资料简介
本
单元学习的故事都是虚构的，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子
。小说
《
桥
》
刻画了一位在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的老支书。
习作导入
《
穷人
》
中贫穷
的桑娜和渔夫虽然生活困窘，但是他们的内心世界是富有的，他们都有一颗金子般善良的心。
《
在柏林
》
讲述的是战争中一个家庭的毁灭，但更是千万个家庭的缩影，说明了战争的残酷性。
笔尖流出的故事
习作
四
：
习作内容
虚构
的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读起来比较吸引人。请从下面提供的三组环境和人物中任选一组，也可以自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。
环境：
开满丁香花的校园
人物：
淘气包张明
外号
“小辣椒”的班长张寒冰
充满
活力的年轻班主任李军
环境：
开满丁香花的校园冬日黄昏时
车
来人往的街头
人物：
充满爱心的陆天
流浪
狗朵朵
环境：
月光下的村庄
人物
：
铁蛋
铁
蛋体弱多病的爷爷
环境
：
____________________
人物
：
____________________
第一组
第
二
组
第
三
组
第
四
组
写前指导
1.
想一想
：你准备选择哪一组环境和人物来写
？
2.
说一说
：围绕主要人物，你准备编一个怎样的故事
？
3.
想一想
：把这样的故事放在特定的环境中，想要表达一个什么样的中心？
思路指导
1.
一定
要选择你相对熟悉的环境和人物的那一组来写。
2.
写
的时候注意把故事写完整，情节尽可能吸引人。
3.
试
着写出故事的环境，还可以写一写人物的心理活动。
技法点拨
1.
写
完后要认真修改，做到文从字顺，内容具体，表达真情实感，不写错别字。
2.
可以
和同学交换修改，认真听取同学的意见和建议，互相启发，互相补充
。
批阅范例
环境描写
开头空两格
作用：烘托了气氛
，为
下文 的
发展做好了
铺垫。
“一只流浪狗”和“一辆重型货车”形成鲜明的对比，营造了紧张、危险的氛围。
小男孩儿的出现，让流浪狗看到了生机，但同时有一个危机随即出现。
危难时刻显身手。流浪狗危难时，小男孩儿舍身相救；小男孩儿危难时，警察舍身相救。故事悬念重生，情节环环相扣。
文章末尾再次描写了环境，但与开头的气氛已迥然不同。一“冷”映衬一“热”，赞扬了文中人物爱护动物、舍己救人的高尚品质。
总评：
这
篇习作例文写了一个发生在斑马线上的故事，一个叫陆天的小男孩儿为了救一只流浪狗朵朵，危急之时，一个警察从车轮下救下了他们。故事围绕主人公而展开，结构紧凑，环环相扣。细致的环境描写既烘托了紧张的气氛，又衬托了人物高尚的品质。
盛开
的丁香花
环境：开满丁香花的校园。
人物：淘气包张明
外号
“小辣椒”的班长王寒冰
充满
活力的年轻班主任李军
花
了。
优秀范文
[
张明背着书包，走在开满丁香花的小院里，东瞅瞅西看看，他被着美丽的花儿迷住了。忽然他站住了。
]
张
明：
奶奶最喜欢丁香花了。要不我摘一朵最大的丁香花送给奶奶做礼物
。
[
左右瞧瞧没有人，伸手摘下一朵最大的丁香花。
]
王寒冰
：
你干什么呢？
[
张明把手背到身后。
]
张
明：
我没干什么？
王寒冰
：
不对，我明明看到你摘花了。
张
明：
嘿嘿，班长，你老人家一定是看错了。
王寒冰
：
少贫嘴，张明。我告诉你，你信不信我把你的行为告诉老师。
张
明：
哟呵，班长。你来真格的。我还告诉你，你愿意告诉老师，你就告诉。我还不怕你这个呢！爱打小报告的马屁精，哼！
王寒冰
：
你说谁马屁精？
张明：
我说你了，怎么着吧。
王寒冰：
你
……
[
王寒冰用手指着张明，气的说不出话来
……]
李军：
两位同学，你们怎么啦？
王寒冰：
老师，他说我马屁精！
张明：
我没说
。
李军
：
你们两个先不要吵。谁能慢慢地告诉老师是怎么回事？
王寒冰
：
老师，是这样的。我看到张明摘花，就阻止他。他不但不承认，还说我是马屁精。
张
明：
不是，老师。是他说要给你打小报告，我才说他的
。
李军
：
呵呵，那么张明你能告诉老师，为什么要摘花吗？
[
张明脸红了，低下头。
]
张
明：
老师，因为我奶奶非常喜欢丁香花，所以我想摘一朵送给她做礼物
。
李军
：
那你不知道这样做不对吗？
张明
：
我知道这样做不对，但是老师，我想校园里这么多丁香花，少一朵无所谓，再说我看了看左右没人，所以就
……
李军
：
张明同学，你知道奶奶喜欢丁香花像送一朵给她做礼物的想法是正确的，但是随意摘花的行为是错误的。如果奶奶知道这朵花是在校园里摘的，她也会不高兴的。
张明
：
嗯，老师我知道错了。
[
老师转过身。
]
李军
：
王寒冰同学，你劝阻张明同学摘花的做法是正确的应该表扬，但是在处理这个问题的时候你认为自己哪一点做得不够到位呢？
王寒冰
：
老师，我不应该拿告诉老师来要挟张明同学。如果不是我先要挟他，他也不会说我是马屁精
。
李军
：
呵呵，那么接下来你们该做点什么呢？
[
张明和王寒冰同时对对方说
]
张明
、王寒冰：
对不起。
[
老师，哈哈的笑了。
]
丁香花在阳光的照耀下开得更起劲了
……
素材积累
一位衣衫褴褛的老爷爷拄着拐杖，一步一步晃的使尽全身力气大声喊着。竹枝做的拐杖支撑着他那骨瘦如柴的身体。他的手像干枯的树枝，上面布满了一道道深刻的纹痕。脸上已经没有了肉，只有深浅不一的皱纹；昏黄的眼睛里布满了血丝；缭乱灰白的胡须上是一张苍白而又干裂的嘴唇在颤抖。
人物描写
刹那间
，豆大的雨滴随着震耳欲聋的雷声洒落下来。铁蛋儿赶紧脱下单薄的衣服遮在爷爷的头上。雨越下越大，像泼，像倒。
环境描写
夜黑得吓人，静得可怕。风吹得路旁的竹林哗哗作响，也肆意妄为地吹着铁蛋的爷爷
。
晚风
吹拂着村子两旁的杨柳，暗夜慢慢织上天空，大地沉睡了。除了偶然的一两声狗叫，冷清的小路是寂静无声的。
好开头
好结尾
爷爷
吃完药，真的醒了。他看见铁蛋满脚丫子的血迹，明白了一切，两行热泪顺着脸颊流下来，铁蛋也流着幸福的眼泪扑向了爷爷。小村庄里又恢复了宁静，月光更加皎洁更加耀眼了。
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