资料简介
第二单元 友谊的天空
第四课 友谊与成长同行
第一框 和朋友在一起
目
录
CONTENTS
1
学习目标
2
新课导入
3
新课讲解
4
课堂小结
5
当堂小练
6
拓展与延伸
7
布置作业
学习目标
1.了解自己的交友状况,学会在新环境中建立友谊。
2.懂得随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化，要学
会珍惜友谊,感受友谊的力量。
3.反思自己的交友状况，觉察自己对友谊的期待，培养自我觉察、反
思的能力。
4. 本框体现了“健康生活”这一核心素养,要求我们能够感受自己和
他人对友谊的渴望,感受友谊的力量和温暖。
新课导入
管仲是幸运的，能遇上鲍叔牙，钟子期是幸运的，能遇上俞伯牙。千里马是幸运的，能遇上伯乐。管仲多，鲍叔少。伯牙众，子期寡。“千里马常有，而伯乐不常有”。
新课导入
友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而是值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲，是感激和仁慈的姊妹，是憎恨和贪婪的死敌；它时时刻刻都准备舍已为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。
——薄伽丘
名言说明了什么？
友谊是人生的重要部分。友谊能带给我们巨大的力量。
同伴
父母
朋友
老师
在下面这些情境中，你的选择会是谁？
◎
快乐的事和谁分享？
◎心里的秘密和谁倾诉？
◎遇到的困难向谁求助？
◎喜欢和谁一起外出游玩？
新课讲解
在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把你的名字写在下图的相应位置。
疏远
亲近
幼儿园
初中
小学
你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？
探究与分享
随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？
新课讲解
新课讲解
1）
伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
2
）
随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
1.
我们的朋友圈的变化
小学时的朋友分开了，在这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？
没有朋友我感到孤单，有了朋友有时又觉得增添了不少麻烦。
1.
随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？
2.
你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
新课讲解
探究与分享
一、我的朋友圈
新课讲解
提示：
1）小学阶段的学生都比较单纯，所以真正的友谊并不难，可是随着年龄的增长，人的认识不一样了，想法不一样了，要找到志同道合的朋友就比较难了。但是只要付出真情，总能找到自己的友谊。
2）不会。结合自己的实际情况回答。
新课讲解
1）对友谊的
渴望
，让我们
相互靠近
。
2）经常对自己的朋友关系做些
梳理
，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正
期待
，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
2.梳理自己的朋友关系
某校做了一次“中学生交往调查”，共调查了
254
人，回收有效问卷
221
份。请你和他们一起进行数据的分析和整理工作。
项目
父母
老师
朋友
兄弟姐妹
谁也不说
其他
人数
41
12
152
43
27
42
百分比
18.55%
5.43%
68.78%
19.46%
12.22%
19.00%
你会把烦心事向谁倾诉？
上述数据说明了朋友成为中学生活中的重要部分，中学生与朋友的关系越来越密切。并说说你的交友状况。
新课讲解
新课讲解
归 纳
提示：
1
）我的同性朋友多，异性朋友相对较少，基本都是同年龄的朋友，性别类似，都是汉族朋友，没有宗教信仰……
2
）随着年龄的增长，我的交友范围不断扩大，不再局限于居住地区或者同一学校的朋友。通过各种校内、校外活动，我结识了更多的新朋友，拥有不同的兴趣爱好
……
新课讲解
典例分析
例
进
入
中学,随着朋友圈和交往范围的变化,朋友在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。我们要(
）
①在校园里,重视和同学的关系 ②广交真诚友善的朋友,享受交往的快乐③学会处理交友中遇到的各种问题 ④衡量同学对自己的帮助的多少,对自己帮助多的就多交往,对自己没有帮助的就不交往
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
C
朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友圈影响力”图，你有什么发现？
姓名：
对我的影响：
姓名：
对我的
影
响：
姓名：
对我的影响：
姓名：
对我的影响：
姓名：
对我的影响：
姓名：
对我的影响：
姓名：
对我的影响：
“
朋友影响力”图
探究与分享
新课讲解
二、友谊的力量
新课讲解
1.
朋友的重要影响
1）
朋友对一个人的影响很大，我们的
言谈举止、兴趣爱好
甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
2
）
具体表现:
①朋友正在做的事情,我们会关注;②朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试;③与乐观开朗的朋友相处,我们会变得豁达;④与乐于助人的朋友相处,我们会变得富有爱心。
赖业全，是江西赣县中学北校区高三年级的学生，从小学五年级开始就完全不能走路，在他的同班同学中，有两位名叫卓岩、陈长忠的小伙坚持
8
年背他上学，感动了每一位在校师生。每天，上课铃声还没响，两名小伙就用轮椅推着瘦小的残疾同学赖业全从宿舍来到教学楼。到了楼梯前，就从轮椅上把他背起，小心翼翼地从一楼爬上四楼。下课后，就再把他送回寝室，去食堂打好饭一起吃，如此反复，孜孜不倦。
卓岩、陈长忠坚持
8
年背赖业全上学，他两人用实际行动诠释了什么的力量？
新课讲解
新课讲解
新课讲解
2
.
朋友的重要作用
1
）
朋友，见证了我们一起走过的
成长历程
，我们需要真诚友善的朋友。
①因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在;②因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏;③因为朋友,我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐。
2
）
友谊让我们
体悟生命的美好
。
孔子说:“友直，友谅,友多闻,益矣。”与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
新课讲解
孔子说“友直，友谅，友多闻，益矣”
新课讲解
有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”
你同意这个观点吗？结合你的交友经历谈谈感受。
新课讲解
典例分析
例
小雯的父母离婚了,小雯内心受到极大打击,学习成绩也下降了。朋友们了解这一情况后主动接近她，在生活上关心帮助她，最终,友情使小雯从郁闷消沉中走了出来。这一事例说明( )
①朋友能使人感到生活的温暖②朋友有助于排解烦恼和忧愁③朋友一定能使人提高成绩④朋友能帮助我们增长智慧,取得进步
A.②③④ B.①②③ C.①④ D.①②
D
和朋友在一起
交友范围和内容的变化
友谊的力量
朋友对一个人的影响很大
朋友见证我们走过的成长历程
朋友让我们的生活更美好
课堂小结
当堂小练
1.有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要，59%的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”，这反映了（ ）
A.交朋友已成为当今青少年的时尚
B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分
C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往
D.中学生兴趣爱好广泛
B
当堂小练
2.朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友和友情是人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句有（ ）
①海内存知己，天涯若比邻
②浮云游子意，落日故人情
③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
D
“
元白” 情深
俗话说“文人相轻”，但在唐代文坛上，却有两个文人给后人留下了文人相亲的佳话。他们是白居易和元稹。
元和十年正月，白居易与元稹在长安久别重逢，两人经常畅谈达旦，吟诗酬和。但事隔不久，元稹因为直言劝谏，触怒了宦官显贵，被贬为通州司马。 同年，白居易也被权臣嫉恨，宪宗听信谗言，把他贬为江州司马。 休戚相关的命运，把白居易与元稹紧紧联系在一起，他们一生交谊很深，世人称为“元白”。
拓展与延伸
第二单元 友谊的天空
第四课 友谊与成长同行
第二框 深深浅浅话友谊
目
录
CONTENTS
1
学习目标
2
新课导入
3
新课讲解
4
课堂小结
5
当堂小练
6
拓展与延伸
7
布置作业
学习目标
1.理解友谊的重要特质,走出友谊的误区，知道友谊不是一成不变的，
友谊不能没有原则。
2.明白交友必须要坚持原则，能澄清对友谊认识的误区。
3.本框体现了“健康生活”这一核心素养中的“健全人格”和“自
我管理”,要求我们能正确认识友谊,接受友谊的改变,提高辨别能力。
新课导入
友谊需要
用忠诚去播种，
用热情去灌溉，
用原则去培养，
用谅解去护理。
—— 马克思
同学们是如何理解友谊的呢？让我们一起来学习本课，来了解友谊，学会维护友谊。
新课导入
在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。
理解
信任
陪伴
忠诚
平等
支持
友善
……
帮助
与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把它们填写在下面的横线上。
新课讲解
新课讲解
每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望
在
友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们
获得认可
,在
精神上得到满足
。
一、友谊的特质
1.
友谊是一种亲密的关系。
新课讲解
归 纳
讨论
探究与分享
开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手， 我同他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。“我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……
新课讲解
1.
结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。
2.
帮助朋友，是否意味着自己会受到损失
？
提示：
1）我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。
2）不是，友谊是平等的，双向的。当我们为他人付出后会感到帮助别人的快乐。如果你接受帮助，也学习帮助对方；如果你感受关怀，也学习关怀对方。
新课讲解
(1 )接受
帮助
，也学习帮助对方
；
感受
关怀
，也学习关怀对方。
(2)我们共同分享，也相互分担，在相处中体验
积极的情感
。
2.
友谊是
平等的、双向的
。
结合右图漫画说说我们在什么情况下友谊的小船说翻就翻？
新课讲解
新课讲解
新课讲解
新课讲解
古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点。
提示：
1）君子的友谊，像清水一样澄净无暇、无杂质、无金钱比较、无利益纠葛，这是交友的理想境界。
2）有两种可能；如果交的是“善友”，是多条通向成功之路；但如果交上“毒友”，多的这条路可能是一条歧路。
新课讲解
①友谊的美好就在于它可以
超越
物质条件、家庭背景、学习成绩等。
②志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
3.
友谊是一种
心灵的相遇
。
新课讲解
归 纳
小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬也觉得很为难。
怎样才能让小冬不为难？
新课讲解
归 纳
提示：
对于小宁来说，应该懂得交友是一个平等的、双向的过程，友谊是接受，也是付出，我们共同分享，也相互分担，彼此传递温暖。对于小冬来说，应该学会合理拒绝，在自己允许的条件下尽力帮助小宁。
新课讲解
典例分析
例
小东升人初中后得到了许多同学的关照,但他却对别人漠不关心。久而久之,他的同学都疏远了他。这启示我们( )
A.友谊是一种亲密的关系
B.友谊是--种心灵的相遇
C.友谊是平等的、双向的
D.朋友间需要信任和忠诚
C
新课讲解
探究与分享
我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报名了，结果我被选上，她落了。现在小美看我总是淡淡的，也不在主动与我说话了。
文中的“我”对友谊的期待是什么？为什么“我”和小美的友谊变淡了？淡了的友谊还有必要维持吗？
……
新课讲解
1）志同道合。
2）我”被选上参加歌咏比赛，而小美落选了。
3）我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
二、友谊的澄清
新课讲解
1.
友谊
不是一成不变的
。
1)友谊可能产生变化的原因:
自己变了,对方变了,或者环境变了.....
2)结果:
在这些改变中，有些友谊得到保持,而有些友谊则逐渐淡出。
3)做法:
我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。
竞争会激励我们共同进步， 对手让我们变得更加强大。 友谊，在竞争中的到升华、 深化。
真正的朋友，那是打也打不 散的，他们会为对方着想， 彼此体谅。
当你是一个失败 者的时候，你会 发现一些朋友离 你远去了。
……
1.
竞争会伤害友谊吗？
2.
如果赢，是否就意味着自己输？
新课讲解
新课讲解
2.
竞争并不必然伤害友谊
①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们
对待竞争的态度
。古人云:“仁者如射:射者正已而后发;发而不中,不怨胜己者，反求诸已而已矣。”
②在竞争中能坦然
接受并欣赏
朋友的成就，做到
自我反省和激励
，我们会收获更多。
新课讲解
英雄相惜，亦敌亦友
林丹和李宗伟在彼此的职业生涯中都是非常强劲的对手，两个人分别为中国和马来西亚羽毛球实力最强的选手。两位伟大的选手在职业生涯中已经彼此影响了整整16年，期间一共交战33次，无论对谁来说，对方都是彼此最强劲的对手，同时也是最好的朋友。
小川带给我的烦恼
场景一：
考试的时候，小川让我给他递纸条。
场景二：
小川认为我是“他”的好友朋友，不允许我与他朋友交往。
场景三：
放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包了。
场景四：
小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。
新课讲解
1.
作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？
2.
答应小川的要求算是他的好朋友吗？
3.
应该为朋友做任何事情吗？
1
）拒绝小川不好的请求或邀请。
2
）不是，朋友相处不能没有原则。
3
）不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
新课讲解
新课讲解
3.
友谊不能没有原则
友谊需要
信任
和
忠诚
，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实,当朋友误人歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友,伤害友谊。
4.
澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程
①友谊可以带来快乐,让人向往;有时也会带来困扰,增添烦恼。②在友谊的长河里,我们深深浅浅地跋涉着,经历着不同的体验，累积着各自的感受。③梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识,是我们成长必经的历程。
新课讲解
检视自己对友谊的认识，看看自己是否“够”朋友。
你对朋友的情谊会改变吗？
你会跟自己的朋友竞争吗？
你与朋友交往有哪些原则？
……
新课讲解
典例分析
例
漫画《 新龟兔赛跑》反映的道理是( )
A.竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度
B.坦然接受并欣赏朋友的成就,就不会沉溺于失败的痛苦
C.在竞争中做到自我反省和激励,我们会收获更多
D.友谊经不住竞争的考验
A
课堂小结
当堂小练
1.友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下列各项特质有助于我们获得长久友谊的是（ ）
①忠诚和信任 ②理解和支持 ③分享 ④志趣相同
A．①②③④ B．②③④
C．①②④ D．①③④
A
当堂小练
2.小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为你的认识是 （ ）
A．朋友要坦诚相见，这样做是对的
B．朋友之间应互相关心、互相帮助，小红不是真正的朋友
C．小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评
D．交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的
D
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