资料简介
第五课时 Day 5 Mike and his new friends：Part 1
教学目标
1. 学生能够掌握有关课程的安排、爱好方面的知识点。
2. 学生能够独立完成相应的练习。
3. 学生能够运用所学知识说一说自己的学校生活。
教学重难点
1. 能够掌握有关课程、爱好方面的知识点。
2. 能够运用所学句型和词组说一说自己的学校生活。
教学准备
教学光盘
教学过程[来源:Z.Com]
Step 1：Warm-up
师生互动。如：
T:I like drawing pictures.What’s your hobby？[来源:Z.Com]
S:I like singing.
...
Step 2：Presentation
教师引导学生独立阅读教材 P46 第一部分的内容，了解 Mike 在学校里的生
活情况。在学生开始阅读前，教师提出以下问题供学生思考：
（1）What day is Mike’s favourite day?
（2）What classes does Mike have on M onday？
（3）Which subject does Mike like best？
（4）What does Mike usually do in maths class?
（5）What does Mike usually do in English class？
（6）Is music class noisy？
（7）What does Mike do in music class？
（8）Which sport does Mike like best？
学生开始阅读，教师要求学生在规定时间内找出答案，回答问题。待学生阅
读完后，教师随机请几名学生回答问题，并予以点评和纠正。
教师引导学生一起根据 Mike 的 PPT 复述 Mike 在学校的生活。
教师播放此部分的录音，学生跟读，教师纠正学生的发音问题。
教师朗读教材 P46 第二部分的练习内容，学生边听边找出与 Mike 的 PPT 中
内容不相符的地方，然后教师给学生几分钟的时间修改错 误内容。最后，师生
共同核对答案。
Step 3：Consolidation and extension
教师引导学生参考 Mike 的 PPT 中 的句型，介绍一下自己在学校里的生活情
况。同桌两人进行操练，待学生操练完毕，教师随机请几名学生上台进行介绍。
Step 4：Summary
本课时巩固了有关课程安排，爱好方面的知识点。
Step 5：Homework
用英语介绍一下 自己学校里的生活。
教学反思
本课时的教学以 Mike 的 PPT 呈现出他的学校生活，回顾了课程、爱好方面
的知识点。在本课时的教学中，教师通过提出问题让学生在阅读的过程中思考，
由浅入深，引导学生理清课文脉络。潜移默化之中，教授了学生阅读的方法。
第六课时 Mike and his new friends：Part 2
教学目标
1.学生能够掌握一般过去时，一般现在时和一般将来时的用法。
2.学生能够完成相应的练习。
3.学生能够 设计自己不同时期的形象海报。
教学重难点
1.能够掌握一般过去时、一般现在时和一般将来时的用法。
2.能够设计自己不同时期的形象海报。[来源:Z#xx#k.Com]
教学准备
教学光盘
教学过程
Step 1：Warm-up
师生互动。如：
T:I’m 30.I like singing.What do you like？
S:I like dancing.
T:But when I was 10,I didn’t like singing.I like playing badminton
best.
S:I like playing badminton best.
...
Step 2：Presentation
教师对学生说：Let’s look at Bill’s poster.教师引导学生看 Bill 的
海报。学生先自行讨论 Bill 的海报，然后教师随机请几名学生说说能从海报中
看出哪些内容。待学生基本说出海报要表达的内容之后，教师引导学生一起梳理
海报内容，如：简笔画，喜好等。接着，教师引导学生对比海报上的三幅图，说
一说 Bill 过去和现在的变化。
教师带读海 报上的单词和短语，学生跟读。
学生独立阅读海报下面的题目并完成练习题。最后，师生共同核对答案。
教师引导学生同桌之间交流自己过去，现在和未来的情况。然后，学生自行
设计自己的海报。学生设计完成后，教师随机请几名学生进行展示。上台的学生
要进行适当的解说，教师予以点评和指导。
Step 3：Consolidation and extension
教师向学生展示几张优秀海报，让学生欣赏并讨论这几张优秀海报表达的内
容和它们设计上的优点。最后，教师随机请学生起来发表观点，并予以点评和总
结。
Step 4：Summary[来源:Z.Com]
本课时复习了 一般过去时，一般现在时和一般将来时的用法。
Step 5：Homework[来源:学+科+网 Z+X+X+K]
制作一张属于自己的海报，并用英语说一说自己过去和现在的变化。
教学反思
本课时的教学以复习一般过去时，一般现在时和一般将来时为主。教师在呈
现新课时，采用开门见山的方式，直接让学生观看海报并进行讨论交流，给予
了学生充分评论的空间，这有利于学生自由表达自己的想法，相互汲取好的观点。
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