资料简介
考点 09 文化与生活
一、单选题
1．（2021·宁夏吴忠市·高三二模）京剧演“技”,还是演“戏”?王国维说，中国戏曲是“以歌舞演故事”,中国
戏曲始终都在非常认真地描摹生活。“技”有独立的审美价值，但戏中之“技”从来不能脱离剧情和人物而存在。
一旦“技”成了最高理想和唯一追求，戏剧就失去了灵魂。当“戏”被忽视，“技”就失去了存在的理由，更无法
精进了。材料说明（ ）
①文化具有相对独立性，“技”与“戏”可单独存在
②精神活动离不开物质载体，“戏”是“技”的物质手段
③“戏”是“技”存在和发展的前提，要丰富“戏”的内涵
④要积极推动文化内容和形式的统一，既重“戏”又重“技”
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【详解】①：内容决定形式，形式体现内容，当“戏”被忽视，技”就失去了存在的理由，①说法错误。
②：人们的精神活动离不开物质载体。“戏”是“技”的内容和物质基础，不是“技”的物质手段，②说法错误。
③：“技”从来不能脱离剧情和人物而存在，“技”的存在也是为了更好地展现“戏”的内容，说明“戏”是“技”存
在和发展的前提，要丰富“戏”的内涵，③符合题意。④：“戏”与“技”都是京剧的重要方面，因此要积极推动
文化内容和形式的统一，既重“戏”又重“技”，④符合题意。故本题选 D。
2．（2021·北京朝阳区·高三一模）旅游业是推动首都经济高质量发展的重要产业。北京拥有源远流长的
古都文化、丰富厚重的红色文化、特色鲜明的京味文化、蓬勃兴起的创新文化等旅游资源。依托优质的旅
游资源，北京市提出要建设彰显大国首都形象和中华文化魅力、引领时代潮流的世界旅游名城。建设世界
旅游名城（ ）
①需要改变北京原有山水格局，打造首都经济发展新增长极
②有助于充分利用北京文脉底蕴优势，助力文化中心建设
③需要构建具有全球竞争力的资源体系、服务设施体系和产业体系
④能够顺应消费升级变化，助力北京早日实现世界经济中心建设目标
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【详解】①：建设世界旅游名城，需要打造首都经济发展新增长极，但不需要改变北京原有山水格局，
反而要依托源远流长的古都文化、丰富厚重的红色文化、特色鲜明的京味文化、蓬勃兴起的创新文化等旅
游资源，①错误。②③：建设彰显大国首都形象和中华文化魅力、引领时代潮流的世界旅游名城，这有助
于充分利用北京文脉底蕴优势，助力文化中心建设，也需要构建具有全球竞争力的资源体系、服务设施体
系和产业体系，②③符合题意。④：北京市提出要建设彰显大国首都形象和中华文化魅力、引领时代潮流
的世界旅游名城，这是要建设文化中心，而并不是建世界经济中心，④排除。故本题选 C。
3．（2021·全国高三专题练习）为了实现抗风能力 16级、抗震能力 8级、使用寿命 120年，港珠澳大桥
设计施工团队为之创新研发了 31项工法、31套海洋装备、13项软件、454项专利。这些重大科技成果将极
大地推动我国的社会主义现代化建设，提高我国在国际上的地位和竞争力。这表明( )
①我国已成为科技领域全面领先世界的国家
②科技已成为民族振兴和社会进步的基石
③文化越来越成为经济社会发展的重要支撑
④文化越来越成为综合国力竞争的重要因素
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【详解】①：“全面领先世界”说法错误，故①不选。②：教育是民族振兴和社会进步的基石，故②不选。
③④：这些重大科技成果将极大地推动我国的社会主义现代化建设，提高我国在国际上的地位和竞争力。
这表明文化越来越成为经济社会发展的重要支撑，文化越来越成为综合国力竞争的重要因素，故③④入选。
故本题选 D。
4．（2021·河南高三月考）2019年国庆期间，《我爱你，中国》《今天是你的生日》《我和我的祖国》等
优秀歌曲节目通过电视台、互联网、新媒体移动端、公交地铁电视等平台播放，唱出了中华儿女共同庆祝
新中国成立 70周年的澎湃热情，有力激荡了百姓的爱国情怀。这些历久弥新的经典爱国歌曲也再次唱遍大
街小巷、唱进万户千家。这反映出（ ）
①文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动
②物质活动离不开精神活动，精神产品离不开物质载体
③文化塑造美好人生，文化作品使人深受震撼
④文化产品以艺术的形式唤醒了国人的集体记忆
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【答案】D
【详解】①④：《我爱你，中国》等优秀歌曲节目通过电视台、互联网、新媒体移动端、公交地铁电视
等平台播放，有力激荡了百姓的爱国情怀，这些历久弥新的经典爱国歌曲也再次唱遍大街小巷、唱进万户
千家，体“文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动”、“文化产品以艺术的形式唤
醒了国人的集体记忆”，①④符合题意。②：应是精神活动离不开物质活动，②排除。③：优秀文化塑造美
好人生，③错误。故本题选 D。
5．（2021·河南高三其他模拟）白岩松在作客一次文化讲堂时说，我 24岁的时候幸运地触碰到了一套书，
叫《曾国藩》，花了一个月的时间看完，自己一下子成长了不少。时隔 24年，又重新看了一遍这本书，发
现了一个有趣的现象：书里的大部分情节我都忘了，但书里的很多价值观早已经是我的了。材料表明（ ）
A．世界观、人生观、价值观是文化素养的核心
B．文化影响人具有潜移默化和深远持久的特点
C．正确价值观一经形成才会具有确定的方向性
D．随着时间的推移价值观对人的影响越发深刻
【答案】B
【详解】A：材料体现的是文化影响人具有潜移默化和深远持久的特点，故 A不符合题意。B：材料的
重点是后面那个有趣的现象，即书里的大部分情节我都忘了，但书里的很多价值观早已经是我的了，故 B
符合题意。C：任何价值观一经形成都会具有确定的方向性，故 C说法错误。D：材料没有体现“对人的影
响越发深刻”，体现的是文化影响人具有潜移默化和深远持久的特点，故 D不符合题意。故本题选 D。
6．（2021·山东高三专题练习）西安“网红”景区大唐不夜城，以盛唐文化为背景，以唐风元素为主线，
以体验消费为特征，着力打造集购物、餐饮、娱乐、休闲、旅游、商务为一体的开放式消费场所，带动了
西安夜经济，已成为西安最具影响力的城市文化地标之一。这表明（ ）
①经济决定文化，城市文化传承以经济为前提
②文化与经济相互交融，文化生产力作用突出
③城市文化影响力与经济影响力是同步增强的
④文化越来越成为城市核心竞争力的重要支撑
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【详解】①：发展经济有利于文化的传承，但不能说城市文化传承以经济为前提，①错误。②④：“网
红” 景区大唐不夜城带动了购物、餐饮、娱乐、休闲等行业的发展，也带动了西安夜经济的发展，这说明了
文化与经济相互交融，文化生产力作用突出，文化越来越成为城市核心竞争力的重要支撑，②④正确。③：
文化发展具有相对独立性，“同步增强”的表述不当，③错误。故本题选 C。
7．（2021·高三月考）近年来，H省各地结合实际大力开展“经典戏剧进校园”活动，
利用艺术课、大课间等时间将各类优秀戏剧文化项目引入校园，与学生们的日常学习生活共融，丰富了校
园生活。此举（ ）
①有利于学生在潜移默化中提升素养
②能让学生零距离感受中华戏剧的魅力
③旨在为当地培养更多的戏剧专业人才
④印证了文化对人的影响是深远持久的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【详解】①②：将各类优秀戏剧文化项目引入校园，与学生们的日常学习生活共融，丰富了校园生活，
这有利于学生在潜移默化中提升素养，能让学生零距离感受中华戏剧的魅力，①②符合题意。③：“经典戏
剧进校园”的目的并不是为当地培养更多的戏剧专业人才，③排除。④：材料仅仅显示了一次文化活动，并
不能印证文化对人的影响是深远持久的，况且本次活动的效果还未显现出来，④排除。故本题选 A。
8．（2021·湖南高三月考）为更好地传承、发扬贵州银制作工艺和少数民族文化，打造本土化、特色化
的知名旅游商品公共品牌，开发、生产特色旅游商品，提高旅游产业附加值，培育全省新的支柱产业，2018
年，“贵银”首次以品牌形象呈现在世人面前。到 2020年多彩贵州“贵银”品牌升级为全省公共品牌，以多彩
贵州旅游资源为底色，以融合文创产业发展为依托的“贵银”品牌，正在循着省委、省政府描绘的雄伟蓝图，
向着千亿产业的目标扬帆起航。“贵银”成功说明（ ）
①文化产业能推动贵州经济进步与发展
②精神产品凝结在一定的物质载体之中
③要牢牢抓住发展文化产业这一中心工作
④贵州文化与其经济相互影响、相互交融
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】①④：为更好地传承、发扬贵州银制作工艺和少数民族文化，打造“贵银”品牌，“贵银”升级为
全省公共品牌，并向着千亿产业扬帆起航体现了贵州文化与其经济相互影响、相互交融，文化产业能推动
贵州经济进步与发展，①④正确②：材料未体现精神产品凝结在一定的物质载体之中，②与题意无关。
③：要以经济建设为中心，③错误。故本题选 B。
9．（2021·湖北高三其他模拟）2021年 1月 23日著名的文化节目《中国地名大会》第二季首播，本季
节目共邀请了包括湖北咸宁在内的 18个地方参与，将地方特色的自然风光、人文美食、非遗、传统文化等
以展演的形式亮相舞台，更加注意体现地名文化宣传对经济社会发展的积极引导作用。这说明（ ）
A．地名文化促进经济的发展 B．地方文化由地方的经济决定
C．地名文化能影响地方经济 D．地名文化是经济的集中表现
【答案】C
【详解】A：优秀文化能促进经济发展，故 A错误。B：题中反映的是文化对经济的反作用，而不是强
调文化由经济决定，故 B不选。C：题中“更加注意体现地名文化宣传对经济社会发展的积极引导作用”，这
主要说明地名文化对经济的影响或作用，故 C符合题意。D：政治是经济的集中表现，故 D错误。故选 C。
10．（2021·朝阳县柳城高级中学高三月考）2020年 6月 27日，山东省印发《关于推进现代农业与文化
旅游融合发展加快促进复工复产的通知》，要求通过搭建“旅行社+农产品”、“自驾游+后备厢”等平台，加快
农业与文化旅游深度融合，拓展增长空间，激发市场活力，以农助旅、以旅兴农，推动复工复产。这表明
（ ）
①文化生产力为现代经济发展注入动力 ②经济的发展是衡量文化先进性的标准
③文化有推动经济社会全面发展的功能 ④新时代文化建设要坚持以经济为中心
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【详解】①：要求通过搭建“旅行社+农产品”、“自驾游+后备厢”等平台，加快农业与文化旅游深度融合，
拓展增长空间，激发市场活力，以农助旅、以旅兴农，推动复工复产说明文化生产力为现代经济发展注入
动力 ，①正确。②：能够带动经济发展示文化先进性的重要标准，所以经济的发展是衡量文化先进性的标
准，②正确。③：优秀的文化能推动经济社会发展 ，落后的文化则起阻碍作用，③错误。④：新时代文化
建设要坚持以经济为中心说法错误，④错误。故本题选 A。
11．（2021·全国高三专题练习）2020年 11月，四川省理塘发布了文旅宣传片《丁真的世界》，迷人的
高原风光不仅点燃了丁真爆红的引信，也点燃了千万网友心中的“诗和远方”。丁真喊你来甘孜的“丁真效应”
持续发酵，使 2020年 11月甘孜机票预订同比增长 2成，为四川当地的旅游业提供了强大的内生动力。这
说明（ ）
①文化与经济相互交融
②文化对人的影响是深远持久的
③精神产品离不开物质载体
④人们在社会生活中创造和享用文化
A．③④ B．②④ C．①③ D．①④
【答案】D
【详解】①④：丁真喊你来甘孜的“丁真效应”持续发酵，使 2020年 11月甘孜机票预订同比增长 2成，
为四川当地的旅游业提供了强大的内生动力，说明文化与经济相互交融，四川省理塘发布了文旅宣传片《丁
真的世界》，迷人的高原风光不仅点燃了丁真爆红的引信，也点燃了千万网友心中的“诗和远方”，说明人们
在社会生活中创造和享用文化，①④正确。②：材料旨在说明人民创造和享用文化，不涉及文化对人的影
响是深远持久的，②错误。③：题干中《丁真的世界》说明了文化与经济相互交融，并不涉及精神产品离
不开物质载体，③错误。本题选 D项。
12．（2021·全国高三专题练习）美国的一位专家说：“相比较于美国的电影、音乐和其他文化产品，中
国似乎没有一个突出的享誉世界的文化品牌。”要全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须提升中
国特色社会主义文化的整体实力和竞争力，这是因为( )
①反对文化霸权主义、维护国家的文化安全是我国的首要任务
②文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器
③拥有强大的文化软实力，有利于在激烈的国际竞争中赢得主动
④随着经济全球化的深入发展，文化与经济、政治相互决定的程度不断加深
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【答案】C
【详解】④：经济、政治决定文化，文化反作用于经济、政治，④观点错误。①：反对文化霸权主义、
维护国家的文化安全是我国的一项任务，但不是首要任务，①说法错误。②③：文化是综合国力竞争中维
护国家利益和安全的重要精神武器，拥有强大的文化软实力，有利于在激烈的国际竞争中赢得主动，因此
我们要不断增强文化软实力，②③符合题意。故本题选 C。
13．（2021·全国高三专题练习）自新冠肺炎疫情发生以来，在这个民族生死存亡的关头，中华儿女团结
一心众志成城，这既是伟大的民族精神的体现，更是深入骨髓的中华文化的又一次伟大胜利。这说明( )
A．先进文化对民族和国家的发展起决定作用
B．文化在本质上是一种精神力量，对事物的发展有积极的推动作用
C．文化对个人的成长有重大的影响
D．文化对民族和国家的发展产生深刻而重大的影响
【答案】D
【详解】A：先进文化对民族和国家的发展不起决定作用，A错误。
B：文化从性质上有先进与落后、科学与非科学之分，只有先进的科学的文化才会起积极作用，B错误。
C：题干不涉及文化对个人的成长有重大的影响，故 C不选。
D：在这个民族生死存亡的关头，中华儿女团结一心众志成城，这既是伟大的民族精神的体现，更是深
入骨髓的中华文化的又一次伟大胜利，这说明讲文化对民族和国家的作用，故 D入选。
故本题选 D。
14．（2021·全国高三专题练习）家书作为一种古老的传递信息和交流的工具，是维系家人情感的一种联
系方式。一封典型的家书往往是一个时代的见证，这是家书独有的价值体现。各个时期的家书，从侧面真
实反映了当时的社会状况，为后人认识那个时代提供了新的视角。这说明( )
①文化的发展推动社会的发展
②文化是由经济、政治决定的
③文化是对经济、政治的反映
④文化对社会发展具有反作用
A．①② B．①③ C．②④ D．②③
【答案】D
【详解】②③：一封典型的家书往往是一个时代的见证，各个时期的家书，从侧面真实反映了当时的
社会状况，为后人认识那个时代提供了新的视角。说明经济、政治决定文化，文化是对经济、政治的反映，
②③符合题意。①：文化有先进和落后、腐朽之分，但都能对社会产生重大影响。先进的、健康的文化，
对社会发展起推动作用；落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展，①说法错误。④：材料并未涉及文化
对社会发展具有反作用，故④不选。故本题选 D。
15．（2021·全国高三专题练习）2020年 6月，一年一度的“北京书市”在北京朝阳公园精彩呈现，本届
书市以“书香飘京城悦·读颂小康”为主题，集中展示展销近 30万种古今中外优秀出版物，并举办图书签售、
公益讲座、互动体验、影片展播等文化活动，首次通过线上与线下联动的方式，推动全民阅读进入寻常百
姓家。可见，举办书市旨在（ ）
①引导全民阅读，推动构建学习型社会
②传播优秀文化，丰富人们的精神世界
③发展文化事业，保障人们的基本文化权益
④发展文化产业，主导现代经济格局的发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【详解】①：举办北京书市活动，让全民阅读进入寻常百姓家，有利于引导全民阅读，构建学习型社
会，①正确。②：举办北京书市活动，让全民阅读进入寻常百姓家，可以传播优秀文化，丰富人们的精神
胜世界，②正确。③：通过材料中集中展示展销近 30万种古今中外优秀出版物，可知举办该书市活动属于
发展文化产业的举措，而不是发展文化事业，③错误。④：在现代经济格局中，国有经济起主导作用，文
化产业并不主导现代化经济格局的发展，故④错误。故本题选 A。
16．（2021·全国高三专题练习）2019年 2月 10日，教育部等 15个中央都委联合印发《加强中小学生
欺凌综合治理方案的实施办法（试行）》，对学生欺凌事件的种类和适用做出了明确规定。其中给他人起有
侮辱性绰号、在社交媒体上发表贬低或者侮侮辱他人人格言论等列入情节轻微的一般欺凌事件。学校对于
屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件中的欺凌者，在批评的同时给予惩戒，严重者可以给予留校察看、
勒令退学、开除学籍的处分。这一《实施办法》的依据是（ ）
①不同的文化环境影响人们在实践中目标的确定和行为的选择
②一个人“三观”的形成是各种文化因素相互作用的结果
③文化对人的影响是主观的，具有潜移默化的特点
④充分的物质条件，能够促进人的全面、健康发展
A．①④ B．③④ C．①② D．②③
【答案】C
【详解】①②：教育部等印发《加强中小学生欺凌综合治理方案的实施办法（试行）》，对学生欺凌事
件的种类和适用做出了明确规定，是为了减少校园欺凌事件，营造良好的校园氛围，使学生有正确的“三观”，
①②符合题意。③：文化对人的影响是客观的，不是主观的，③错误。④：这一《实施办法》有利于营造
好的文化环境，与物质条件无关，④不符合题意。故本题选 C。
17．（2021·河北高三其他模拟）呼吁推行文明健康绿色环保的生活方式的“新时代文明工程餐桌革命”
自推出以来就得到了社会各界的广泛响应，人们积极支持和参与，进一步促进了文明新风的形成。推出“新
时代文明工程餐桌革命”（ ）
①是因为精神产品离不开物质载体
②会影响人们的实践活动和认识活动
③是因为优秀文化会增强人的精神力量
④是因为文化对人的影响来自文化活动
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】D
【详解】②④：推出“新时代文明工程餐桌革命”，有利于引导人们树立勤俭节约的理念，影响人们的实
践活动和认识活动，这也体现了文化对人的影响来自于各种形式的文化活动，②④正确。①：材料主要体
现的是精神活动离不开物质活动，而不是精神产品离不开物质载体，①排除。③：材料没有强调优秀文化
能够增强人的精神力量，③排除。本题选 D项。
18．（2021·全国高三开学考试）自放映以来，影片《金刚川》已成为各级党员干部深刻理解伟大抗美援
朝精神的特别“党课”。观影后大家普遍表示，要从抗美援朝战争中汲取新时代伟大斗争的精神动力，在本职
岗位上践行初心和使命，攻坚克难、团结奋进，为全面建设社会主义现代化强国的伟大事业不懈奋斗。这
说明（ ）
①文化对人的影响来自一定形式的文化活动
②人们接受文化影响是强制的有形的过程
③优秀传统文化能够保持党的先进性
④优秀文化能够增强人的精神力量
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【详解】①：为深刻理解伟大抗美援朝精神，各级党员干部观看《金刚川》，这体现了文化对人的影响
来自一定形式的文化活动，①符合题意。②：文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强
制的，而是无形的，主动接受文化的熏陶的，②错误。③：社会主义先进文化（而非优秀传统文化）有助
于党保持先进性，且《金刚川》属于革命文化，并不属于传统文化，③错误。④：优秀影片《金刚川》具
有强大的感召力、感染力，能使人倍感振奋，体现了优秀文化能增强人的精神力量，④正确。故本题选 B。
19．（2021·山西晋中市·高三二模）2020年 11月 24日，全国劳动模范和先进工作者表彰大会召开，习
近平总书记明确提出要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，隆重表彰一批作出杰出贡献的功勋模范
人物。上述举措有利于（ ）
①使人们接受健康向上的文化影响
②对人们的行为产生强制的影响
③激励人们创造美好生活
④强化优秀文化的有形影响
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】①③：弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，表彰作出杰出贡献的功勋模范人物，有利于使
人们接受健康向上的文化影响，激励人们创造美好生活，①③应选。②④：说法错误，文化对人的影响，
具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的，②④不选。故本题选 B。
20．（2021·长春市榆树高级中学高三期末）在薇娅、李佳琦开启～场直播带货数亿元的传奇后，越来越
多的直播电商创业者涌入这个新世界。近日，杭州市余杭区公布了《余杭区直播电商政策》，称直播电商人
才最高可认定为国家级领军人才（B级），奖励金额以百万计。这体现了（ ）
①文化影响人们的认识活动
②文化对经济发展有促进的一面
③科学技术进步促进经济发展
④人才引进为经济建设提供正确的方向保证
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
【答案】D
【详解】①：在薇娅、李佳琦开启一场直播带货数亿元的传奇后，越来越多的直播电商创业者涌入这
个新世界，体现了文化影响人们的实践活动，不是认识活动，①错误。②③：材料中的电商产业的发展，
体现了科学技术进步促进经济发展，也体现了优秀文化促进经济发展，②③正确。④：人才引进为经济建
设提供强大的智力支持，而不是“方向保证”，④错误。故本题选 D。
二、材料分析题
21．（2021·浙江绍兴市·高三其他模拟） 作为一种公共建筑，文化地标是有“生命”的。人们喜欢将
博物馆、剧院、书店称为文化地标，很大程度上是因为这些公共文化设施和艺术活动直接连通着一个地方
的文化和生活，到一座城市先逛博物馆，人们才能加深对这个城市的历史过往和现实文化的认知，以北京
的国家大剧院为例，建院以来，开展大量艺术普及教育演出及活动等 1万多场，观众和粉丝遍布全国。
结合材料，运用《文化生活》的相关知识，回答下列问题：
运用“文化是什么”的相关知识，为什么说文化地标是有“生命”的？
【答案】①精神活动离不开物质活动，精神产品也凝结在一定的物质载体之中。
②公共建筑设施及艺术活动直接连通着-一个地方的文化和生活。通过参观和游览公共文化设施，人们能更
好的了解城市历史过往和现实文化，所以文化地标是有生命的。
【分析】本题以文化地标为背景材料，从文化生活角度设置有关问题，考查考生解读材料，获取信息、
调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
【详解】本题要求结合材料运用“文化是什么”的相关知识，为什么说文化地标是有“生命”的。本题属于
原因类试题，题目限定“文化是什么”的相关知识。解答本题首先要明确“文化是什么”的相关知识内容,主要
是指文化的含义、特征、功能等，然后要结合材料理解文化地标是有“生命”的是何意，结合材料“这些公共
文化设施和艺术活动直接连通着一个地方的文化和生活，到一座城市先逛博物馆，人们才能加深对这个城
市的历史过往和现实文化的认知。”可知，文化地标的“生命”是指人们可以通过文化地标理解其蕴含的文化
内涵。因此，学生可以调动精神活动离不开物质活动，精神产品也凝结在-定的物质载体之中作为理论依据
进行分析。
【点睛】原因类主观题的解题方法
1．题型特点
原因类设问一般都以“原因”“为什么”“为何”“依据”等关键词为题眼，要求学生运用相关知识分析说明造成某
个问题的原因、出现某种现象的原因，或采取某种措施、提出某种对策的依据。
2．解题方法
对于原因类试题的解答可以分为三步：
第一步，分析其必然性，也就是分析这样做的重要现实意义。
第二步，分析为什么要、为什么能这样做。一定要紧扣题意且联系教材知识回答，答得越充分越全面越好，
同时还要分析能够这样做的条件和社会环境。
第三步，联系政治生活、经济生活、文化生活、生活与哲学等相关知识，结合材料进行分析。要具体问题
具体分析，一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性、可能性等，有时还要回答
不这样做的危害。在组织答案时，一般应由近及远、由直接到间接、先经济后政治，有次序、有条理地分
层说明。
3．失分警示
原因类设问在答题过程中既要明确设问主体，如“党”“政府”“公民”等，又要注意多角度分析原因，如必要性、
重要性、紧迫性等，如果只从一个角度分析，哪怕分析得再好，得分也是往往要打折扣的。
22．（2021·全国高三专题练习）
近年来,“诗和远方”渐回公众视野。当今科技发达，物质资源丰富，但随着各类电子产品逐渐渗入人们
的生活，很多人终日沉浸于网络，渐行渐远地偏离了心灵和自然。所以，“面朝大海，春暖花开”仿佛是物质
和技术构筑的丛林里的丝丝清风，给人们带来了自然的气息和心灵的抚慰，引起了无数人的精神共鸣。
结合材料，运用《文化生活》知识，说明经典诗歌为什么能引起人们的精神共鸣。
【答案】①经典诗歌具有感染力和感召力，可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量。
②经典诗歌能使人获得精神享受和思想启示，影响人的实践活动、认识活动和思维方式。
③经典诗歌能够在潜移默化中影响人世界观、人生观和价值观。（注意这种设问问的是文化对人的影响。）
【分析】本题考查文化生活的相关知识，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事
物的能力，考查学生对课本知识的理解和运用。
【详解】本题要求运用《文化生活》知识，说明经典诗歌为什么能引起人们的精神共鸣。
结合材料“‘面朝大海，春暖花开’仿佛是物质和技术构筑的丛林里的丝丝清风，给人们带来了自然的气
息和心灵的抚慰，引起了无数人的精神共鸣”，从优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量；文化影
响人的实践活动、认识活动和思维方式；文化对人的影响具有潜移默化的特点的角度回答。
【点睛】提高主观题答题能力“四要素”：第一要素:审清主观题的设问,明确试题设问的限制性和规定性,
确定答题范围,这是答题的关键。即通过阅读试题的背景材料及设问,确定命题者的考查意图,确保答题的大方
向不错。第二要素:学会分析材料、围绕材料提示搜索相关知识点是答题的依据。分析材料,弄清材料的层次,
就可以利用材料的暗示,搜索相关知识点组织答案。第三要素:熟练掌握和运用所学知识是解答主观题的基础。
需要加强对知识点的归纳整理,使自己所掌握的知识点系统化、条理化,确保自己能够熟练运用相关知识点。
第四要素:规范答题。要正确运用政治术语答题;注意多角度思考问题,确保答案的完整性。不要脱离材料、随
意发挥、答非所问,防止出现理论和实际相脱离,即“两张皮”现象。
23．（2021·全国高三专题练习）阅读材料，完成下列要求。
2020年 11月 24日 4时 30分，我国在中国文昌航天发射场，用长征五号遥五运载火箭成功发射探月工
程“嫦娥五号”探测器，开启我国首次地外天体采样返回之旅。这是我国首次执行月球采样返回任务，也是迄
今为止我国执行的最为复杂的航天任务，整个采样返回过程持续长达 23天。2020年 12月 17日凌晨 l时 59
分，探月工程嫦娥五号返回器在内蒙古四子王旗预定区域成功着陆，标志着我国首次月球采样返回任务圆
满完成！随着人类社会实践的发展，人类探索宇宙的工具越来越先进，对月球的认识也越来越深刻。在嫦
娥五号之后，嫦娥六号、七号、八号还将在包括月球南极、月背的多个不同区域进行采样，为中国取回更
多月球样本。同时，完成对月球环境的深度勘探，为未来的月球科考站打好基础。
2019年嫦娥四号任务的成功，使我国成为了世界上首个有能力在月球背面软着陆和巡视探测的国家。
嫦娥五号任务的成功在探月史上也将具有继往开来的重要意义。这是在以习近平同志为核心的党中央坚强
领导下，航天战线大力传承和践行“追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢”探月精神所取得的又一重大
成就，是全体航天人拼搏精神的成果，是我们实现中国梦、实现中华民族伟大复兴过程中的又一奋斗成果，
是中华民族为人类探索奥秘作出的又一卓越贡献。
传承和践行探月精神有什么现实意义？运用“文化与生活”的有关知识并结合材料加以分析。
【答案】①文化作为一种精神力量，能够在实践中转化为物质力量，促进社会的发展。探月精神作为
一种优秀文化，为探月事业提供了精神动力，促进了我国探月事业的不断前进。②文化越来越成为综合国
力竞争的重要因素。航天战线传承和践行“追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢”的探月精神，推动了
我国航天科技在世界上成绩卓著。③文化塑造人生，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，
促进人的全面发展。探月精神催人奋进，引领人们攻坚克难、不断前进，开阔了人们对月球的认识。
【分析】本题以嫦娥五号任务的成功为背景材料，从文化生活角度设题考查考生获取和解读信息、调
动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
【详解】本题要求考生运用文化与生活的知识，阐释传承和践行探月精神的现实意义，属于意义类主
观题。本题知识范围是文化与生活的知识，考生可从材料中提取有效信息，与教材知识相对接，可从文化
作为一种精神力量、文化与综合国力、文化对人的影响等角度进行分析：根据材料“航天战线大力传承和践
行“追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢”探月精神所取得的又一重大成就，是我们实现中国梦、实现
中华民族伟大复兴过程中的又一奋斗成果”，可从文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界
的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响和文化与综合国力的关系的角度作答。根据材料“是
中华民族为人类探索宇宙奥秘作出的又一卓越贡献”可知文化塑造人生，优秀文化能增强精神力量，探月精
神催人奋进，引领人们不断前进。
【点睛】本题属于意义类主观题，解答此类试题需要考生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问
题的能力，要求考生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力，综合性较强，
能力要求较高。
24．（2021·全国高三专题练习）阅读材料，完成下列要求。
2018年是改革开放 40周年。我国改革开始于农村，安徽省凤阳县小岗村是我国农村改革的主要发源地。
我国农村改革始终是在党的领导下进行的。
材料一 1978年冬，小岗村的 18户村民以“敢为天下先”的精神，在一纸大包干的“秘密契约”上按下鲜
红的手印，拉开了中国农村改革的序幕。改革如同释放了魔力，次年，小岗村迎来大丰收，粮食总产达 13．3
万斤，一举结束 20余年吃国家救济粮的历史，并首次归还国家贷款 800元。进入新时代，小岗村大力推进
土地“三权分置”改革，完成土地承包经营权确权登记颁证工作；成立集体资产股份合作社并颁发股权证，实
现了村民“户户包田”到“人人持股”的转变，2017年，小岗村集体收入突破 820万元，农村人均收入比 2012
年增长 70%以上。
材料二 为发展农村生产力，满足广大农民摆脱贫困、过上富裕生活的期盼，党中央先后出台了一系
列关于农业改革发展的文件。如图 82年发布《全国农村工作会议纪要》，明确肯定“包干到户”等形式的责任
制的社会主义性质；1991年颁发《中共中央关于进一步加强农业和农村工作的决定》，把以家庭联产承包经
营为主的责任制和统分结合的双层经营体制确立为我国农村的一项基本经营制度；2016年制定《关于完善
农村土地所有权承包权经营权分置办法的意见》，推进“三权分置”改革；2018年出台《中共中央 国务院关
于实施乡村振兴战略的意见》，指导农村改革发展不断深入。
运用文化生活的有关知识并结合材料二，分析先进文化在推动我国农村改革发展中的作用。
【答案】文化是一种精神力量，能够在人的实践中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响；先进
的文化促进社会的发展，落后的文化阻碍社会的发展。党中央关于农村改革发展的意见和决定，是当代中
国社会主义先进文化的重要组成部分，反映了农村生产力 发展的客观要求，顺应了广大农民的愿望，破除
了阻碍改革的思想障碍和政策障碍，指导了农村改革，推动了农村经济社会发展。
【分析】本题以改革开放为背景材料，从文化生活角度设置有关问题，考查考生解读材料，获取信息、
调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
【详解】本题要求运用文化生活的有关知识并结合材料二，分析先进文化在推动我国农村改革发展中
的作用。本题属于意义类试题，理论范围是文化生活。根据材料“为发展农村生产力，满足广大农民摆脱贫
困、过上富裕生活的期盼，党中央先后出台了一系列关于农业改革发展的文件，指导农村改革发展不断深
入”，可从文化是一种精神力量，能够在人的实践中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响；先进的文
化促进社会的发展，落后的文化阻碍社会的发展的角度分析。
【点睛】意义类主观题解题方法
1．题型特点
意义类主观题是高考文综或政治试卷的常考题型，题目一般是给出一定的背景材料，让学生分析材料中所
呈现的事件、采取的措施、提出的方案等所具有的意义，常以“运用××知识说明××事情的意义(包括经济意
义、政治意义、文化意义)、作用、重要性、积极影响”为设问形式。此类试题虽然容易判断，审题难度相对
较小，但要求学生具有较高的提取材料信息的能力、整合有效知识的能力、运用所学知识分析和解决现实
问题的能力，因而答题的难度还是比较大的。
2．解题方法
(1)认真审题，明确答题的知识范围。解答意义类主观题，首先要认真审读设问，明确答题的知识范围，即
运用什么知识分析问题，这是正确答题的前提。题目要求用文化生活知识说明意义，若用经济生活、政治
生活、生活与哲学知识说明意义肯定不能得分。有的题目还规定了答题的具体知识，那就更应该围绕限定
的知识组织答案。
（2）读懂题意，找出意义的主体。意义的主体是指意义作用的对象或措施实施的对象，即对谁的意义。
解答意义类主观题，明确意义的主体非常重要，它直接决定了答题的具体知识和答题的要点。
（3）研读背景材料，联系课本知识，梳理答题要点。有的试题背景材料分几个层次，对背景材料的归
纳总结，再融入课本知识可能就是这道意义类主观题的答案要点；有的背景材料是围绕一个主题、一个中
心进行阐述，答题时就要围绕材料主题，运用发散思维从多个方面、多个层次组织答案。
(4)层次清晰、逻辑严密地组织答案，恰当使用政治术语。组织答案时，要层次清晰：第一，由小到大，
先答对个人的意义，再答对企业、集体的意义，最后答对国家、社会的意义，当然也可以从大到小。第二，
由近及远，先答对当前的意义，再答对长远的意义，当然也可以由远到近。第三，由直接到间接，先答直
接的、现实的意义，再答间接的、引申的意义。
有人将意义类主观题破题思路和方法概括为：通读材料抓主题，细读材料划层次，研究设问定方向，根据
设问找原理，材料知识相统一，层次清晰阐意义。
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