也曾被骗、费力讨薪，仍然咬牙努力，一心想把日子过好。他们永远不会
成为舞台上的“角儿”， ② ，这些平凡的普通人物，也是中国基层劳动者的真实写照。然而，
这样的故事主角，在以往的电视剧里， ③ 。
观众为《装台》叫好，也折射出他们对平民视角影视作品的渴求。在当下的影视作品中，律师、医
生、商界大鳄、金牌销售等光鲜的人物故事频频上演，他们的故事固然也很精彩，但显得过于“高大
上”，而真实社会的芸芸众生中，本可以讲出许多让观众共情的故事，却往往成了影视作品里被忽视的
人群。21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密。每处不超过10个字。（6分）
21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。（6分）
阅读下面文字，完成21～22题。
21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑
严密。每处不超过10个字。（6分）
最近，改编自茅盾文学奖获得者陈彦同名小说的电视剧《装台》热播，引起了不少观众的
叫好。这部剧聚焦一群被大多数人忽略的劳动者——舞台演出的装台工人，在搭台、架灯、装
箱的忙碌生活中，他们的故事充满苦辣酸甜， ① 。在网友的评价中，真实、充满烟火
气是该剧吸引他们观看的关键词。剧中的刁家村，是古都西安的城中村，看起来有些拥挤，红
红绿绿的灯箱和小店招牌以及热气腾腾的街边美食让人感到亲切。
【解析】
第一处补写：由原文“ 他们的故事充满苦辣酸甜”、“真实、充满烟火气
是该剧吸引他们观看的关键词。” 可得知前后语意相反，需要有表示转折的词语。
此题难度不大。
阅读下面文字，完成21～22题。
21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处
不超过10个字。（6分）
在人物塑造方面，剧里的“工头”刁顺子为人厚道、吃苦耐劳，他带领的大雀儿、猴子、
墩墩等装台工各具不同性格特征，虽然也曾被骗、费力讨薪，仍然咬牙努力，一心想把日子过
好。他们永远不会成为舞台上的“角儿”， ② ，这些平凡的普通人物，也是中国基
层劳动者的真实写照。然而，这样的故事主角，在以往的电视剧里， ③ 。
【解析】
第二处补写：由原文“ 他们永远不会成为舞台上的“角儿”” 可得知不能成为“舞
台上的角儿”，那么就是“舞台下的（或者生活中 ）主角”。强调劳动者的重要性。此题关
键之处是需要关注角儿和主角，舞台上和舞台下。
第三处补写：由原文“ 然而，这样的故事主角，在以往的电视剧里，” 可得知作者
想表达一句语意相反的话，“然而”开头，后面语意肯定相反。
第21题 阅卷反馈：本题均分4.33分。
存在问题：
1.第②句得分率最低，如写成“而是广大的劳动
者”。
2.第③句有的同学写成“并不会引起关注”、“永
不被人关注”。
3.超过字数：第②句的“角儿”的引号也算字数，
有的学生认为挤在一格中就不算超过字数，这是不规范的。
【参考答案】
①但也鲜活热闹（只要能连贯上下文即可）
②却是舞台下（或生活）的“主角”
③却并不多见
【二轮复习建议】
学生在此类题中，答
题并不稳定，需要经常保温
练。
解答衔接题要从内容
和形式两个方面进行考虑；
要整体把握文意，联系上下
文分析句意。关注填写的衔
接句与上下句的关系，有时
还要关注句式是否要与上下
句基本相同。
22.请以“优秀的影视作品”作主语，用表示递进关系的句子概括上述文段语意，
不超过50个字。（4分）
最近，改编自茅盾文学奖获得者陈彦同名小说的电视剧《装台》热播，引起了不少观众的叫好。这
部剧聚焦一群被大多数人忽略的劳动者——舞台演出的装台工人，在搭台、架灯、装箱的忙碌生活中，
他们的故事充满苦辣酸甜， ① 。在网友的评价中，真实、充满烟火气是该剧吸引他们观看的关键
词。剧中的刁家村，是古都西安的城中村，看起来有些拥挤，红红绿绿的灯箱和小店招牌以及热气腾腾
的街边美食让人感到亲切。
在人物塑造方面，剧里的“工头”刁顺子为人厚道、吃苦耐劳，他带领的大雀儿、猴子、墩墩等装
台工各具不同性格特征，虽然也曾被骗、费力讨薪，仍然咬牙努力，一心想把日子过好。他们永远不会
成为舞台上的“角儿”， ② ，这些平凡的普通人物，也是中国基层劳动者的真实写照。然而，
这样的故事主角，在以往的电视剧里， ③ 。
观众为《装台》叫好，也折射出他们对平民视角影视作品的渴求。在当下的影视作品中，律师、医
生、商界大鳄、金牌销售等光鲜的人物故事频频上演，他们的故事固然也很精彩，但显得过于“高大
上”，而真实社会的芸芸众生中，本可以讲出许多让观众共情的故事，却往往成了影视作品里被忽视的
人群。
【存在问题】
1.个别同学审题不全，没有以“优秀的影视作品”为开头。
2.文段的语意主要是影视作品要表现普通人的生活。但是有些同学中心却偏离成
“引起共情”“故事要真实”“充满烟火气”，文段的主要意思是影视作品的人
物选择，上述概括皆不准确。答出“劳动者”“平凡”“普通人”都算正确。
3.最大问题是部分学生不懂什么是递进关系，表递进关系的关联词都没有出现或者
用错，最典型的错误有“不是……而是”。
22.请以“优秀的影视作品”作主语，用表示递进关系的句子概括上述文段语意，
不超过50个字。（4分）
【解析】 本题解题要注意着审题，把握三个关键点： 一是以“优秀的影视作品”为开头，
二是概括上述文段语意，三是递进关系表达。
首先要找出所给文段的语意关键句，提炼出作者所要表达的语意。
第一段关键句“……叫好。这部剧聚焦一群被大多数人忽略的劳动者”。
第二段关键句“他们永远不会成为舞台上的“角儿”， ② ，这些平凡的普通人
物，也是中国基层劳动者的真实写照。然而，这样的故事主角，在以往的电视剧里， ③ ”
第三段关键句“……金牌销售等光鲜的人物故事频频上演，他们的故事固然也很精彩，
但显得过于“高大上”，而真实社会的芸芸众生中，本可以讲出许多让观众共情的故事，却
往往成了影视作品里被忽视的人群。”
显然，作者通过《装台》之例，引发观点，针对当下影视作品创作存在问题进行评论。
要透过文字表面分析出作者要提倡什么，这是答题的关键所在。
22.请以“优秀的影视作品”作主语，用表示递进关系的句子概括上述文段语意，
不超过50个字。（4分）
【参考答案】
示例一：优秀的影视作品，不仅要关注舞台上的表演者，还要关注舞台背后的劳动者。
示例二：优秀的影视作品，不仅要聚焦光鲜人物，还要聚焦平凡的普通人物。
老 师：优秀的影视作品，不仅要有高大上的精英视角，更要有芸芸众生的平民视角。
第一段关键句“……叫好。这部剧聚焦一群被大多数人忽略的劳动者”。
第二段关键句“他们永远不会成为舞台上的“角儿”， ② ，这些平凡的普通人物，也是中国
基层劳动者的真实写照。然而，这样的故事主角，在以往的电视剧里， ③ 。“
——聚焦点：舞台上（电视剧里）的角儿（舞台表演者）；要聚焦生活中的劳动者？
第三段关键句“……光鲜的人物故事频频上演，他们的故事固然也很精彩，但显得过于
“高大上”，而真实社会的芸芸众生中，本可以讲出许多让观众共情的故事，却往往成了影视作品里被
忽视的人群。”
——取材聚焦点：高大上的光鲜人物；芸芸众生的普通人？
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