资料简介
第二单元 友谊的天空
第五课 交友的智慧
第一框 让友谊之树常青
目
录
CONTENTS
1
学习目标
2
新课导入
3
新课讲解
4
课堂小结
5
当堂小练
6
拓展与延伸
7
布置作业
学习目标
1.愿意开放自己并付出行动去建立友谊,正确对待与朋友交往中遇到
的问题。
2.能够用正确的方法建立和呵护友谊,学会承受并正确对待交友中受
到的伤害。
3.本框体现了“人文底蕴”这一核心素养,要求我们具有以人为本的意
识,学会用恰当的方式与同龄人交往,建立同学间真诚的友谊。
新课导入
朋友 一生一起走 那些日子 不再有 一句话 一辈子 一生情 一杯酒 朋友 不曾孤单过 一声朋友 你会懂 还有伤 还有痛 还要走 还有我……
《朋 友》
新课导入
友谊也像花朵,好好地培养,可以开得心花怒放,可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊,这朵心上盛开的花,可以立刻萎颓凋谢。
—— 大仲马
与朋友同行的路,有时并不平坦。不管是结交朋友还是维护友谊,都会遇到各种困惑。我们应该懂得交友血药热忱、激情,也需要方法、智慧。
你们是如何成为朋友的?
我们住得近,天天一起回家。
在球场上认识的。
吵了一架之后。
那次聊天,发现我们的经历很相似。
……
你的回答是:
新课讲解
歌曲《永远是朋友》唱道:千里难寻是朋友,朋友多了路好走。以诚相见心诚相待,让我们从此是朋友。千金难买是朋友,朋友多了春长留。以心相许心灵相通,让我们永远是朋友。结识新朋友,不忘老朋友。多少新朋友变成老朋友,天高地也厚,山高水长流。
新课讲解
回忆你与朋友交往的经历,想想你们是怎样成为朋友的?
新课讲解
1.
建立友谊,
需要开放自己
。
建立友谊的过程中,会有惊喜,会有意外,还会有点儿冒险。无论怎样,
敞开心扉,主动表达
,朋友才不会彼此错过。
一、建立友谊
新课讲解
归 纳
讨论
探究与分享
1.
交朋友,任何时候都需要主动吗?
2.
交朋友,怎样做才算是主动?
3.
我采取主动,但是对方不理我,这是不是很尴尬?
4.
小强一直内向又安静,他能不能交到朋友?
新课讲解
2.建立友谊,
需要持续的行动
①在行动前要有
恰当的期待
,即使对方拒绝,也并不意味着自己不好。
②如果
一
次尝试不成功,别气馁,只要
真诚待人
,我们就有机会找到朋友。
1
)面带微笑
2
)记住对方的名字
3
)真诚夸赞
4
)寻找共同之处
5
)做一个耐心的倾听者
6
)保持好奇心
有助于建立友谊的方法
新课讲解
新课讲解
典例分析
例
下面思维导图中的①处应填的内容是( )
A.需要完美无缺 B.需要有求必应
C.需要开放自己 D.需要广泛交友
C
我想对朋友好一点儿,该怎么做呢?
倾听他的烦恼
默默地关心和支持他
……
给他买礼物
你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久?
如果你要对朋友好一点儿,你会怎么做?说说你的理由。
1)根据自己的理解回答。
2)我会用心体会朋友的需要,在朋友需要的时候给予帮助、关心、理解和支持等。
探究与分享
新课讲解
二、呵护友谊
新课讲解
1.友谊需要呵护
“交友投分,切磨箴规。”友谊,像一株慢慢生长的植物,需要精心养护,经受风雨的洗礼、时间的磨砺。
2.
呵护友谊的方法
(1 )呵护友谊,需要用心去
关怀对方
。
体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持。
新课讲解
归 纳
讨论
昨天,我就发现刘刚不对劲,眉头紧锁,下课发呆,凭我对他的了解,肯定是出什么事了。放学时我向他打听,他支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白,看怎么做才能帮助他。没想到,我刚问几句,他就不耐烦地说:“你不要再问了,我不想说。
“我”该怎么做?
朋友之间需要保持距离吗?
1)尊重刘刚的选择,不再过分要求。朋友之间需要理解、尊重和宽容。
2)朋友之间需要保持适当的距离。人与人之间交往一定要把握好分寸。
新课讲解
(2)
呵护友谊,需要学会
尊重对方
。
①每个人都是独立的个体,要给朋友
一
些空间,把握好彼此的界限和分寸。②朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保留;给予朋友
积极合理的建议
,但不要替朋友做决定。
(3)
呵护友谊,需要学会
正确处理冲突
。
冲突发生时,可以
相互协商,
寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当,冲突可以把彼此的距离拉得更近。
1
)保持冷静
2
)坦诚交流
3
)及时处理
4
)勇担责任
5
)换位思考者
处理冲突的基本策略
新课讲解
新课讲解
归 纳
两位朋友一起穿越沙漠,在旅途中他们发生了争执。其中一位打了另一位朋友一记耳光。被打耳光的这位朋友感到自己受到了伤害,但他一句话也没说,就在地上写道:“今天我最好的朋友打了我耳光。” 然后他们又接着赶路,直到看见一片绿洲,他们决定停下来洗个澡。被打耳光的这位朋友陷进泥潭中差点淹死,是他的朋友救了他,当他从死亡的边缘挣扎过来时,他拿了一把小剑在一块石头上刻下:“今天,我最好的朋友救了我的命。”打了朋友又救了朋友的这个人就问他:“我伤害了你以后,你写在沙地上,而现在你却刻在石头上,为什么?”
上述材料反映在与朋友的交往,建立真挚友谊的过程中应注意哪些问题?
我有点喜欢隔壁班的那个男生,你不要告诉别人啊。
就你这个样子,人家怎么可能喜欢你呢?
哎,我悄悄告诉你们啊,晓莹喜欢上了隔壁班的一个男生。
第一幅图中女生的说法,你能接受吗?
第二幅图中女生的做法,你能接受吗?
第一幅图
第二幅图
新课讲解
新课讲解
归 纳
1)能接受,朋友可能是无心之举,可以原谅。
2)不能接受,随便传播朋友的隐私的人不是真正的朋友,真正的朋友会尊重和维护对方的隐私。
新课讲解
(4)呵护友谊,需要学会
正确对待交友中受到的伤害
。
当朋友做出伤害友谊的举动时,我们可以选择
宽容
对方,也可以选择
结束
这段友谊。两者都需要
勇气
,也需要
智慧
。
我们不可能和所有的人都成为朋友,但是我们要学会同多数人和睦相处,对所有人以诚相待
。
新课讲解
有人说:“对众人一视同仁,对少数人推心置腹,对任何人不要亏负。”请和同学一起探讨对此的看法。
提示:
我们不可能和所有人都成为朋友,但是我们要学会和多数人和睦相处,对所有人以诚相待。
新课讲解
典例分析
例
贵州学生小刘幼时因车祸高位截瘫。她的同学们主动轮流背她上课、吃饭、活动,一背就是6年。这让我们感受到( )
①友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 ②我们需要真诚友善的朋友 ③呵护友谊,需要用心去关怀对方 ④友谊不仅会带来快乐,还会带来烦恼
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①②③④
C
让友谊之树常青
学会建立友谊
友谊的力量
用心去关怀对方
学会尊重对方
学会正确处理冲突
主动开放自己
持续的行动
正确对待交友中受到的伤害
课堂小结
当堂小练
1.儿歌《找朋友》中唱到:“找啊 找啊 找朋友/找到一个好朋友/笑嘻嘻 点点头/大家都是好朋友。”听到这首熟悉的歌曲,我们又回想到童年时与好朋友的相遇、相知。我们要想找到朋友,建立友谊,就要做到( )
①敞开心扉,开放自我
②主动去认识和结交朋友
③让别人主动来找我,否则这样的人不适合做朋友
④真诚地夸赞他人,记住他人的名字
A.①②③④ B.②③④
C.①②④ D.①③④
C
当堂小练
2.赢得朋友有三大法宝:接受对方,赞美对方,重视对方。这一名言告诉我们( )
A.掌握交友技巧就一定能够找到真挚的友情
B.友谊的获得需要我们掌握方法并讲究艺术
C.友谊的获得需要自己不断掩盖自身的缺点
D.友谊的获得是否定自我和赞美对方的结果
B
第二单元 友谊的天空
第五课 交友的智慧
第二框 网上交友新时空
目
录
CONTENTS
1
学习目标
2
新课导入
3
新课讲解
4
课堂小结
5
当堂小练
6
拓展与延伸
7
布置作业
学习目标
1.正确认识网络在我们生活中的地位和作用,了解网上交往的两面性,慎
重对待网络交友。
2.感受网上交往与传统交往方式的不同,认清网上交往的负面作用,树立正确
的网上交往观念。
3.知道慎重结交网友的原因和要求,培养恰当运用网络进行交往的能力。
4.本框体现了“学会学习”这一核心素养中的“信息意识”,要求我们增
强辨别是非的能力,慎重对待虚拟世界的交往,不沉迷于虛拟世界,学会在现
实世界中与同伴交往。
新课导入
新课导入
互联网为人们交友、学习等提供了一个交往的平台,扩大了人们的交往圈,也能舒缓压力。我们要发挥互联网的积极作用,避免互联网的负面影响,做网络的主人。
新课讲解
新课讲解
你有过网上交友的经历吗?如果有,是怎样的感觉?
吴凡档案一
七年级男生,在同学和老师眼中,沉默、内向,不喜欢说话,常常躲在角落,容易让人忽略他的存在。
吴凡档案二
网龄一年半,喜欢在各个论坛游逛,有多个网名,喜欢发帖,有很多网友。
吴凡为什么会有两个不同的档案?
因为互联网具有虚拟、平等、自主的等特点,它超越时空限制,开辟了人际交往的新通道,拓展了交往圈。
探究与分享
新课讲解
新课讲解
我们想与他人交往,渴望与同伴建立深厚的友谊,互联网为我们提供了一个平台。
一、网上交友
1.互联网为我们提供了交往的平台
新课讲解
2.网上交往的利与弊
(1 )网上交往的
好处
互联网好像无所不能,我们在网上搜集学习资料,查找相关信息,也在这个虚拟的时空中交往。网上交往具有虚拟、平等、自主等特点,它超越时空限制,把天涯海角、素不相识的人连在一起,开辟了人际交往的新通道,让我们有更多机会结交新的伙伴,拓展交往圈。
新课讲解
归 纳
有个特别谈得来的网友突然消失,吴凡到处打听,却怎么也联系不上。究竟发生了什么呢?吴凡既疑惑又失落。有的网友告诉他,网上的交往都是虚假的,下了线彼此谁也不认识谁,不能当真。
1)互联网拉近了人与人之间的距离,给了我们更大的想象空间,让我们沉迷在自己的幻想世界里,更加疏远了现实生活中人与人之间的交往。
2)可能的原因:最近很忙;号码被盗;结识了新网友……
3)网上交往双方一般不发生直接的、面对面的接触,主要是通过互联网语言和符号传递信息,人与人之间很难建立亲密的、真诚的人际关系。
互联网让人与人之间的关系更接近吗?吴凡的网友消失的原因可能有哪些?网上的交往可以当真吗?
新课讲解
(2)网络交往的
弊端
互联网开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。①我们可以发送一个咧嘴的符号,却无法和对方一起会心微笑;②我们期待持久的友情,但遇到考验时,又常常点击鼠标让自己一直“下线”;③我们期待对方的真诚,但常常又戴上面具去参加一场又一场“假面舞会”。
新课讲解
二、慎重结交网友
新课讲解
1.
理性看待网上交友
网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言,互联网只是一个工具,关键在于我们怎么使用它。
常见的动态表情图
新课讲解
新课讲解
1.
你会把自己的照片放到网上吗?
2.
“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗?
1)结合自身实际回答。
2)“线上朋友”有的都可以变成“线下朋友”,有的却不可以,对于线上与线下的转变一定要慎重。
探究与分享
新课讲解
2.要有一定的自我保护意识
虚拟世界的交往,带有很多
不确定的因素
,我们要有
一
定的
自我保护意识
。
例如,对陌生人的邀请,不轻易接受;对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密;遇到问题时,要学会求助。
新课讲解
探究与分享
你如何看待这些回帖?你的建议是什么?
请教父母、老师,听听他们会给出怎样的建议。
13岁的小梅在网上聊天时认识了一个网友,她常常和网友讲述自己的生活,说说自己的心里话。小梅对网友越来越好奇,正巧对方发出邀请,想在周末和她见面。要不要和网友见面呢?小梅发帖求助……
1)这些回帖体现出对网上交往比较准确的认识和判断,在网上交往中要有一定的自我保护意识;对于“冰冰”的回帖,网友见面一定要慎重。
2)委婉的拒绝对方,做网上的好朋友。
3)结合自身实际回答。
新课讲解
3.将网上的朋友转化为现实中的朋友,
需要慎重
除了考虑
安全因素
,我们还需要面对很多问题:彼此是否都愿意把
真实的自己
完全坦露给对方?对方与自己的
想象
有差距,该如何对待?等等。
探讨这些问题,不仅能够让我们更加清楚地认识自己,而且能够增长我们交友的智慧,让我们更好地与他人交往。
网上交往与现实交往有什么不同?
网上交往
现实交往
交往持续时间
共同活动内容
交往形式
有心事时更想找谁倾诉
沟通优势
在一起时放松程度
对自己的帮助
最需要他的时候
亲密程度
较 短
长 久
聊天、玩网络游戏
一起学习、生活等
QQ、微信等间接交流
看电影、吃饭、旅游
网友更有利于倾诉心事
互联网更便捷,易沟通
更放松
较 小
较 大
可能联系不到
及时给予帮助
一 般
更亲密
新课讲解
新课讲解
4.学会在现实中与同伴交往
网上交往可以满足我们的
一
些心理需要
,
但是,虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。在网上交往过程中,我们要
遵守法律、法规
。不管互联网生活多么精彩,我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要
学会在现实中与同伴交往
,增加真实而贴近的感受,为友谊奠定可靠的基础。
新课讲解
典例分析
例
13岁的小梅,在网上结识了一名自称15岁的男孩子,小梅常常把心里话讲给他听。“男孩子”多次发出邀请,想在周末与小梅见面。后来小梅发现此“男孩”竟然是- -位中年妇女。通过以上案例可知,我们青少年在网络交往的过程中,应做到( )
A.大大方方与网友见面
B.提供个人虚假信息,以免个人隐私被泄露
C.对人坦诚,毫无保留
D.理性辨别,慎重选择
D
网上交友新时空
网络交往的特点
:虚拟、平等、自主
慎重结交网友
理性辨别、慎重选择
要有一定的自我保护意识。
课堂小结
当堂小练
1.鼠标轻轻一点,世界尽在眼前,神奇的网络开启了我们通往世界的又一扇窗口。关于青少年进行网络交往,下列认识正确的是( )
A.网络是把双刃剑,要坚决抵制青少年上网
B.网络交往会影响学习,青少年必须远离网络
C.网络世界五彩斑斓,青少年可以随意上网
D.网络只是一个工具,青少年上网交友,要学会理性辨别、慎重选择
D
当堂小练
2.小红在QQ上新结识了一个网友“大哥”,“大哥”多次要求小红将她家的详细地址、电话号码等告诉他。小红的正确做法是( )
①加强自我防范,学会自我保护
②明辨是非,谨慎交友
③远离网络,躲避干扰
④增强法律意识,依法自我保护
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
C
拓展与延伸
安全上网的小知识
①正确认识网络的两面性,用其所长,避其所短。
②增强安全防范意识,不随意泄露个人信息,不随意答应网友的要求。
③不断提高辨别、觉察能力和抵抗诱惑的能力。
④学会信息节食,远离不良信息的侵害。
⑤遵守法律和道德,文明、合法上网。
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